三年級上冊語文全部知識點匯總

PAGE第一單元一、易讀錯的字惠崇(chóng)

蘆芽(yá)

泥融(róng)

鴛鴦(yuānyāng)

減(jiǎn)少

河豚(tún)

伶(líng）俐

掠(lüè)過

蕩漾(yàng)

幾痕(hén)

形(xíng)成

沾(zhān)水閑散(sǎn)

湊(còu)成

飽脹(zhàng)

破裂(liè)

姿勢(zīshì)

隨(suí)風

仿(fǎng)佛

昆(kūn）蟲

款(kuǎn)款地

瞎(xiā)子

備忘錄(lù)

黑綢(chóu)二、易寫錯的字融：左下里面是“點、撇、橫、豎”；

崇：上下結構，下面是“宗”；

聚：上下結構，下面是“”；

倦：右下部分是“”，不要寫成“巳”；

瓣：左中右結構，中間是“瓜”；

露：上面的雨字頭寫法為“

”。三、重點詞語融化

燕子

鴛鴦

優(yōu)惠

崇高

蘆芽

梅花

小溪

廣泛

減法

絕句

杜甫

花草

春風

取長補短

湊成

吹拂

聚攏

趕集

形成

掠過

偶爾

沾水

疲倦

纖細

痕跡

烏黑

剪刀

活潑

春日

輕風

灑落

加入

春光

湖面

電線

花瓣

蓮蓬

飽脹

破裂

姿勢仿佛

隨風

舞蹈

停止

荷花

清香

趕緊

圓盤

眼前

畫家

本領

飄動

了不起

花骨朵兒四、多音字行EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xíng（行走）),háng（銀行）)得EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dé（得到）),děi（我得）)地EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dì（地球）),de（高興地）)桿EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(gān（電線桿）),gǎn（槍桿兒）)散EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(sǎn（閑散）),sàn（散步）)圈EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(quān（圓圈）),juàn（羊圈）)佛EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(fú（仿佛）),fó（佛像）)挨EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(āi（挨著）),ái（挨凍）)骨EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(ɡū（花骨朵）),ɡǔ（骨頭）)螞EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(m?。ㄎ涷耄?,mǎ（螞蟻）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(牙（牙齒）),芽（蘆芽）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蘆（蘆芽）),廬（廬山）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(沾（沾水）),粘（糖粘牙）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(瓣（花瓣）),辨（分辨）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(脹（飽脹）),賬（賬目））)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蓬（蓮蓬）),篷（帳篷）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(姿（姿勢）),資（資助）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(佛（仿佛）),拂（拂塵）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(斑（斑紋）),班（班級）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(距（距離）),巨（巨大)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(綢（綢緞）),稠（稠密）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(膜（膜翅）),饃（饃饃）)六、近義詞融—溶

暖—熱

滿—遍

欲—想

盡—完添—增

偶爾—偶然

輕快—輕盈平添—增添

聚攏—聚集

姿勢—姿態(tài)清香—芳香

雪白—潔白

破裂—分裂仿佛—好像

琢磨—考慮

形象—形態(tài)靈敏—敏捷

可能—也許

討厭—厭惡七、反義詞遲—早

香—臭

暖—冷

外—里（內）

短—長

晴—陰

減—加

晚—早聚攏—分散

平添—縮減

烏黑—雪白輕快—笨重

活潑—呆板

先知—后覺偶爾—經常

伶俐—遲鈍

展開—合攏飽脹—干癟

趕緊—遲緩

美—丑挨挨擠擠—疏疏朗朗

討厭—喜歡完整—殘缺

靈敏—遲鈍

漂亮—丑陋第二單元一、易讀錯的字宋(sòng)人解釋(shì)

觸株(chùzhū)

耕(gēng)者

折頸(jǐng)

懦弱(nuòruò)

陶(táo)罐謙(qiān)虛

價(jià)值

塵(chén)土捧(pěng)起獅(shī)子別致(zhì)

欣賞(xīnshǎng)

不禁(jīn)

皺(zhòu)眉

勻稱(yúnchèn)

掙(zhèng)脫

倒映(yìng)

遵循(zūnxún)傳(chuán)來尊(zūn)敬碌(lù)碌無為二、易寫錯的字釋：左邊是“釆

”。頸：第二筆是“點”。虛：半包圍結構，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。賞：下邊是“貝”。映：右邊是“央”。

三、重點詞語守株待兔

等待

宋國

耕田

觸株

頸部釋放

其他

驕傲

謙虛

懦弱

塵土

捧起擦洗

看不起

傲慢

神氣

住嘴

王朝光潔

美觀

古代

價值

動手

國王

獅子鹿角

池塘

倒映

欣賞

精美

勻稱

別致傳來

哎呀

嘆氣

痛快

倒影

著急沒精打采

機靈

回頭

機會四、多音字為EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(wèi（為什么）),wéi（作為）)折EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhé（折斷）),shé（折本）)朝EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(cháo（王朝）),zhāo（朝霞）)盛EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chéng（盛東西）),shèng（盛開）)倒EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dào（倒茶）),dǎo（跌倒）)禁EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(jīn（不禁）),jìn（禁止）)撒EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(s?。ㄈ鍪郑?,sǎ（撒落）)掙EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhèng（掙脫）),zhēng（掙扎）)稱EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chèn（勻稱）),chēng（稱號）)劃EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(huá（劃船）),huà（劃分）)難EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(nán（難過）),nàn（苦難）)

應EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(yìng（應答）),yīng（應該）)五、形近字六、近義詞耕—耘(種)

折—斷

觸—撞

復—再謙虛—虛心

惱怒—憤怒

樸素—樸實傲慢—驕傲

懦弱—軟弱

輕蔑—輕視確實—實在

爭辯—分辯

羞恥—恥辱理會—理睬

流逝—消逝

覆滅—消滅倒塌—坍塌

驚訝—驚異

欣賞—觀賞抱怨—埋怨

逼近—接近

猶豫—遲疑遵循—遵從(依照)

尊敬—尊重(敬重)七、反義詞有—無

死—活

得—失

笑—哭懦弱—剛強

荒涼—繁華

樸素—華麗謙虛—驕傲

羞恥—榮耀

傲慢—謙恭興奮—鎮(zhèn)靜

猶豫—果斷守株待兔—隨機應變

機靈—遲鈍別致—普通

兇猛—溫順

遵循—違背忙忙碌碌—輕輕松松第三單元一、易讀錯的字屠(tú)蘇(sū)

舊符(fú)

欲斷魂(hún)酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟創(chuàng)(chuàng)造蔡倫(lún)朝鮮(xiǎn)保存(cún)經驗(yàn)歐洲(zhōu)造紙術(shù)社(shè)會制(zhì)作一冊(cè)前爪(zhǎo)智(zhì)慧趙(zhào)州橋設(shè)計歷史(shǐ)河北省(shěng)石拱(gǒng)橋橫(héng)跨工匠(jiàng)張擇(zé)端作(zuō)坊一寸(cùn)攤販(fàn)官吏(lì)一乘(shèng)轎子故宮(gōng)馬籠(lóng)頭二、易寫錯的字欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c”；錄：上下結構，下面是“”；歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點、豎折；匠：最后一筆是“豎折”；創(chuàng)：左右結構，左邊第二筆是“點”。三、會寫的詞語新舊

符號

欲望

靈魂

借書

酒家

何處牧童

兄弟

獨自

異鄉(xiāng)

佳節(jié)

造紙術偉大

記錄

保存

大約

東漢

經驗阿拉伯

歐洲

社會

文字

方便

青銅器學問

輕便

盛放

西漢

吸收

樹皮

破布原料

切斷

價格

滿足

朝鮮

影響

趙州橋節(jié)省

縣區(qū)

石匠

設計

歷史

創(chuàng)舉

而且智慧

中間

橋洞

河面

流水

沖擊

水花各自

雙龍戲珠

似乎

體現(xiàn)

人民才干四、多音字少EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(shǎo（多少）),shào（少年）)行EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xíng（行人）),háng（銀行）)傳EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(chuán（傳揚）),zhuàn（自傳）)累

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(lěi（積累）),lèi（勞累）)鮮EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(xiān（鮮花）),xiǎn（朝鮮）)橫EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(héng（橫跨）),hèng（蠻橫）)爪EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhǎo（前爪）),zhuǎ（爪尖兒）)作EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zuō（作坊）),zuò（作業(yè)）)籠EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(lóng（雞籠）),lǒng（籠罩）)乘EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(shèng（千乘之國）),chéng（乘客）)都EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dū（首都）),dōu（全都）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(何（何處）),河（河水）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(偉（偉大）),緯（緯度）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(錄（記錄）),碌（忙碌）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(阿（阿拉伯）),?。ò⊙剑?EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(歐（歐洲）),鷗（海鷗）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(洲（歐洲）),州（自治州）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(計（設計）),汁（果汁）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(慧（智慧）),惠（惠民）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(智（智慧）),知（知識）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(歷（歷險）),厲（嚴厲）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(欄（欄桿）),攔（攔?。?EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(販（販賣）),飯（吃飯）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(擇（選擇）),澤（恩澤）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(攤（攤販）),灘（沙灘）)六、近義詞除—去千門萬戶—家家戶戶遙—遠異鄉(xiāng)—外地發(fā)明—創(chuàng)造貢獻—付出記錄—記載保存—保管大約—大概粗糙—毛糙改進—改良傳承—繼承促進—推動參加—參與建造一修建堅固—牢固節(jié)省—節(jié)約寶貴一珍貴纏繞—圍繞保存—保留完整—完好緊急—危急傳神—逼真七、反義詞暖—冷

新—舊

有—無

高—低少—多

偉大—渺小

保存—丟棄創(chuàng)造—模仿

笨重—輕巧

貴—賤粗糙—精致

容易—困難

得到—失去促進—阻礙

建造—拆除

減輕—加重節(jié)省—浪費

完整—殘缺

普通—特殊保存—銷毀

清清楚楚——模模糊糊第四單元一、易讀錯的字內（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）傷適（shì）宜

萬壽（shòu）菊展示（shì）組（zǔ）成芬（fēn）芳

吻（wěn）合蘇醒（xǐng）強（qiáng）烈昆（kūn）蟲建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）

超（chāo）過跨（kuà）進檢查（chá）蜜蜂（fēng）

水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部二、易寫錯的字醒：左右結構，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，右邊“辛”最后一筆是豎；跨：左右結構，左邊足字旁最后一筆是“提”。三、會寫詞語爭奇斗艷芬芳內部醒來蘇醒萬壽菊強大展示昆蟲修建組成迷人留心笑臉開放睡蓮欣然含笑溫度濕度光照氣溫長期時鐘艷麗蜜蜂辨認阻力包括檢查準確無誤沿途跨步景物陌生記號盡管迷失確確實實花粉本能聽說將近親眼能力公里幾乎記憶四、多音字便EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(biàn（便利）),pián（便宜）)種EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(zhòng（種花）),zhǒng（種子）)號EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(hào（記號）),háo（號叫）)悶EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(mēn（悶熱）),mèn（愁悶）)都EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(dōu（都是）),dū（首都）)背EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(bèi（背部）),bēi（背東西）)五、形近字EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(方（方正）),芳（芬芳）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蜜（蜜蜂）),密（秘密）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(吩（吩咐）),紛（紛飛）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(辯（爭辯）),辮（辮子）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(途（路途）),涂（涂色）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(阻（阻力）),組（組長）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(檢（檢查）),撿（撿東西）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(搏（搏斗）),博（博學）)

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(蜂（蜜蜂）),鋒（鋒利）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(副（一副手套）),幅（一幅畫）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(腹（腹部）),)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),校（校正）)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),復（復習)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(）),)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up13(),校（校正）)六、近義詞舒展—伸展蘇醒—清醒關系—關聯(lián)

灼傷—燒傷

包括—包含推測—猜測

大概—大致辨認—識別

空隙—縫隙

末端—末梢追逐—追趕掀開—揭開七、反義詞干燥—潮濕蘇醒—沉睡密切—疏遠

舒展—蜷曲

減少—增加陌生—熟悉

超?！话汩e—忙

掀開—遮蓋

激烈—溫和?三年級語文上冊第五單元基礎知識必記一、易讀錯的字母親（qīn）鸚（yīng）鵡翠（cuì）鳥吞（tūn）下捕（bǔ）魚蒲（pú）公英合攏（lǒng）盛（shèng）開觀察（chá）二、易寫錯的字搭：右上邊是“艸”，不是“”。翠：羽字頭不帶鉤。耍：上面是個“而”字，第二筆是撇。釣：右邊的“勺”，第三筆是點。趣：最后一筆是點，不是捺。喜：注意上邊是“士”，不是“土”。睡：右邊第四筆橫最長，最后一筆橫最短。三、重點詞語搭船 母親 外祖父 沙啦 響亮 羽毛翠綠 長嘴 靜悄悄 吞下 捕魚 雨點船夫 用力 船頭 翠鳥 蒲公英 盛開玩耍 呼喊 哈欠 釣魚 而是 觀察合攏 有趣 喜愛 睡覺 鄉(xiāng)下 窗前常常 絨毛 假裝 起床 一本正經四、多音字啦eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lā)（沙啦）,(la)（來啦）)) 假eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((jiǎ)（真假）,(jià)（放假）)) 樂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lè)（快樂）,(yuè)（音樂）))覺eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((jué)（自覺）,(jiào)（睡覺）))盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shèng)（盛開）,(chéng)（盛滿）)) 悄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((qiāo)（靜悄悄）,(qiǎo)（悄然）))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沙(沙發(fā)),吵(吵鬧))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搭(搭船),答(回答))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(悄(悄悄),消(消失))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(啦(沙啦),拉(拉手))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吞(吞下),蠶(養(yǎng)蠶))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盛(盛開),盆(盆子)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(欠(哈欠),吹(吹風))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(耍(玩耍),要(重要))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(釣(釣魚),鉤(鉤子)))六、近義詞用力—使勁美麗—漂亮玩耍—嬉戲喜愛—喜歡快樂—歡樂盛開—開放仔細—認真合攏—收攏張開—展開一本正經—不茍言笑引人注目—惹人注意七、反義詞漂亮一丑陋快樂—悲傷引人注目—默默無聞喜愛—討厭仔細—馬虎合攏—張開吞—吐有趣—枯燥靜悄悄—鬧哄哄八、詞語搭配【形容詞搭配】（彩色）的小鳥（翠綠）的羽毛（紅色）的長嘴（金色）的草地（綠色）的草地（可愛）的草地（一本正經）的樣子（有趣）的蒲公英【量詞搭配】一（條）小魚一（只）翠鳥一（張）長嘴一（種）花一（片）草地九、詞語歸類【ABB式詞語】靜悄悄傻乎乎懶洋洋毛茸茸臟兮兮慢吞吞喜洋洋【擬聲詞】沙啦呼嚕嘎吱喀嚓轟隆【描寫人物神態(tài)的成語】一本正經大驚失色從容不迫心平氣和沒精打采十、句子積累1.比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。2.感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！十一、考點提示1.《搭船的鳥》第2-4自然段常以課內閱讀的形式考查。2.《金色的草地》草地顏色變化的原因常以問答題的形式考查。3.學會和同學交流你觀察到的事物。4.能夠把觀察時印象最深的事物、人物或場景寫下來。三年級語文上冊第六單元基礎知識點一、易讀錯的字飲（yǐn）水初（chū）一鏡（jìng）子銀（yín）盤挺（tǐng）好數(shù)（shǔ）不清海參（shēn）劃（huá）過來鳥糞（fèn）海濱（bīn）胳臂（bei）石凳（dèng）每逢（féng）腦（nǎo）袋欣（xīn）賞宿舍（shè）膝（xī）蓋來臨（lín）二、易寫錯的字ss楚：上邊的“林”的最后一筆是“點”。孤：右邊是“瓜”，不是“爪”。未：上橫短，下橫長。遙：半包圍結構，部首是“辶”，書寫時注意先寫上面的部分，再寫“辶”。躺：第七筆“撇”不出頭。潔：右邊的“吉”，上面是“士”。三、重點詞語中斷 楚江 孤帆 飲酒 當初 鏡子 至此回未來 磨刀 遙遠 銀盤 群島 豐富 優(yōu)美淺綠 交錯 巖石 龍蝦 挺好 鼓掌 數(shù)不清寶貴 位于 南海 部分 風景 物產 厚衣服杏黃 相互 海底 海面 色彩 成群結隊條紋 周身 游動 堆積 肥料 祖國 事業(yè)發(fā)展 必將 更加 海濱 灰色 漁民 遍地躺倒 滿載 靠岸 栽樹 初夏 除了 亞熱帶踩踏 整潔 街道 交界 云朵 來來往往帆船 遠處 汽笛 船隊 散發(fā) 銀光閃閃打掃 腦袋 嚴實 擋住 視線 花壇 顯得藥材 松軟 刮風 寶庫 東北 紅松 蒼翠飛舞 名貴 雪花 樹洞 巨大四、多音字抹eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((mǒ)（抹上）,(mò)（轉彎抹角）,(mā)（抹桌子）))磨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((mó)（磨刀）,(mò)（磨面）)) 數(shù)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shǔ)（數(shù)不清）,(shù)（數(shù)學）))參eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shēn)（海加）,(cān)（參加）))臂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((bei)（胳臂）,(bì)（手臂）)) 籠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lǒng)（籠罩）,(lóng)（鳥籠）))興eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((xīng)（興奮）,(xìng)（高興）))舍eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((shè)（宿舍）,(shě)（舍得）)) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斷(中斷),所(所以))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(飲(飲水),軟(軟硬))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遙(遙遠),搖(搖晃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銀(銀盤),很(很多))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盤(盤子),盛(盛開))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(錯(對錯),惜(可惜)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遍(一遍),遲(遲到))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(載(滿載),栽(栽樹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亞(亞熱帶),業(yè)(作業(yè))))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(除(除法),涂(涂抹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(線(白線),淺(深淺))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(顯(明顯),晃(搖晃)))六、近義詞瑰麗—美麗交錯—交叉綻開—綻放威武—威風巨大—龐大茂密—茂盛欣賞—觀賞來臨—到來理睬—搭理五光十色—五彩繽紛各種各樣—各式各樣蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥七、反義詞巨大—微小茂密—稀疏盛開—凋謝富饒—貧窮浩瀚—微小寂寞—喧鬧干凈—骯臟美麗—丑陋整潔—雜亂八、詞語搭配【形容詞搭配】（可愛）的地方（彩色）的條紋（茂密）的樹林（厚厚）的鳥糞（寶貴）的肥料（綠色）的海洋（嫩綠）的葉子（美麗）的大花壇（鮮嫩）的蘑菇（巨大）的寶庫【量詞搭配】一（簇）紅纓一（座）寶庫一（片）沙灘一（層）鳥糞一（頂）大傘一（只）野兔九、詞語歸類【ABB式詞語】懶洋洋圓溜溜【AABB式詞語】飄飄搖搖祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢密密層層嚴嚴實實【ABCC式詞語】銀光閃閃生機勃勃【又×又×式詞語】又香又脆又松又軟又肥又厚【含數(shù)字的詞語】五光十色一帆風順十、句子積累1.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。2.排比句：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。3.比喻句:（1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（2）有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。（4）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。4.擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。十一、考點提示1.背誦：《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》《早發(fā)白帝城》默寫：《望天門山》2.學會把身邊的美景寫下來，并與同學分享。3.會用自己的話說說《望天門山》《望洞庭》的意思。4.能夠選擇一兩個ABB式的詞語寫句子。

第七單元

基礎知識必記一、易讀錯的字手風琴（qín）

演奏（zòu）

蟲鳴（míng）呢（ní）喃

霧蒙（méng）

蒙凝（níng）神靜氣舒暢（chàng）

瞬（shùn）間

翅（chì）膀伸（shēn）出

匆（cōng）匆

聰（cōng）明

扎（zhā）傷二、易寫錯的字奏：上邊是“”，“奏”的最后一筆是點。琴：下邊是“今”，不是“令”。受：下面是“又”，不是“友”。霧：“雨字頭”的第三筆是橫鉤。蒙：第六筆是橫，別忘記寫。刺：左右結構，第六筆是點。棗：第三筆是橫折，不要寫成橫折鉤。乎：第五筆是豎鉤。三、重點詞語演奏

手風琴

輕柔

感受

激動

打擊樂器雨滴

敲打

蟲鳴

美妙

歌唱

音樂家歌手

歌曲

溫柔

合奏

樂曲

充滿喜歡

音樂會

滴答

所有

河流

輕快

合唱

朝著

霧蒙蒙

鼻子

總是

抖動露水

濕氣

呼吸

獵人

翅膀

茫然沉重

父親

童年

輕聲

生怕

驚動氣息

過夜

時刻

帶刺

紅棗

一顆忽然

圓乎乎

暗暗

伸出

匆匆

水溝聰明

偷走

追趕

彎腰

擺動

如同無數(shù)

新月

后院

趕忙

墻根

注視興許

清楚

活動

勁頭

散落

歸攏急火火本事

高明

好奇心

黑洞洞六、近義詞美妙—奇妙

雄偉—宏偉

輕快—輕松快樂—歡樂

喜歡—喜愛

兀立—直立驚動—驚擾

舒暢—舒服

驚愕—驚訝猜測—推測

立刻—立即

躡手躡腳—輕手輕腳七、反義詞溫柔—暴躁

熱鬧—冷清

快樂—悲傷

喜歡—討厭沉重—輕松

高興—傷心

聰明—愚蠢

高明—低劣八、詞語搭配【形容詞搭配】（美妙）的聲音

（雄偉）的樂曲

（熱鬧）的音樂會（霧蒙蒙）的樹林

（快活）的時刻

（朦朧）的月光【量詞搭配】一（片）樹林

一（只）鳥

一（棵）樹

一（根）樹枝【動詞搭配】（舒暢）地呼吸

（淙淙）地流

（驚愕）地問（暗暗）地猜測九、詞語歸類【ABB式詞語】霧蒙蒙熱騰騰圓乎乎急火火黑洞洞水靈靈靜悄悄【AABB式詞語】滴滴答答叮叮咚咚【“一×一×”式詞語】一舉一動

一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、句子積累1.比喻句:（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（2）秋天,棗樹上掛滿了一顆顆紅棗,風兒一吹,輕輕擺動,如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。2.擬人句:風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。3.感嘆句：（1）我在歌唱，我很快樂！（2）聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！十一、考點提示1.背誦：《大自然的聲音》第2~3自然段和古詩《采蓮曲》。2.學會和同學交流身邊的“小事”，并提出自己的看法。第八單元基礎知識必記一、易讀錯的字登（dēng）上 觀眾（zhòng） 掌（zhǎng）聲落（lào）下 調（diào）來 胸脯（pú）男（nán）孩 寧（níng）靜 寒冷（lěng）誠（chéng）實 凍（dòng）死 面包渣（zh?。?zhàn)斗（dòu） 撤（chè）退 白求恩（ēn）血（xuè）絲 彈（dàn）片迅 （xùn）速二、易寫錯的字登：上下結構，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。腿：左右結構，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“”，再寫走之。投：第五筆是橫折彎。勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。。三、會寫詞語司馬光 庭院 登上 跌倒 觀眾 放棄 堅持掌聲 全班 沉默 腿腳 投向 調來 搖晃熱烈 勇氣 輪流 文靜 講臺 一齊 角落慢吞吞 剛剛 淚水 持久 平息 動聽 面對灰雀 粉紅 凍死 郊外 養(yǎng)病 跳動 歡快谷粒 男孩 或者 嚴寒 本來 可惜 肯定誠實四、多音字落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((lào)（落下）,(luò)（落葉）,(là)（丟三落四）)) 斗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((dòu)（戰(zhàn)斗）,(dǒu)（一斗）)) 大eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((dài)（大夫）,(dà)（大人）))調eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((diào)（調動）,(tiáo)（調節(jié)）)) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(司(司機),同(同學))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(庭(家庭),挺(挺好))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(持(堅持),詩(詩人))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掌(掌聲),常(經常))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沒(沒有),投(投入))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(通(通過),痛(痛快)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誠(誠實),城(城市))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(班(班級),斑(斑紋))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(默(沉默),墨(墨汁)))六、近義詞輪流—輪換立刻—立即熱烈—強烈講述—講解動聽—好聽憂郁—憂慮鼓勵—鼓舞監(jiān)督—監(jiān)視歡迎—迎接果然—果真喜愛—喜歡可惜—惋惜誠實—老實激烈—猛烈敏捷—敏銳沉思—思索懇求—請求迅速—快速七、反義詞猶豫—果斷熱烈—冷清憂郁—開朗歡迎—拒絕喜愛—討厭仰望—俯視歡快—憂傷鎮(zhèn)定—慌張敏捷—緩慢危險—安全勝利—失敗八、詞語搭配【形容詞搭配】（熱烈的）掌聲（誠實的）男孩【量詞】三（只）麻雀一（個）男孩一（座）小廟一（塊）彈片一（名）戰(zhàn)士九、詞語歸類【ABCC式詞語】硝煙滾滾涼風習習【AABC式詞語】耿耿于懷落落大方【含“不”字的成語】經久不息堅持不懈十、句子積累1.擬人句：它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。2.反問句：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？十一、考點提示1.背誦：《司馬光》和“日積月累”的內容。2.借助注釋講一講《司馬光》的故事。3.會用“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”造句。4.和同學交流習作《那次玩得真高興》，跟他們分享你的快樂。人教版小學語文三年級上冊知識點歸納總結[1]第一單元1、多音字（1）假：假裝、假日（2）好：問好、好奇（3）發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)（4）晃：晃眼、搖晃（5）朝：朝向、朝霞2、學寫讀后感讀后感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落（描是描繪,寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言,把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀,描繪人物的形貌及內心世界,使人物活動的環(huán)境具象化。）如：《我們的民族小學》一文,找出描寫窗外安靜的句子；《金色的草地》一文,找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。4、體會句中詞語的妙用,以及傳達的情感如：《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……終于都爬上了”（終于：突出了爬山之路的艱辛,以及爬上山后的喜悅）5、寫作：記敘課余活動所謂記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。6、古詩積累《小兒垂釣》（詩的后兩句寫出了小孩子垂釣時的專注神態(tài),繪形繪神,躍然紙上）第二單元1、引用人物語言的幾種方式。（1）平鋪直敘式小男孩擺弄了很久很久,說：“一切準備停當?！保?）語言在動作之前“一定會飛回來！”男孩肯定地說。（強調話語）（3）話語分隔式“是的?！毙∧泻⒄酒饋?鞠了個躬,“請讓我進去吧！”（注意不同方式里,標點符號的不同使用方法）2、積累、講述名人故事（表達的完整性）3、積累名人名言、成語故事4、寫人記事作文訓練（通過事情反映人物性格）5、找出文中描寫人物外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動等的句子,簡單分析人物性格第三單元1、古詩積累與翻譯（1）知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。2、古詩理解《夜書所見》（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時節(jié)？①梧葉、江、籬落②秋葉（2）詩中籠罩著一種什么樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？①靜寂、凄冷②思鄉(xiāng)之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想（3）表現(xiàn)手法①借景抒情,情景交融②動靜結合,以動襯靜③悲歡對比,以歡襯悲④虛實結合,以實映虛⑤傳情達意,暗用典故⑥擬人、通感,增輝添彩⑦字斟句酌,“寒”“挑”傳神（4）舉出其他描寫秋天的詩句和詩篇3、文章情感的把握：《風箏》（1）把握《風箏》一文里感情的變化過程,依據相關字句,進行簡要歸納（2）積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句（3）寫作：寫作一篇內容充實的記敘文,表現(xiàn)人物（或字句）的情感、心理變化過程4、理解文中的字詞句依據課文里的描寫或敘述,理解文中的字句,或推斷出陌生字詞句的含義。例如：《秋天的雨》一文,依據第二段的描寫,理解“五彩繽紛”的意思6、描寫：多角度、多方面的描寫（1）閱讀如《秋天的雨》一文,把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨（2）寫作多角度、多方面描寫,如描寫四季7、修辭方法——比擬（1）概念比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。（2）作用能啟發(fā)讀者想像,令文章更生動。（3）舉例①黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》）②紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。（《秋天的雨》）第四單元1、辨別不同的修辭手法；在文中找出各自相關的字句,體會其用法的好處例：《花鐘》一文中描寫牽?；ā⑺N薇、睡蓮、萬壽菊、煙草花、月光花、曇花的字句2、寫作（1）以生活里自己的感想、啟發(fā)、收獲為素材寫作,做到情理明了通達（2）觀察生活里的事物,用日記形式或作文記錄下來,做到細致、全面,文筆通暢3、積累諺語——農諺第五單元1、文學常識（1）老子老子,春秋時期（楚）國人,是我國古代偉大的哲學家和思想家,（道）家學派創(chuàng)始人。存世有（《道德經》）,又稱（《老子》）。（2）孔子孔子,名（丘）,字（仲尼）。（春秋）時期