幼兒園中班教師學(xué)期末工作總結(jié)范文

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一、班級(jí)管理狀況：

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了班組長(zhǎng)一職，這一職位充斥了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班組長(zhǎng)工作千絲萬(wàn)縷，繁瑣羅嗦。尤其是新學(xué)期剛開始的時(shí)候，從來(lái)沒教過(guò)中班的我，面對(duì)新教材以及搬進(jìn)新教室，什么東西都要重新預(yù)備，不再像以前，需要的時(shí)候可以觸手可及。在這種狀況下，本人時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情、缺的東西，以文字的形式記錄下來(lái)，第二天上班的時(shí)候抓緊時(shí)間做完使我們的教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

這個(gè)學(xué)期本班在冊(cè)幼兒共21名，新生兩名。在我們的細(xì)心和耐煩中這兩名幼兒很快融入班級(jí)生活，幼兒喜愛來(lái)園，并能積極主動(dòng)的參加教育活動(dòng)，喜愛老師，喜愛同伴，喜愛學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面

管理幼兒猶如栽培小樹。要時(shí)常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康健壯的成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中我們做到著重個(gè)體差異、因人施教，全面引導(dǎo)幼兒性格健康的進(jìn)展。

在本學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了蒙氏教學(xué)，對(duì)于參與過(guò)蒙氏教學(xué)培訓(xùn)的我而言剛開始的教學(xué)活動(dòng)神奇而不可及，但我沒有放棄，而是積極討論學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)借鑒別的老師好的教學(xué)方法。最終使我的蒙氏教學(xué)方法得到了園長(zhǎng)及其他老師的確定和認(rèn)可。經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感愛好的工作進(jìn)行自作操作，這使我們能夠漸漸掌控每個(gè)幼兒的愛好所在，以及他感愛好的方式。對(duì)問(wèn)題的思索方法等。由此我們能夠更清晰地了解每個(gè)孩子的性格，對(duì)老師而言，在了解孩子的基礎(chǔ)上因材施教是最有效的上課方式。

在主題教學(xué)方面，我們采用的是主題教學(xué)與蒙氏教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。如：今日的主題教學(xué)是《認(rèn)識(shí)0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學(xué)《0的游戲》使蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)更好的結(jié)合在一起。

作為一名工作多年的老師，雖說(shuō)有許多教學(xué)閱歷但在實(shí)施新課程的過(guò)程中我還是遇到許多困惑，于是我首先是抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，接著加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每次活動(dòng)完之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行仔細(xì)的反思找出相宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施，找不到相宜的行為，分析緣由。在下次教學(xué)活動(dòng)中徹底該進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思使自己的教學(xué)水平不斷提高。

三、教研工作

作為教育工，想要在工作中有新的收獲，就需要不斷的學(xué)習(xí)，所以，在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研工作。與教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)時(shí)大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互援助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教育活動(dòng)精彩而豐富。

四、安全工作

對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要的。從身邊的每一件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育活動(dòng)，有目的、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些須要的愛護(hù)措施，知道簡(jiǎn)約的自身愛護(hù)方法。盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂，要玩的安全，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

五、保健工作

今年下半年，全國(guó)范圍內(nèi)暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，它主要是通過(guò)空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1、給孩子講解甲流的相關(guān)知識(shí)，告知孩子在此期間不到人多的地方，留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后用肥皂正確洗手加強(qiáng)身體健康。

2、發(fā)家長(zhǎng)信，請(qǐng)家長(zhǎng)多了解甲流同我們一起做預(yù)防工作。

3、每天早晨來(lái)園后對(duì)幼兒能接觸到的地方進(jìn)行84消毒，開窗通風(fēng)，每天孩子上床后對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行紫外線消毒。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗，周二高溫蒸煮

六、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期家長(zhǎng)工作緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，仔細(xì)實(shí)施家長(zhǎng)工作，切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。詳細(xì)如下：

1、為了使家長(zhǎng)能常常性的了解孩子在園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每位家長(zhǎng)溝通。班里的'重大活動(dòng)、主題活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2、每月發(fā)一次幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，也是我們與家長(zhǎng)溝通的橋梁。有的家長(zhǎng)在成長(zhǎng)冊(cè)上仔細(xì)記錄孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)。有的向我們反饋孩子通過(guò)個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3、開展各種家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加教育工作。如：在主題活動(dòng)交通工具中。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用周末帶幼兒參觀各種車城觀測(cè)各種車標(biāo)等。在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事情講解并描述一遍。家長(zhǎng)記錄。這樣一來(lái)不僅讓幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)，還進(jìn)展了幼兒的講解并描述技能。

此外，我們還組織了家長(zhǎng)開放日。為家長(zhǎng)提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)。組織