初中語文 九年級下冊 第三單元12 詞四首 《漁家傲-秋思》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

初中語文九年級下冊第三單元12詞四首《漁家傲-秋思》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計《漁家傲·秋思》

教學(xué)目標

1.朗讀詞作，讀準節(jié)奏，感知此詞慷慨壯烈的基調(diào)，讀出情韻。

2.與《天凈沙·秋思》對比，品賞邊塞之異景，感受詩詞悲壯之風(fēng)。

3.知人論世，感受范仲淹心憂天下的家國情懷與擔(dān)當精神。

教學(xué)重難點

與《天凈沙·秋思》對比，以“異"立骨，通過品賞異景、解讀異情、點評異人，了解邊塞異域風(fēng)光和邊塞生活，體會詞人的政治理想與擔(dān)當精神。

教學(xué)方法

誦讀法、點撥法、問答法、合作探究法。

教學(xué)過程

一．猜字導(dǎo)入

我們來看兩個小篆書寫的字，大家猜猜是什么字？

秋，形聲字，從禾從龜?！昂獭敝腹任铩⑹粘??！褒?指龜驗，古人以龜甲卜算秋天收成。本義：谷物收成時節(jié)、莊稼成熟季節(jié)。

思，會意字。字從田，從心。本義：“記掛谷物收成”“考慮吃飯問題"。

我們在七年級上冊學(xué)過一篇《天凈沙·秋思》，“秋思”一詞指秋天記掛著或考慮著，那么，在秋天都會記掛什么，考慮什么？

今天我們就一起來看看范仲淹秋天會記掛，會考慮些什么。

二．知詞作之意

（一）朗讀“秋思"，初讀解意。

1．聽讀《漁家傲·秋思》，聽準字音。個別學(xué)生朗讀，要求讀準節(jié)奏。

2．PPT出示注釋，自由朗讀詞作，自主理解詞意，師生一起梳理文意。

3．師生齊讀，讀出感情。

雙調(diào)62字，上下片各四個七字句，一個三字句，每句用韻，聲韻諧婉。朗讀時，上片語調(diào)要平穩(wěn)悠長，略帶凄涼，下片要把握好詞人悲壯蒼涼的心境，語調(diào)要低沉。

三．誦讀“秋思”，賞“異"域秋情

誦讀《天凈沙·秋思》《漁家傲·秋思》，對比兩首題為“秋思”的作品，請你分別用一個字概括兩首詞的秋景特色，你會用哪兩個字？

明確：凄、異。

“秋思之祖"馬致遠讓我們感受到了秋思之“凄”，今天我們跟隨范仲淹一起來感受秋思之“異"。

1.尋讀意象，品賞異景

《天凈沙·秋思》用白描的手法描繪了枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽，勾勒出一幅蕭瑟蒼涼的深秋晚景圖。小組合作，說說《漁家傲》里，詞人描寫了哪些邊塞特有的景物？有什么特點？這些異景帶給你怎樣的感受？

明確：描寫了秋色、大雁、千嶂、長煙、落日、邊聲、號角聲、孤城、濁酒、羌管、霜等景物。這些異聲、異寒、異景勾勒出一幅蕭瑟荒涼又充滿肅殺氣氛的塞外戰(zhàn)地秋景圖，給人一種蒼涼又緊張的感受。

2.品賞意境，解讀異情

《天凈沙·秋思》真切地表現(xiàn)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情，形象地描繪出天涯游子凄楚的內(nèi)心世界，那么詞人又是在怎樣的心境下寫下《漁家傲·秋思》的？

請品讀“千嶂里，長煙落日孤城閉”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計"“將軍白發(fā)征夫淚”三句詞，感受詞人內(nèi)心世界的輾轉(zhuǎn)。

明確：

“千嶂里，長煙落日孤城閉。"“閉”既寫出了邊境戒備森嚴的景象，又體現(xiàn)了詞人抵抗外敵的堅守之心。

“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計"，抒發(fā)了外患未除，功業(yè)未建以及久戍邊地，思念家鄉(xiāng)的矛盾心理及復(fù)雜心情。

“將軍白發(fā)征夫淚?！薄皽I”字既是詞人思念家鄉(xiāng)之淚，亦是功業(yè)未成，壯志未酬的英雄淚。

3.知人論世，點評異人

北宋仁宗繼位后，國家日漸衰弱。1038年，西夏大舉進攻宋朝，攻取今陜北數(shù)縣，延州成為孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州，抗擊西夏。范仲淹到任后，改革軍制，團結(jié)上下，生產(chǎn)戍邊，積極抵御。這首詞就作于此時。

范仲淹立志要打退進犯的外敵，確保西北邊境的安定，這種愛國衛(wèi)國的精神正是他想家卻又不甘無功而返的根本原因。此時，他只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他對成就功業(yè)的向往，蒼涼悲壯中透出一種激越奮發(fā)的基調(diào)。這拳拳愛國之心，濃濃思鄉(xiāng)之愁，表現(xiàn)了守邊將士的悲壯情懷，惆悵而又慷慨。

請大家有感情地背誦《漁家傲·秋思》，結(jié)合《岳陽樓記》，說