獻(xiàn)愛(ài)社會(huì)-關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì)

同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)和諧校園

----關(guān)注殘疾人主題班會(huì)故縣一中七〔2〕班教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：明白什么是殘疾人。過(guò)程與方法：活動(dòng)中體驗(yàn)殘疾人生活的不容易，故事中感悟殘疾人身殘志堅(jiān)的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生理解尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解殘疾人生活的艱難，喚起學(xué)生的同情心和愛(ài)心。難點(diǎn)：明白幫助殘疾人最好的方式，是平等地對(duì)待他們，把他們當(dāng)朋友，獻(xiàn)出我們力所能及的愛(ài)。全國(guó)助殘日：

2023的5月18日是第24個(gè)國(guó)際殘疾日。今年主題是“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)〞。目前全球有６．５億殘疾人，中國(guó)有各類殘疾人８３００萬(wàn)。每年五月的第三個(gè)星期日?！皻埣波暿鞘裁匆馑?？

說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的殘疾人。同桌交流1分鐘殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者局部喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。

殘疾人包括：視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人?！?dú)埣踩?//image.殘奧運(yùn)動(dòng)會(huì)《千手觀音》體驗(yàn)活動(dòng)一：?jiǎn)问执┮掠螒蛞?guī)那么:一只手背在背后，任何時(shí)候都不允許動(dòng)，另一只手可以自由活動(dòng)，把衣服穿上。游戲規(guī)那么：同桌兩個(gè)；每人只允許用一只手系自己的鞋帶，比一比誰(shuí)系的速度快；體驗(yàn)活動(dòng)二：體驗(yàn)活動(dòng)三：走回原位游戲規(guī)那么:找兩個(gè)同學(xué)從講臺(tái)回到自己位置，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)問(wèn)你通過(guò)這次活動(dòng)有什么感受？

原來(lái)沒(méi)有了手和眼睛生活是這么困難，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，不讓我的身體受到傷害;遇到殘疾人有困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)積極幫助，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心！張海迪5歲患脊髓病，5歲她胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。雖然沒(méi)有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。她自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，她學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，她為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。張海迪，她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模，被譽(yù)為“中國(guó)的‘保爾’〞。聽(tīng)故事：侯斌9歲時(shí)在一次意外中失去了左腿。他曾連續(xù)三屆奪得殘奧會(huì)田徑金牌。2023年初，他成為首位全球殘奧大使。在2023年的北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，侯斌依靠雙手牽引自己和輪椅升至高空，點(diǎn)燃了奧會(huì)主火炬，其超越極限、克服萬(wàn)難的形象震撼大家的心靈。國(guó)際殘奧委會(huì)主席克雷文這樣評(píng)價(jià)：侯斌不僅是中國(guó)的驕傲，同時(shí)也是世界的驕傲。劉偉，“斷臂鋼琴師〞、音樂(lè)人、第一季《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，14歲獲得全國(guó)游泳冠軍，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴專業(yè)7級(jí)水平的鋼琴曲。2023年，與劉德華共同為奧運(yùn)加油，合作歌曲《天意》。他說(shuō)：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。〞小組交流：

讀完這些感人的故事，你想對(duì)他們說(shuō)些什么或做些什么呢？你們從他們身上感受到了什么？

殘疾健兒們這種身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)生活的拼搏精神，值得我們健全人敬仰，學(xué)習(xí)！殘疾人標(biāo)志我國(guó)現(xiàn)在有8296萬(wàn)殘疾人

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人呢？

同情并幫助殘疾人，不歧視殘疾人，對(duì)殘疾人的關(guān)心要適度，要注意保護(hù)他們的自尊心。

小組交流我們應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人呢？為了幫助殘疾人，幫助他們的子女，在全國(guó)少年兒童中開(kāi)展了什么活動(dòng)紅領(lǐng)巾助殘活動(dòng)國(guó)家和社會(huì)在保障殘疾人根本物質(zhì)生活需要的根底上，為殘疾人在生活、工作、教育、醫(yī)療和康復(fù)等方面提供的設(shè)施、條件和效勞。

我們來(lái)看看為了殘疾人行走方便，我們的社會(huì)為殘疾人提供了哪些設(shè)施？

助殘?jiān)O(shè)施：當(dāng)你在馬路上、家門(mén)口、社區(qū)里，遇到殘疾人，你會(huì)怎么做小組討論：

一：推車

二：領(lǐng)路

三：捐錢

四：讓座

五：送上一杯茶…

贈(zèng)人玫瑰，手有余香！只要人人都伸出友愛(ài)之手，我們的世界將會(huì)充滿愛(ài)，充滿燦爛的陽(yáng)光！同學(xué)們，關(guān)愛(ài)殘疾人