八年級(jí)物理期末模擬試卷 分析

八年級(jí)物理期末模擬試卷分

析滁州市第十二中學(xué)2017年6月21日八年級(jí)物理期末模擬試卷—、填空題（每空1分，共25分）仔細(xì)觀察圖甲，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的

作用點(diǎn) 有關(guān)；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)?/p>

滾動(dòng) 的方式可以減小摩擦．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為

0～5

N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

2.4

N．“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺(tái)的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時(shí)，橡皮繩剛好被拉直．那么，在人越過(guò)Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過(guò)程中，橡皮繩的彈性勢(shì)能

增大 ，人的動(dòng)能

先變大，后

變小

．解：（1）人在最高點(diǎn)到Q點(diǎn)的過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度越來(lái)越大．在人越過(guò)Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過(guò)程中，受到繩的拉力，拉力由小變大．開(kāi)始時(shí)小于重力仍加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力大于重力后，才減速運(yùn)動(dòng)．所以他的動(dòng)能在前一段時(shí)間增加，后一段時(shí)間減小，是先變大后變?。?）在人越過(guò)Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過(guò)程中，橡皮繩變長(zhǎng)，具有的彈性勢(shì)能變大．故答案為：增大；先變大，后變??；4．如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景．地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向

前

（填“前”或“后”），所以對(duì)人前進(jìn)來(lái)說(shuō)，摩擦力是

動(dòng)

力（填“動(dòng)”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用

增大接觸面的粗糙程度

的方法來(lái)增大摩擦的．如圖所示，用F=50N的力將質(zhì)量為1kg、邊長(zhǎng)為10cm的物體緊壓在豎直的墻壁上，若該物體勻速下滑，則該物體受到豎直墻壁的摩擦力是

10

N，該物體對(duì)豎直墻壁的壓強(qiáng)是5000

Pa．一艘潛水艇在海面上航行時(shí)，其排水量是1500t，此時(shí)潛水艇受到海水的浮力是

1.5×107

N．當(dāng)它下潛到海面以下300m深處時(shí)，在其2m2艙蓋上受到海水的壓力是

6.18×106

N．船閘是利用

連通器

原理工作的．（海水密度為1.03×103kg/m3）一個(gè)蘋果重1.9N，體積為2.0dm3用手將其浸沒(méi)在水中，它受到的浮力是

20

N；松手后，蘋果在水中將

上浮

（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）；蘋果靜止時(shí)，受到的浮力為

1.9

N．8．

如圖所示，用此裝置拉一重為100N的重物，使其在地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)算滑輪重和摩擦，所需拉力為8N，則物體與地面間的摩擦力為

16

N．若實(shí)際情況中此裝置的機(jī)械效率為80%，且此時(shí)重物所受摩

擦力不變，欲使物體以0.6m/s的速度沿水平地面勻速前進(jìn)，那么實(shí)際拉力為

10

N，拉力在

5s內(nèi)做的功為

60

J．9．如圖所示，將重為900N的重物從長(zhǎng)為l=4m、高h(yuǎn)=1m的斜面底部以0.5m/s的速度勻速推上斜面的頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，則推力做的功為

1200

J，推力的功率是

150

w，該斜面的機(jī)械效率是

75%

．10．

如圖，AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的均質(zhì)杠桿（杠桿自重忽略不計(jì)），中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G=

20 N．若保持拉力豎直方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過(guò)程中，拉力F將 不變 （選填“增大”“不變”或“減小”）．11.生活中利用杠桿原理的情況極為常見(jiàn)，下圖所示的杠桿中不能省力的是

（

B

）A.用撬棒撬箱蓋 B.用滑輪提取重物 C.用手推車運(yùn)送重物 D.用扳手開(kāi)啟瓶12．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（c

）

A．使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向與彈簧的伸長(zhǎng)在同一軸線上B．使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線C．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜D．不能用來(lái)測(cè)量超過(guò)它的測(cè)量范圍的力13．如圖所示，一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車．但小汽車仍保持靜止，則（

）A．小孩對(duì)車的推力大于車受到的阻力B．小孩對(duì)車的推力等于車受到的阻力C．小孩對(duì)車的推力小于車受到的阻力D．小孩對(duì)車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定14．將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示．兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和

瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（

D

）A．pA＞pB，F(xiàn)A＞FB

B．pA＜pB，F(xiàn)A=FB

C．pA=pB，F(xiàn)A＜FB

D．pA＜pB，F(xiàn)A＞FB如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列表述正確的是（D）將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將減小將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變16．一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示．圖上畫(huà)出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（

C

）A．F1

B．F2

C．F3

D．F417．兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)是A．小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量B．甲液體的密度小于乙液體的密度C．在甲液體中小球A對(duì)容器底的壓力小于小球B對(duì)容器底的壓力D．小球A在甲液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量18．將一支密度計(jì)先后放入A、B兩容器中，如圖所示，兩容器中液體的密度分別是ρA、ρB，密度計(jì)受到液體的浮力分別FA、FB，則密度和浮力的關(guān)系分別是（D）A．ρA＜ρB，F(xiàn)A=FB

B．ρA＜ρB，F(xiàn)A＞FBC．ρA=ρB，F(xiàn)A＞FB

D．ρA＞ρB，F(xiàn)A=FB19．關(guān)于做功和功率的說(shuō)法中，正確的是（B）A．有力作用在物體上，力一定對(duì)物體做功B．靜止在水平地面上的物體，沒(méi)有力對(duì)它做功C．物體受到的作用力越大，力對(duì)物體做功就越多D．力對(duì)物體做功越多，功率就越大20．如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景．鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是（A）次數(shù)1234567h（cm）024681012F（N）6.756.255.755.254.754.254.25三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共28分）21．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖1所示將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為

1.5

N；分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明

物體浸入液體中的體積越大，所受浮力越大

；分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說(shuō)明

浮力的大小與浸入的深度無(wú)關(guān)

；下圖中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是

B

．22．如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察

紙盒被推動(dòng)距離

的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大?。畬?shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是

讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下

．要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇

（a）、（b）

兩圖來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通過(guò)比較分析三次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是

物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度有

關(guān)，物體的質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大

．實(shí)驗(yàn)次數(shù)\物理量鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%23．小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F

時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為

74%

．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實(shí)驗(yàn)是用

c

圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組

增加物重

可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率

越小

．分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度

無(wú)關(guān)四、計(jì)算題（第24題4分，第25題6分，第26題7分，共17分）

24．一輛重5×104N的汽車，以108km/h的速度在一條水平直線的公路上勻速行駛了20min，已知在這段路程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是1.5×105W，求：汽車通過(guò)這段路程中，重力做功為多少？汽車在這段路程上受到的摩擦阻力為多大？25．如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)10cm的立方體．若向容器內(nèi)注入1.1kg水，求：這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大？容器底部所受水的壓力多大？解：（1）水的重力：G水=m水g=1.1kg×10N/kg=11N，裝著水的容器對(duì)桌面的壓力：F=G容+G水=4.2N+11kg=15.2N，受力面積：S下=（10cm）2=10