人教版九年級 13.1分子熱運動 導學案_第1頁
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文檔簡介

人教版九年級13.1分子熱運動導學案一、引導思考熱是一種什么樣的物理量？它與物體的哪些性質有關？我們日常生活中有哪些與熱運動有關的現(xiàn)象？二、學習目標了解分子熱運動的基本概念和特征；掌握熱平衡和溫度的概念；掌握分子熱運動與物體溫度之間的關系。三、知識講解3.1熱平衡與溫度熱是物體與物體之間因溫度差異而發(fā)生的能量傳遞，放熱的物體溫度降低，吸熱的物體溫度升高。當兩個物體的溫度差達到一定程度時，它們之間的熱現(xiàn)象就不再發(fā)生，此時稱兩個物體達到了熱平衡。在熱平衡時，物體與物體之間不發(fā)生熱的凈傳遞，但仍存在微觀層面的分子熱運動。溫度是物體熱平衡狀態(tài)下的一個物理量，它反映了物體內部微觀分子熱運動的強弱程度。我們通常用溫度計來測量物體的溫度，溫度計的測量原理是利用物質的熱脹冷縮性質。3.2分子熱運動的特征分子熱運動是物質內部微觀粒子的無規(guī)則運動，它具有以下特征：密度大的物質，其分子熱運動相對劇烈，分子之間碰撞的可能性較大；溫度高的物體，其分子熱運動速度相對較快，分子間的碰撞更加頻繁；分子熱運動的速度和方向是隨機的，與運動方向無關；分子熱運動使得物體的體積發(fā)生微小變化，即使在外形上看不出來。3.3分子熱運動與溫度的關系根據分子熱運動的特征，我們可以得知物體的溫度與分子熱運動之間存在一定的關系：溫度高的物體，其分子熱運動速度相對較快；溫度低的物體，其分子熱運動速度相對較慢；物體的溫度越高，其分子熱運動速度越大，溫度和分子熱運動速度成正比。四、例題解析例題：溫度計常見的兩種類型是普通的水銀溫度計和電子溫度計。為什么溫度較高的物體可以通過與溫度較低的物體接觸而使后者升高溫度？解析：溫度較高的物體通過與溫度較低的物體接觸，其分子熱運動相對劇烈，會產生一部分熱能傳遞給溫度較低的物體，從而使其分子熱運動相對加強，溫度升高。五、小結本次導學活動，我們學習了分子熱運動的基本概念和特征，了解了熱平衡與溫度的概念，掌握了分子熱運動與物體溫度之間的關系。分子熱運動是物質內部微觀粒子的無規(guī)則運動，溫度高的物體其分子熱運動速度較快，與分子熱運動速度成正比。在實際生活中，我們常常通過不同物體之間的熱傳遞來實現(xiàn)溫度調節(jié)。六、思考拓展除了熱平衡和溫度，還有哪些與熱運動相關的物理量和概念？分子熱運動是否與物體的性質有關？為什

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