公開課第二框法不可違教案

第七課第二框法不可違南安市金光中學(xué)賴仲謀一、學(xué)情分析初中生正處在身心發(fā)展、成長(zhǎng)過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上，其中缺乏法律知識(shí)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此，要讓學(xué)生了解哪些行為是違法行為，要懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，什么樣的行為會(huì)帶來什么樣的法律后果，以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）違法行為的含義及其類別（2）刑法的含義（3）犯罪的特征（4）我國刑罰的種類2.能力目標(biāo)：（1）能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為。（2）逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。（3）初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。（2）感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。（3）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。三、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。四、教學(xué)難點(diǎn)行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。五、教學(xué)方式1．學(xué)生學(xué)習(xí)方式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，通過觀看案例、等活動(dòng)，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。2．教師教學(xué)方式：教師是課堂活動(dòng)的引導(dǎo)者和參與者，主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，在學(xué)生在已有的認(rèn)知水平上通過典型事例進(jìn)行情感的升華。六、課時(shí)安排:1課時(shí)七、教學(xué)資源多媒體八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：教師：播放《心聲》邊介紹電影《少年犯》的故事梗概第二框法不可違（板書）一、誰都不能違法播放《文強(qiáng)》庭審視頻小結(jié)：（PPT）如果說道德是人們追求的較高境界，不違法是人們行為的底線。我們要維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是要守規(guī)則，尤其不能違反法律。一旦違法，就要為自己的行為負(fù)責(zé)活動(dòng)一：P90三個(gè)情境---填寫相應(yīng)的表格----歸納違法行為的類別（PPT展示）活動(dòng)二;情境：某日下班時(shí)間，甲騎車經(jīng)過某路口時(shí)與逆向騎車的乙相撞，乙新買的手表也被撞壞。甲乙發(fā)生爭(zhēng)吵，正巧甲的兒子丙下班經(jīng)過，不問青紅皂白上前重重地打了乙?guī)兹?，?dāng)場(chǎng)把乙打倒在地，經(jīng)鑒定，乙多處受傷，手臂骨折。三人的爭(zhēng)斗引來不少路人圍觀，致使該路口交通堵塞，一片混亂。思考材料中相關(guān)人員的違法行為，辨別行政違法、民事違法及刑事違法等行為活動(dòng)三：情境材料（PPT）不同的違法行為不同的后果，從而讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一般違法與犯罪的區(qū)別歸納：行政違法行為一般違法行為（含義）違法行為民事違法行為共同后果：承擔(dān)法律責(zé)任刑事違法行為------嚴(yán)重違法行為---犯罪行為PPT：展示二、犯罪必受懲罰材料一：2011年9月17日下午，因追求受害人周巖不成的犯罪人陶汝坤來到周家，用打火機(jī)油將被害人周巖點(diǎn)燃，并在一旁叫囂“去死吧”，直接導(dǎo)致周巖燒傷嚴(yán)重。被害人周巖經(jīng)7天7夜的搶救治療才脫離生命危險(xiǎn)，但傷勢(shì)已極為嚴(yán)重，其頭面部、頸部、胸部等嚴(yán)重?zé)齻?，一只耳朵也燒掉了，燒傷面積超過30%，燒傷深度達(dá)二度、三度，整個(gè)人完全面目全非。結(jié)果：2012年5月10日下午3點(diǎn)整，“合肥少女毀容案”開庭宣判，包河區(qū)人民法院以“故意傷害罪”判處陶汝坤有期徒刑12年零1個(gè)月。材料二：2010年4月14日，重慶市第五中級(jí)人民法院對(duì)文強(qiáng)等人涉黑案進(jìn)行一審公開宣判，以受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪，強(qiáng)奸罪，數(shù)罪并罰，判處文強(qiáng)死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。回顧文強(qiáng)的案例(1)他的違法行為屬哪類違法?(2)你能參考本案概括該類違法行為的特征嗎?(3)文強(qiáng)受到的刑罰是什么?其中主刑和附加刑分別是什么?(通過活動(dòng)，學(xué)生能比較完整地理解犯罪及其特征、所受到的處罰)歸納：刑法的含義：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法的作用：我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益，懲治犯罪的有力武器。3、刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法三、談一談這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？四、課堂鞏固：課堂鞏固1、單項(xiàng)選擇題：（1）凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出＿＿＿的行為，都是違法行為（）A、法律所允許B、法律所禁止C、法律不提倡D、法律所制止（2）屬于一般違法行為的是：（）A．民事違法行為和刑事違法行為B．民事違法行為和行政違法行為C．行政違法行為和刑事違法行為D．違反刑法的行為2、小強(qiáng)有一天看了一則法律新聞，是關(guān)于某一個(gè)身居要職的人被判處死刑的消息。后來他在周記中寫道：“那個(gè)大官違反了行政法律法規(guī)，觸犯了刑罰，受到了刑法處罰，真是大快人心。我們不能向這樣的人學(xué)習(xí)，否則，有了一般違法行為，受到這樣的處罰就慘了！”小強(qiáng)在周記中，對(duì)于法律名詞的用法有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來，并說出你的理由。開玩笑違法嗎？2011年4月1日，因?yàn)槁每鸵δ常ㄅ┖屯閺埬常校┰陲w機(jī)上開玩笑說自己包內(nèi)有炸彈，首都機(jī)場(chǎng)啟動(dòng)“防爆”預(yù)案，公安、武警、消防、急救等部門出動(dòng)幾十人次、十幾部車，機(jī)場(chǎng)安檢對(duì)機(jī)艙內(nèi)進(jìn)行部分清倉檢查，導(dǎo)致飛機(jī)延誤，一百多名旅客滯留。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第一項(xiàng)，二人的行為已構(gòu)成虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，鑒于二人初犯且無主觀惡意，（起因是二人在愚人節(jié)圖好玩隨口開玩笑），首都機(jī)場(chǎng)公安分局決定給予張姚二人行政罰款的處罰4、梁麗，月入僅千元的機(jī)場(chǎng)清潔工，竟然在垃圾桶旁“撿”到一箱價(jià)值超過300萬元人民幣的黃金首飾！令人吃驚的是，這種“當(dāng)頭紅運(yùn)”對(duì)這個(gè)“幸運(yùn)兒”來說，卻竟然是一個(gè)噩夢(mèng)的開始。因?yàn)檫@筆橫財(cái)?shù)闹鹘牵?0歲的清潔工梁麗，有可能要被司法機(jī)關(guān)以盜竊罪進(jìn)行起訴，一旦定罪，因?yàn)閿?shù)額巨大，梁麗要面臨的最高刑罰是——無期徒刑！2011年9月25日，檢察機(jī)關(guān)最終認(rèn)定“撿黃金”案梁麗犯盜竊罪的證據(jù)不足，認(rèn)定其行為構(gòu)成侵占罪，屬“不告不理”的自訴案件。案中300萬金飾的失主，東莞金龍珠寶首飾有限公司董事長(zhǎng)不追究梁麗的責(zé)任，梁麗徹底自由。思考：“拾金而昧”違法嗎？法律：《民法通則》第七十九條所有人不明的埋藏物、隱藏物，歸國家所有。接收單位應(yīng)當(dāng)對(duì)上繳的單位或者個(gè)人，給予表揚(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)