幼兒園大班游戲公開課抽樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班游戲公開課抽樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.1了解樹葉的形狀、顏色和大小。1.2了解樹葉的生長(zhǎng)環(huán)境。1.3學(xué)習(xí)如何在游戲中收集樹葉。2.能力目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的觀察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。2.2培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.3培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)3.1培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。3.2培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。3.3促進(jìn)幼兒的交流和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)一：尋找樹葉1.1組織幼兒到戶外，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的植物，向幼兒介紹樹葉的外形、顏色和大小。1.2教師要求幼兒前往樹下收集樹葉，并給出一份收集清單。1.3在收集過(guò)程中，要求幼兒尋找相對(duì)于已有收集的樹葉，大小和顏色都不同的樹葉。1.4回到幼兒園，教師幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同樹葉的名稱和特點(diǎn)，并讓幼兒互相交流收集到的樹葉。2.活動(dòng)二：樹葉拼圖2.1將收集到的樹葉分配給幼兒，并將樹葉隨機(jī)分成多個(gè)部分，再將部分混雜在一起。2.2要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成自己收集到的樹葉的拼圖，還原成完整的樹葉。2.3完成之后，幼兒交流和比較各自的拼圖，發(fā)現(xiàn)不同之處。2.4完成后，教師要求幼兒自由創(chuàng)作樹葉拼圖，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，并展示自己的作品。三、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)前準(zhǔn)備1.1認(rèn)真研讀教學(xué)設(shè)計(jì)，提前準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。1.2檢查幼兒園內(nèi)外安全條件，保障幼兒的安全。2.教學(xué)方法2.1情境教學(xué)法：在游戲中學(xué)習(xí)樹葉的形狀、顏色、大小和特點(diǎn)。2.2合作學(xué)習(xí)法：強(qiáng)調(diào)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和互幫互助的重要性。2.3自由創(chuàng)作法：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的作品。3.教學(xué)步驟活動(dòng)一：尋找樹葉3.1教師組織收集樹葉活動(dòng)，要求幼兒圍繞樹木摘取不同形狀、大小和顏色的樹葉。3.2在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的特點(diǎn)，如形狀、顏色和大小等。3.3在收集過(guò)程中，要求幼兒尋找一些特別的樹葉，如形狀異于眾樹葉、顏色和大小都不同于眾樹葉。3.4教師帶領(lǐng)幼兒將收集到的樹葉放入一個(gè)小袋子里，并給出一份收集清單。活動(dòng)二：樹葉拼圖3.5教師將收集到的樹葉分配給幼兒，并將樹葉隨機(jī)分成多個(gè)部分，再將部分混雜在一起。3.6幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成自己收集到的樹葉的拼圖，還原成完整的樹葉。3.7完成后，幼兒交流和比較各自的拼圖，發(fā)現(xiàn)不同之處。3.8教師要求幼兒自由創(chuàng)作樹葉拼圖，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，并展示自己的作品。4.教學(xué)反思本次公開課設(shè)計(jì)的“抽樹葉”教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)尋找樹葉和拼圖游戲兩個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)樹葉、了解樹葉的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，并培養(yǎng)幼兒的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和自由創(chuàng)作等多種方法，讓幼兒以輕松有趣的方式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。在教學(xué)中，需要注意的是，在尋找樹葉的過(guò)程中，要注意幼兒的安全，避免幼兒受傷和誤入危險(xiǎn)區(qū)域。在樹葉拼圖活動(dòng)中，有些幼兒可能存在認(rèn)知能力不足，因此需要教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。總之，