慶祝元旦佳節(jié)隨筆5篇

慶祝元旦佳節(jié)隨筆5篇慶祝元旦佳節(jié)隨筆1

今天下午，我特別高興，因?yàn)榻裉煜挛缥覀円_元旦聯(lián)歡會(huì)，并且媽媽給我準(zhǔn)備了超級(jí)多零食。

中午我到了學(xué)?？匆?，教室已經(jīng)被家長(zhǎng)們打扮的飄飄亮亮。我做到自己的坐位上，撿起地下的一個(gè)氣球就跟幾個(gè)好朋友一起打氣球了。聽著一聲聲氣球爆炸，當(dāng)老師來了，氣球爆炸的聲音更多了，仿佛一分鐘就能打爆好幾個(gè)。

表演開始了，我們好像已經(jīng)對(duì)表演什么的已經(jīng)沒有興趣了，反而對(duì)吃零食比較感興趣。老師總是讓演一會(huì)，就再吃5分鐘。我從一開始表演到現(xiàn)在，我的嘴沒有停一會(huì)，我已經(jīng)撐得不行了，所以我把好吃的零食分了很多。我們的節(jié)目表演的有葫蘆絲、跳舞、唱歌等等。

節(jié)目表演完后，老師說要給我們大家一個(gè)驚喜。驚喜就是，們以前的同學(xué)，后來因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ髟蜣D(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我們已經(jīng)很久沒有見到他了，我們很想念他。，我們特別興奮，每人都和他合了影。阿姨還給我們每人發(fā)了兩塊花生酥和一本小本子。

時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼見就到了20在新的一年里我會(huì)更加努力。

慶祝元旦佳節(jié)隨筆2

元旦快要到了，我收到教師的通知：讓我主持節(jié)目，我聽了，高興極了！

回到家，我和爸爸媽媽說了后，他們十分支持我，并且媽媽還幫我把聯(lián)歡會(huì)主持詞抄寫了下來，我真是感激不盡！??！偉大的母愛！

等星星，盼月亮……最終盼到了元旦節(jié)！我穿上了節(jié)日的盛裝，來到了學(xué)校。我不敢相信自我的眼睛，教師的黑板被畫得花花綠綠，還寫著“元旦歡樂”幾個(gè)字樣；窗戶上掛著氣球，拉花等飾物。轉(zhuǎn)眼間，原先黑洞洞的教室變得五彩繽紛，十分美麗！

看完抄本展覽后，我們就開始了聯(lián)歡會(huì)，“當(dāng)日歷又翻開新的一頁，當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪……四年級(jí)一班新年聯(lián)歡會(huì)此刻開始！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，久久不息……

下頭，同學(xué)們就開始表演節(jié)目了，在我印象中最深刻的就是牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒霉》了，他們那奇怪的樣貌，讓我們捧腹大笑……不僅僅是這個(gè)表演吧，還有張娜、侯旭芳的小品，《三八列車》、李彪何康旺的小品《學(xué)?！贰②w沛斌的魔術(shù)，都十分奪人眼球。在此，我也十分高興，因?yàn)槲沂侵鞒秩耍疫€自編自演了小品《學(xué)英語》，里面也有我的一份功勞。最終，大家合唱《新年好》，再次將聯(lián)歡會(huì)推向了高潮，全體同學(xué)在歡樂的氣氛中結(jié)束了聯(lián)歡會(huì)，期盼著一個(gè)新目標(biāo)——20某。

經(jīng)過這件是事，我也明白了一個(gè)道理，幸福要靠自我的雙手，才能結(jié)出豐盛的果實(shí)。20某年的元旦，我要把它保留在記憶的深處，讓它一向存在。愿完美的歌聲和祝福，伴隨我們新的一年的每一天！

慶祝元旦佳節(jié)隨筆3

時(shí)間好似河中水，只能流去不留回。轉(zhuǎn)眼，新的一年又到了，為了歡慶元旦節(jié)，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的聯(lián)歡會(huì)。

聯(lián)歡會(huì)那天，我早早地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室煥然一新，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，笑逐顏開，互相打著招呼，房頂上掛滿了五顏六色的氣球，像一張張孩子們紅通通的笑臉。窗戶上還掛著同學(xué)們精心剪地窗花：有頑皮的猴子，膽小的兔子和威猛的老虎，個(gè)個(gè)栩栩如生，逼真極了。最引人注目的是黑板上用彩色粉筆寫得幾個(gè)大字：歡慶元旦節(jié)。到處洋溢著歡樂的氣息。

在陣陣熱烈的掌聲中，聯(lián)歡會(huì)拉開了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是由具有音樂天賦的給我們唱了一首《》，她那優(yōu)美的嗓音深深地打動(dòng)了我們，讓我們?nèi)绨V如醉，仿佛聽到了天外之音。接著，又由具有表演天賦的和表演的《》，他們?cè)谂_(tái)上講得有聲有色，我們?cè)谂_(tái)下聽得津津有味，仿佛被帶到了那個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景里。最精彩得是由“武術(shù)家”表演的武術(shù)，他先翻了幾個(gè)跟斗，一直翻到臺(tái)中央，接著表演了他的拿手絕活：鯉魚打挺。同學(xué)們的注意力被吸引住了，眼睛瞪得大大的，站起來揮舞著手臂，大聲喊：“再來一個(gè)，再來一個(gè)。”，又表演了“倒掛金鉤”。這個(gè)與眾不同的節(jié)目獲得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。接下來的節(jié)更是一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲一陣比一陣熱烈。

聯(lián)歡會(huì)在同學(xué)們的歡歌笑語中結(jié)束了，這真是個(gè)歡樂的元旦節(jié)。

慶祝元旦佳節(jié)隨筆4

新的一年來到了，人們都高興極了，希望新的一年能夠快快樂樂的。我與家人去買了許多煙花，還有一些孔明燈，準(zhǔn)備著元旦前一天的晚上放。

十二月三十一日晚上，雖然夜已經(jīng)深了，但是我任然沒有一點(diǎn)困意，因?yàn)椋龠^幾個(gè)小時(shí)就是新年了。等了好久，終于快到十二點(diǎn)了，我拿出了買好的孔明燈，拆開了袋子將它拿出，之后把燃料放在孔明燈的底部，并將燈頂部的四個(gè)角拎起，然后迫不及待地從口袋中，掏出了打火機(jī)點(diǎn)燃了那塊正方形燃料的一角，火苗很快便越燒越旺，感覺慢慢地手中的孔明燈越來越輕，然后我們漸漸地把手松開，孔明燈真的浮在了空中，然后，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上飄，上升速度越來越快，沒過幾分鐘，便飛出了好遠(yuǎn)，成為了在天空中一閃一閃的星星，我對(duì)著它許下了一個(gè)美好新年愿望！

之后，便要開始放煙花了，我挑了一桶最大的煙花，放在了一處空地的正中央，拿起打火機(jī)，對(duì)準(zhǔn)了引線按了下去，很快，就聽到了“嘶——”的聲音，火點(diǎn)著了！我趕緊站了起來向遠(yuǎn)處飛奔，等跑遠(yuǎn)后，我轉(zhuǎn)過頭來發(fā)現(xiàn)引線竟然沒著！“怎么回事？”我小聲說了一句。

“也許是點(diǎn)著后被吹滅了吧……”媽媽笑著說。于是我便有一次去點(diǎn)引線，這次確保了點(diǎn)著后才跑了回來，看著火心慢慢地順著引線燒向煙花我期待著引線快點(diǎn)燒完，“嗖——啪——嗖——啪”一個(gè)煙花拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴沖向天空，然后有爆成許多火花落下來，小火花們還沒有落下來就滅了，無數(shù)的火花在一起真像一朵在天空中怒放的大花，美麗極了！

放完了其它煙花后，媽媽就叫我們回去吃夜宵了，我就依依不舍地回家了。這次元旦真令人難忘！

慶祝元旦佳節(jié)隨筆5

一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)了，老師說我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就打算為元旦搞一個(gè)詩朗誦，去贊頌我們的祖國(guó)。在全年級(jí)學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為元旦的詩歌朗誦做準(zhǔn)備。

終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個(gè)年級(jí)表演些什么節(jié)目，推測(cè)著哪個(gè)年級(jí)表演得最好。過一會(huì)兒，表演就開了，我們都特別興奮。章校長(zhǎng)和楊書記走上臺(tái)，為每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長(zhǎng)少年”發(fā)了獎(jiǎng)狀。然后宣布慶祝會(huì)開始，首先是別的四年級(jí)表演，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的有趣又長(zhǎng)知識(shí)的。例如那小品吧，這個(gè)小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年的1月1日都出來危害百姓，吃百姓的的東西，搶百姓家的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們?cè)趺礈纭澳辍?。月下老人慈悲便告訴人們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是從此以后人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個(gè)傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要?dú)g慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的詩朗誦，我們走上臺(tái)，望著臺(tái)下千千萬萬名學(xué)生，激動(dòng)萬分，“群山起舞，大海揚(yáng)波，春風(fēng)度玉門，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦