《學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)》自考試題與答案(四)

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一、多選題（共40題，共78分）

1.我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識有（）

A.游戲是兒童主動(dòng)的自愿的活動(dòng)

B.游戲是在假想的情景中反映周圍生活

C.游戲沒有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)，不直接創(chuàng)造財(cái)富

D.游戲伴隨著愉悅的情緒

2.紐曼提出，用________三種指標(biāo)來確定一種活動(dòng)是不是游戲。

A.控制（control）

B.真實(shí)性（reality）

C.動(dòng)機(jī)（motivation）

D.內(nèi)部控制

3.下列屬于游戲的外部可觀察的行為因素的有（）

A.表情

B.動(dòng)作

C.言語

D.動(dòng)機(jī)和體驗(yàn)

4.依據(jù)學(xué)前兒童游戲的認(rèn)知分類，可將游戲劃分為（）

A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲

B.象征性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

5.游戲在學(xué)前兒童情感發(fā)展中的作用有（）

A.游戲中的角色扮演豐富兒童積極的情緒情感體驗(yàn)

B.游戲中的自由自主可以發(fā)展兒童的成就感和自信心

C.游戲中的審美活動(dòng)可以發(fā)展兒童的美感

D.游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感

6.影響學(xué)前兒童游戲的物理環(huán)境因素有（）

A.玩具和材料

B.大眾媒體

C.游戲場地

D.游戲時(shí)間

7.國外經(jīng)典的游戲理論主要有（）

A.剩余精力說

B.生活預(yù)備說

C.復(fù)演說

D.成熟說

8.弗洛伊德關(guān)于游戲的理論的觀點(diǎn)主要有（）

A.游戲是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑

B.游戲可滿足兒童現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，是受“惟樂原則”的驅(qū)使

C.游戲滿足兒童想做大人的愿望

D.游戲幫助兒童掌握（或控制）現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)傷性事件

9.根據(jù)游戲動(dòng)作的不同性質(zhì)，我們可以把游戲動(dòng)作分為_____、______和_____三種基本類型。

A.探索

B.象征

C.嬉戲

D.扮演

10.游戲構(gòu)成的內(nèi)部要素是游戲行為發(fā)生的內(nèi)在依據(jù)或內(nèi)部原因，它主要包括作為游戲主體的兒童的（）

A.動(dòng)機(jī)

B.需要

C.興趣

D.體驗(yàn)

11.游戲活動(dòng)在動(dòng)機(jī)系統(tǒng)上就具有以下特征（）

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.直接動(dòng)機(jī)

C.外部控制

D.內(nèi)部控制

12.游戲性體驗(yàn)可以分為以下幾種主要成分（）

A.興趣性體驗(yàn)

B.自主性體驗(yàn)

C.勝任感體驗(yàn)/成就感

D.幽默感/驅(qū)力愉快

13.游戲的外部條件因素包括（）

A.兒童有自由選擇的權(quán)利與可能

B.活動(dòng)的方式方法由兒童自行決定

C.活動(dòng)的難度（任務(wù)）與兒童的能力相匹配

D.兒童不尋求或不擔(dān)憂游戲以外的獎(jiǎng)懲

14.角色扮演的心理結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，它主要包括（）

A.角色語言

B.角色行為

C.扮演意識

D.角色認(rèn)知

15.以社會(huì)性為主線的游戲發(fā)展的呈現(xiàn)的不同階段或水平有（）

A.獨(dú)自游戲階段

B.平行游戲階段

C.聯(lián)合游戲階段

D.合作游戲階段

16.游戲內(nèi)容的發(fā)展主要表現(xiàn)為（）

A.游戲主題的發(fā)展

B.游戲語言的發(fā)展

C.游戲活動(dòng)的社會(huì)化

D.游戲情節(jié)的發(fā)展

17.游戲過程中游戲動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)滿足了兒童哪些身心發(fā)展方面的需要（）

A.游戲滿足兒童生理發(fā)展的需要

B.游戲可以滿足兒童認(rèn)知發(fā)展的需要

C.游戲可以滿足兒童社會(huì)性發(fā)展的需要

D.游戲可以滿足兒童自我表現(xiàn)、自我肯定的需要

18.下列屬于結(jié)構(gòu)造型玩具的是（）

A.拼圖

B.積木

C.橡皮泥

D.沙

19.父母育兒方式主要有哪幾種（）

A.敏感型——過度保護(hù)

B.冷漠型——放任自流

C.專制型——發(fā)號施令

D.溫和型——民主和諧

20.影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素主要有（）

A.個(gè)體的性別

B.個(gè)體的年齡

C.個(gè)體的興趣

D.個(gè)體的健康和情緒

21.下列有關(guān)學(xué)前兒童游戲與學(xué)前教育的關(guān)系表述正確的是（）

A.兒童的發(fā)展體現(xiàn)了游戲與教育的內(nèi)在聯(lián)系

B.兒童游戲與教育在其性質(zhì)上是完全不同的兩類活動(dòng)

C.就其活動(dòng)的方向來說，游戲和教育具有內(nèi)在的一致性

D.游戲?qū)τ變簛碚f，具有自然發(fā)展的價(jià)值，教育對幼兒來說，具有引導(dǎo)發(fā)展的價(jià)值

22.學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的意義可表現(xiàn)為以下哪些方面（）

A.保障兒童的游戲權(quán)力

B.創(chuàng)造與兒童年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活

C.讓兒童生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)

D.游戲滿足兒童身心發(fā)展的需要

23.幼兒園游戲?qū)嵤┑幕驹瓌t有（）

A.教育性原則

B.主體性原則

C.發(fā)展性原則

D.適應(yīng)性原則

24.選擇和提供玩具和游戲材料的基本參考標(biāo)準(zhǔn)有（）

A.具有教育性

B.符合兒童的身心發(fā)展水平

C.符合藝術(shù)要，具有多樣化的新穎性求

D.符合衛(wèi)生和安全要求且經(jīng)濟(jì)適用

25.角色游戲與其他形式的游戲相比較，更突出地表現(xiàn)出兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）

A.高度的獨(dú)立自主性

B.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)

C.特殊的想象活動(dòng)

D.有明顯的規(guī)則

26.角色游戲的基本結(jié)構(gòu)主要是由以下幾方面的要素組成（）

A.角色的扮演即以人代人

B.對物品的假想即以物代物

C.對游戲動(dòng)作和情景的假想（情景轉(zhuǎn)變）

D.內(nèi)部規(guī)則

27.指導(dǎo)小班幼兒角色游戲時(shí)應(yīng)注意（）

A.玩具的種類適當(dāng)多些，但相同種類的玩具少些

B.教師應(yīng)更多地參與游戲過程，以平行游戲法與合作游戲法的指導(dǎo)方式，通過角色之間的語言交流來指導(dǎo)幼兒選擇自己的角色

C.教師應(yīng)在游戲指導(dǎo)過程中，及時(shí)協(xié)調(diào)角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系

D.角色游戲結(jié)束時(shí)宜采用情感式講評，以情感激發(fā)為主，盡量保持幼兒游戲興趣，充分發(fā)揮游戲的娛樂功能

28.幼兒園在具體配置結(jié)構(gòu)材料時(shí)，需要注意（）

A.在一段時(shí)期內(nèi)給兒童的結(jié)構(gòu)材料品種不宜過多（3～4種）

B.一學(xué)期平行班之間各種材料應(yīng)采取輪換交替的方式提供

C.一學(xué)年全園材料要進(jìn)行檢查與再分配，避免材料跟幼兒或教師“升班”的現(xiàn)象

D.教師在提供結(jié)構(gòu)材料的同時(shí)，也必須提供結(jié)構(gòu)游戲的場地

29.表演游戲的特點(diǎn)有（）

A.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)

B.是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容來進(jìn)行表演的游戲

C.是以文藝作品為依據(jù)的創(chuàng)造性自娛活動(dòng)

D.高度的獨(dú)立自主性

30.親子游戲劃分為兩種性質(zhì)不同的類型：（）

A.嬉戲性游戲

B.練習(xí)性游戲

C.象征性游戲

D.教學(xué)性游戲

31.親子游戲具有______特點(diǎn)。

A.教育性

B.情感性

C.發(fā)展性

D.娛樂性

32.埃里克森的掌握理論的內(nèi)容包括有（）

A.游戲是自我的一種積極主動(dòng)的機(jī)能，是生物性因素與社會(huì)性因素的協(xié)調(diào)與整合

B.游戲調(diào)節(jié)了人格發(fā)展的階段沖突，并掌握沖突中的情感危機(jī)

C.由于生物性和社會(huì)性雙重因素的影響，兒童游戲存在性別差異

D.游戲是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機(jī)制，是兒童人格完善的途徑

33.維果茨基認(rèn)為，游戲在兒童的發(fā)展中起著巨大的作用,游戲的發(fā)展價(jià)值有（）

A.游戲使思維擺脫了具體事物的束縛

B.游戲調(diào)節(jié)了人格發(fā)展的階段沖突，并掌握沖突中的情感危機(jī)

C.游戲滿足兒童想做大人的愿望

D.游戲有助于意志行為的發(fā)展

34.社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論與皮亞杰的游戲理論相比，下列說法正確的是（）

A.皮亞杰是把象征的發(fā)展看做一個(gè)自然發(fā)展的過程，是兒童與客體直接交往、相互作用的產(chǎn)物，而活動(dòng)游戲理論則把象征看做是后天社會(huì)環(huán)境影響的結(jié)果

B.活動(dòng)游戲理論把象征的發(fā)展看做一個(gè)自然發(fā)展的過程，是兒童與客體直接交往、相互作用的產(chǎn)物，而皮亞杰則把象征看做是后天社會(huì)環(huán)境影響的結(jié)果

C.皮亞杰對于游戲在兒童智力發(fā)展中的作用的估價(jià)是消極的，而社會(huì)文化學(xué)派心理學(xué)家則賦予游戲以更為積極的重要的價(jià)值，把它提到主導(dǎo)活動(dòng)的高度來認(rèn)識。

D.社會(huì)文化學(xué)派心理學(xué)家對于游戲在兒童智力發(fā)展中的作用的估價(jià)是消極的，而皮亞杰則賦予游戲以更為積極的重要的價(jià)值，把它提到主導(dǎo)活動(dòng)的高度來認(rèn)識。

35.下列有關(guān)覺醒理論的觀點(diǎn)正確的是（）

A.環(huán)境刺激是覺醒的重要源泉

B.機(jī)體具有維持體內(nèi)平衡過程的自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制

C.在新異刺激——覺醒水平增高時(shí)，發(fā)生的行為是游戲

D.在缺乏刺激——覺醒水平低下時(shí)，發(fā)生的行為是探究

36.嬰兒是學(xué)前兒童發(fā)展的最初階段，游戲之于嬰兒具有獨(dú)特的重要意義（）

A.積累了豐富的感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展

B.體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性的發(fā)展

C.玩游戲要有一定的目的性和堅(jiān)持性，有助于意志力的發(fā)展

D.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感關(guān)系，有助于個(gè)性的發(fā)展

37.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方式可以分為（）

A.主題構(gòu)造

B.模擬構(gòu)造

C.命題構(gòu)造

D.自由構(gòu)造

38.自制玩具主要是指（）

A.兒童在教師指導(dǎo)下利用原料制作自己喜愛的玩具

B.教師根據(jù)教育活動(dòng)的需要，有目的地制作玩教具，以補(bǔ)充現(xiàn)成玩教具的不足或缺陷

C.從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，就地取材，充分利用自然物及無毒無害的廢舊物品制作玩具

D.利用土坡、大樹等自然條件為幼兒提供運(yùn)動(dòng)設(shè)備

39.學(xué)前兒童游戲教育實(shí)施的兩種主要組織形式是（）

A.角色游戲

B.創(chuàng)造性游戲

C.自選游戲

D.教學(xué)游戲

40.教師在游戲中怎樣把握好互動(dòng)的節(jié)奏（）

A.要求教師站在兒童的