臨沂某縣區(qū)八年級生物二輪復(fù)習(xí)驗收試題含答案

臨沂某縣區(qū)2021年八年級生物二輪復(fù)習(xí)驗收試題含答案注意事項：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷選擇題，50分；第Ⅱ卷非選擇題，50分；共100分。考試時間60分鐘。2.第Ⅰ卷每題選出答案后，用2B鉛筆涂在答題卡中；第Ⅱ卷的答案寫在答題紙上。第Ⅰ卷選擇題第Ⅰ卷共25小題，每題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.大國點名，沒你不行！全國第七次人口普查標(biāo)準(zhǔn)時間為2020年11月1日零時，其中普查內(nèi)容主要是姓名、身份證號、性別、年齡、民族、受教育情況等等。人口普查主要采用的科學(xué)探究方法是（）A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.測量法2.某同學(xué)在實驗室制作了洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，下列表述正確的是（）A.制作裝片的正確順序是d→c→b→aB.該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍C.圖像由甲到乙時，若視野較模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)[1]粗準(zhǔn)焦螺旋D.視野乙中的“A”要移到視野中央，應(yīng)向右下方移動裝片3.我國細(xì)胞生物學(xué)家翟中和院士曾談到，“我確信哪怕是一個最簡單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧！”可見細(xì)胞的各個結(jié)構(gòu)都發(fā)生都發(fā)揮著重要作用，下列四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.切西瓜時流出的紅色汁液來自于[1]B.[2]是真正的細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)C.[3]是細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出D.[4]是葉綠體，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能4.下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，錯誤的是（）A.圖甲所示幼苗是由圖丁中的①②③④發(fā)育而來的B.圖甲中②和③分別是由圖丁中的③和②發(fā)育而來的C.圖丙中的①是由圖乙中的⑤發(fā)育而來的D.丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都與玉米種子不相同5.某興趣小組利用同植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實驗處理如圖所示。甲是去掉葉片的枝條。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā)，避免影響實驗效果B.裝置甲和丁組合，可探究葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中，水分通過莖和葉脈中的篩管，由葉表面的氣孔散失到大氣6.下圖為某生物社團(tuán)設(shè)計的四組實驗裝置，相關(guān)分析錯誤的是（）A.裝置甲說明了呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳B.裝置乙可探究光合作用是否需要光照C.裝置丙探究種子萌發(fā)的三個環(huán)境條件D.裝置丁驗證膽汁對脂肪具有乳化作用7.學(xué)習(xí)生物知識，理清內(nèi)部邏輯關(guān)系至關(guān)重要，下列選項不符合圖中邏輯關(guān)系的是（）A.Ⅰ表示分解者，Ⅱ表示生產(chǎn)者，則①表示能量B.Ⅰ表示葉片，Ⅱ表示果實，則①表示有機(jī)物C.Ⅰ表示花粉，Ⅱ表示胚珠，則①表示精子D.Ⅰ表示傳入神經(jīng)，Ⅱ表示神經(jīng)中樞，則①表示神經(jīng)沖動8.如圖是人類同卵雙胞胎自然形成的過程示意圖，①②③④代表生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.過程①發(fā)生在母體子宮中B.過程②③伴隨著細(xì)胞的分裂和分化C.兩個胚胎的性狀極為相似，性別不同D.過程④中胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶9.某同學(xué)做充呼吸運動的模擬實驗后，繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列判斷錯誤的是（）A.乙圖氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈B.乙圖模擬吸氣，此時膈肌舒張C.圖甲中CE段表示呼氣，此時肋間肌舒張D.甲圖C點表示吸氣剛結(jié)束，內(nèi)外氣壓相等10.如圖甲是人體消化系統(tǒng)圖，圖乙表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三大有機(jī)物消化示意圖。有關(guān)圖示解讀正確的是（）A.③分泌的膽汁含有消化脂肪的酶B.圖甲中消化淀粉的場所有①⑥，其消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖C.雞蛋主要成分是蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，如圖乙曲線XD.圖乙中，曲線W代表的是脂肪，能夠消化該物質(zhì)的消化液有膽汁、腸液和胰液11.下圖為血管及血液組成示意圖，下列說法正確的是（）A.提取DNA分子時，可以用成熟的①為材料B.輸血時，如果血型不合，①會凝集成團(tuán)C.某人若患闌尾炎，血液中③的數(shù)目會明顯增加D.若此段血管是肝動脈，其管壁較薄，管腔較小12.右圖為心臟結(jié)構(gòu)解剖圖解，數(shù)字和字母表示血管或腔室。下列推理錯誤的是（）A.d的壁最厚，收縮力強，參與體循環(huán)B.肺循環(huán)的正確路徑：b→②→③→cC.若從①灌水，血液會從③流出D.若扎緊⑤，從①灌水，水將從②流出13.如表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較（單位：g/100mL）。其中的丙是（）A.血漿B.原尿C.尿液D.血液14.ICL晶體植入手術(shù)可以矯正近視，其原理可以理解為在眼球的虹膜后、晶狀體前植入一個“隱形眼鏡”（如圖），以達(dá)到矯正近視的目的，小曼同學(xué)做了此手術(shù)，有關(guān)說法錯誤的是（）A.小曼同學(xué)手術(shù)前后，她的視覺感受器是視網(wǎng)膜B.植入ICL晶體會使小曼眼球的晶狀體變凸C.植入小曼眼球的ICL晶體相當(dāng)于一個凹透鏡D.手術(shù)前，小曼看不清遠(yuǎn)處物體是因為物像落到了視網(wǎng)膜的前方15.2021年5月12日是我國第11個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)建生命安全防線”。在逃生演練中，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.圖中X表示耳蝸B.若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮C.聽到報警后逃生是復(fù)雜反射D.逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果16.下列病癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系的敘述，正確的是（）①巨人癥—幼年時生長激素分泌過多；②佝僂病—缺少含鐵的無機(jī)鹽；③壞血病—缺少維生素C；④夜盲癥缺少維生素B1A.①②B.①③C.②③D.③④17.模式圖可用于解釋生物學(xué)現(xiàn)象，下列敘述正確的是（）A.若圖對應(yīng)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中隱含的食物鏈，甲代表蝦米B.若圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，甲、乙、丙、丁分別代表卵、蛹、幼蟲、成蟲C.若圖表示植物體的結(jié)構(gòu)層次，甲、乙、丙、丁分別代表細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、植物體D.若圖表示血液在心臟流動方向，甲、乙、丙、丁分別代表靜脈、心房、心室、動脈18.如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表中哪項與圖相符合（）19.模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（）A.骨骼肌骨骨連結(jié)B.骨肌腹骨連結(jié)C.骨骨骼肌關(guān)節(jié)D.骨肌腱關(guān)節(jié)20.下列有關(guān)動物行為的敘述正確的是（）A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步是先天性行為B.學(xué)習(xí)行為由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)C.蚯蚓走迷宮實驗說明低等的動物也具有學(xué)習(xí)行為D.具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”21.多肉是許多同學(xué)喜愛的植物。全世界現(xiàn)有多肉植物一萬余種，而許多新品種是人們通過不同品種雜交培育出來的。培育出這些新品種，利用的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.基因的多樣性C.生存環(huán)境的多樣性D.生物種類的多樣性22.如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（）A.若該生物代表青蛙，過程②的特點是變態(tài)發(fā)育B.若該生物代表蝗蟲，過程①的特點是體內(nèi)受精C.若該生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位是輸卵管D.若該生物代表植物，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞B的部位是子房中的胚珠23.下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)了《生命起源與進(jìn)化》后總結(jié)的觀點，其中正確的是（）A.地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序B.米勒實驗說明了原始生命是由地球上的無機(jī)物演變來的C.生命進(jìn)化的歷程是由水生到陸生，由復(fù)雜到簡單，由低等到高等D.細(xì)胞色素c中氨基酸序列的差異可以說明生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近及進(jìn)化歷程24.如圖是從0點開始使用青霉素后細(xì)菌數(shù)量的變化曲線。下列說法不正確的是（）A.C點能抵抗青霉素特性的細(xì)菌數(shù)目遠(yuǎn)多于A點B.抵抗青霉素的特性屬于有利變異C.使用青霉素促使細(xì)菌產(chǎn)生了抵抗青霉素特性的變異D.曲線A→C的變化過程是青霉素對各種類型細(xì)菌選擇的結(jié)果25.學(xué)習(xí)生物學(xué)的最終目標(biāo)是能學(xué)有所用，生活中遇到以下突發(fā)情況時，下列處理措施不合理的是（）A.遇到骨折急救時，所用夾板長度要長過傷處兩端關(guān)節(jié)B.遇到煤氣中毒心跳驟停者，先關(guān)閉氣源，將病人移至通風(fēng)處，再實施心肺復(fù)蘇C.受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血，要壓迫傷口的近心端進(jìn)行止血D.人工呼吸時，應(yīng)一只手托起患者下頜，另一只手打開患者嘴巴進(jìn)行口對口吹氣第Ⅱ卷（共50分）第Ⅰ卷為非選擇題，共7道題，26題6分，27題7分，28題7分，29題11分，30題6分，31題8分，32題5分，共50分。26.（6分）“環(huán)喜馬拉雅”國際合作論壇生態(tài)環(huán)境保護(hù)專題線上研討會于2021年2月2日舉行。各方認(rèn)為，各國應(yīng)采取更加切實有效舉措，努力推動疫后世界經(jīng)濟(jì)“綠色復(fù)蘇”和可持續(xù)發(fā)展，在促進(jìn)人類與自然和諧共生、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)齊頭并進(jìn)方面不斷取得新成果。下圖甲中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請回答問題：（1）A、B、C、D指生態(tài)系統(tǒng)的成分，其中（）（填序號）是生態(tài)系統(tǒng)最重要的成分，為其他生物提供了物質(zhì)和能量。（2）圖乙的生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是（）。（3）請寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈：（）。（4）地球與人類息息相關(guān)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（），保護(hù)它就是保護(hù)包括人類在內(nèi)的所有生物及生活環(huán)境。（5）有些時候如果人類不合理利用自然資源，超出了它的承載量和支付力，就會造成資源被破壞和環(huán)境惡化。這反映了生物與環(huán)境的關(guān)系是（），保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（）。27.（7分）新疆長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，各項質(zhì)量指標(biāo)均超過國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。吐魯番所產(chǎn)尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據(jù)下面的材料回答問題：材料一：我們通常說的“棉花”并不是花，而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀(jì)90年代科學(xué)家將人工合成的該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N，成功培育出抗蟲棉。材料二：2020年12月17日1時59分，我國的嫦娥五號著陸器，成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實驗開始幾天后，棉花種子率先發(fā)芽了，在月面上長出了第一縷“綠色”。棉花種子萌發(fā)需要哪些條件？生物興趣小組的學(xué)生做了“探究溫度對棉花種子萌發(fā)的影響”實驗，實驗步驟如下。①實驗分為6組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。②采用恒溫培養(yǎng)，設(shè)置6個溫度環(huán)境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃、和20℃。③在培養(yǎng)皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內(nèi)；種子浸泡1h后，均勻放在培養(yǎng)皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時觀察并記錄。實驗結(jié)果統(tǒng)計如圖3所示，分析并回答問題。（1）棉桃是由棉花結(jié)構(gòu)中的（）發(fā)育而成的。新疆地區(qū)晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：（）。（2）分析材料可知，棉鈴蟲發(fā)育過程是（）育；科學(xué)家培育出的抗蟲棉主要運用了（）技術(shù)。（3）請指出材料二中實驗設(shè)計的不足之處并改進(jìn)：（）（4）由圖3可知，溫度大于（）℃時，棉花種子的萌發(fā)維持在相對穩(wěn)定的較高水平。在16—20℃環(huán)境中，有部分種子沒有萌發(fā)，請寫出兩條可能的原因（）。28.（7分）生物興趣小組的同學(xué)在沂河采集到一些沉水植物，其莖直立細(xì)長、有分支、葉薄、披針形，單性花，果實圓柱形，種子2~6粒。經(jīng)檢索得知，此植物為黑藻。同學(xué)們以此為材料，開展了一系列探究實驗。（1）在植物學(xué)分類上，黑藻所屬的植物類群是（），將黑藻的一片幼嫩小葉制成臨時裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。可看到許多綠色的顆粒隨細(xì)胞質(zhì)環(huán)形流動，綠色顆粒是（）。（2）將黑藻放入圖1所示的裝置中，陽光下照射一段時間，玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是（），你如何檢測？（）。（3）晚上，將黑藻放在盛有水的試管中，先后放在離白熾燈不同距離處，進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下：分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是（）。（4）在晴朗的夏季，將黑藻放入密閉的玻璃罩內(nèi)置于室外培養(yǎng)。將此裝置連接二氧化碳檢測儀，測得密閉玻璃罩內(nèi)黑藻一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線如圖2。黑藻在一天中有機(jī)物積累最多的時間大約是（）點左右，請解釋DE段二氧化碳濃度下降緩慢的原因：（）。29.（11分）如圖1表示人體部分代謝（呼吸、消化、泌尿、循環(huán)）器官進(jìn)行生理活動的關(guān)系圖，圖中字母A、B、C、D表示心臟四個腔，①⑥表示相關(guān)血管，a、b、c、d表示相關(guān)物質(zhì)，1~3表示構(gòu)成腎單位的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請分析回答下列問題：（1）圖1中，物質(zhì)a、b進(jìn)出肺的過程，是通過（）實現(xiàn)的。物質(zhì)c由小腸進(jìn)入小腸毛細(xì)血管至少穿過（）層細(xì)胞。若c表示的是水，除了在小腸處能吸收以外，消化道中還有（）也能吸收。小腸處組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，依次經(jīng)過心臟的哪些腔及連通的血管（）（用數(shù)字、字母和箭頭表示）排出肺。（2）若圖2曲線表示人平靜呼吸時肺容量隨時間變化情況，則圖1中b物質(zhì)進(jìn)入肺泡的時間在圖2中為（）段，此時肋間肌處于（）狀態(tài)。（3）圖1小腸處吸收的物質(zhì)c中，人體的主要供能物質(zhì)是（），而正常人尿液中沒有這種物質(zhì)，這與腎單位中發(fā)生的（）作用有關(guān)。（4）圖1里①~⑥表示的血管中流動脈血的有（）（填數(shù)字）。血管③腎靜脈與血管⑤內(nèi)的物質(zhì)成分相比，明顯減少的物質(zhì)有（）（填兩種）。（5）列舉圖1中能體現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生物觀點的實例：（）（列舉一例即可）。30.（6分）“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。近些年，研究發(fā)現(xiàn)葡萄酒中含有許多對人體有益的營養(yǎng)物質(zhì)，其中某些物質(zhì)在預(yù)防心血管疾病、延緩衰老等方面有很好的作用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。某校生物社團(tuán)小組在老師的指導(dǎo)下，開展了限制葡萄酒等系列實踐活動。分析回答：（1）制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物主要是（），從結(jié)構(gòu)上看，該微生物和動植物都屬于（）生物。（2）生物社團(tuán)小組的三位同學(xué)分別設(shè)計了右圖所示三個發(fā)酵釀酒裝置。經(jīng)過討論，大家認(rèn)為充氣管底端應(yīng)浸沒在發(fā)酵液中，以便為酵母菌大量繁殖提供（），然后不再充氣，每隔一段時間均需排氣1次。你認(rèn)為甲乙丙三位同學(xué)設(shè)計的裝置最合理的是（）。（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)敞口放置的葡萄酒散發(fā)出很濃的醋味，你認(rèn)為這可能是（）菌在其中大量生長所致。為了避免此種情況出現(xiàn)，他們應(yīng)如何保存釀制的葡萄酒？（）（至少答出一條）。31.（8分）如圖是人類某種遺傳