中職班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短合集

第中職班主任述職報(bào)告簡(jiǎn)短合集小學(xué)班主任述職報(bào)告(篇1)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們：大家好！我是小學(xué)語(yǔ)文班主任，用心傳遞語(yǔ)文的忠實(shí)守護(hù)者。在過(guò)去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，不斷探索教學(xué)方法，積極推進(jìn)班級(jí)建設(shè)，獲得了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。在此，我將為大家匯報(bào)一下我的工作情況。一、教學(xué)工作作為一名語(yǔ)文班主任，我深知教學(xué)任務(wù)的重要性。因此，我在教學(xué)上精益求精，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮他們的潛力。1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀：我注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生感受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在課堂上，我會(huì)通過(guò)精選優(yōu)秀的文學(xué)作品，組織學(xué)生集體誦讀和朗讀比賽，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和閱讀技能。同時(shí)，我還經(jīng)常在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們暢所欲言，展現(xiàn)自我。2.提高寫(xiě)作能力：我注重提高學(xué)生寫(xiě)作能力，從寫(xiě)作方法、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的運(yùn)用等方面入手。我?guī)椭鷮W(xué)生科學(xué)地構(gòu)思文章，合理地安排篇章結(jié)構(gòu)，掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，提高他們的寫(xiě)作水平。在此基礎(chǔ)上，我采用多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)了解學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)展，并指導(dǎo)他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和潛在問(wèn)題。3.提升語(yǔ)文素養(yǎng)：我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的體系化認(rèn)識(shí)，形成完整的語(yǔ)文知識(shí)體系，讓學(xué)生在課堂上更加深入地理解課本知識(shí)，同時(shí)注重拓展學(xué)生的語(yǔ)文視野，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文在生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升。二、班級(jí)管理工作作為一名優(yōu)秀的班主任，我注重班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的日常管理。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為班級(jí)營(yíng)造積極健康的氛圍，形成同學(xué)之間互幫互助的良好風(fēng)氣。1.規(guī)范班級(jí)管理：我始終注重樹(shù)立學(xué)生的自主管理意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)管理對(duì)于日常生活具有重要的意義。我鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在班級(jí)管理方面實(shí)行民主管理和學(xué)生監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。2.創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍：作為班主任，我始終注重營(yíng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下更好地學(xué)習(xí)。我注重課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的想象力和主動(dòng)性，提升他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通：我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議，使家校合作更加順暢，學(xué)生的成長(zhǎng)得到更好的保障?？偨Y(jié)過(guò)去的一年，我積極履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，獲得學(xué)生家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可和好評(píng)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷探索教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！小學(xué)班主任述職報(bào)告(篇2)作為小學(xué)班主任，我很榮幸地參加了今年的年度考核。這次考核讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在工作中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。在過(guò)去的一年里，我一直在努力與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子們的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。我不僅每天向家長(zhǎng)發(fā)送一些學(xué)校的通知，還與家長(zhǎng)私下聯(lián)系，了解孩子的實(shí)際情況。這種親密的關(guān)系不僅可以在家長(zhǎng)中建立信任，還可以在某種程度上加強(qiáng)他們對(duì)我和學(xué)校的支持。在班級(jí)管理方面，我一直試圖鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地參與班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力和歸屬感。我們舉行了許多有趣的小活動(dòng)，例如班級(jí)會(huì)議和班級(jí)文化活動(dòng)，通過(guò)小游戲等活動(dòng)提高了學(xué)生們參與的積極性。我還特別注重維持班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)橐粋€(gè)高效的班級(jí)管理必須要有良好的紀(jì)律。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面需要改進(jìn)。例如，我在某些時(shí)候可能會(huì)在工作壓力的情況下變得有些緊張。這使我的身體和精神狀態(tài)都受到了一些影響，需要更好地管理自己的情緒。另外，在一些班級(jí)活動(dòng)中，我可能沒(méi)有完全考慮到一些學(xué)生的需要，或者沒(méi)有給這些學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)。這種情況也需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善，以便為每個(gè)學(xué)生提供更好的服務(wù)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校。我將更多地為家長(zhǎng)提供有用的信息，以及關(guān)注并關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我還將繼續(xù)嘗試不同的班級(jí)活動(dòng)，并努力為每個(gè)學(xué)生提供更好的服務(wù)。總之，我認(rèn)為，這次年度考核是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要里程碑。它讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我將繼續(xù)以這次考核為動(dòng)力，為孩子們盡職盡責(zé)，為學(xué)生們提供更好的服務(wù)。小學(xué)班主任述職報(bào)告(篇3)在本學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，本班45名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況，現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣我班有20名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效的班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)能量的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界。小學(xué)班主任述職報(bào)告(篇4)我于本學(xué)期擔(dān)任01金融計(jì)算機(jī)班班主任。該班在籍學(xué)生48人，雙專(zhuān)班。該班級(jí)眾所周知是個(gè)困難班，做這個(gè)班的班主任勞神勞力臉上無(wú)光，有想法。但這時(shí)鄧校長(zhǎng)，翟校長(zhǎng)，張主任給了我很大的鼓勵(lì)，使我很感動(dòng)，振奮了精神，增強(qiáng)了自信心。（一）為了對(duì)這個(gè)班工作的開(kāi)展有個(gè)好的開(kāi)頭。開(kāi)學(xué)前，我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級(jí)面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級(jí)工作中起主導(dǎo)作用，對(duì)較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠(chéng)的與他們談心，指出缺點(diǎn)，對(duì)其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵(lì)，使其現(xiàn)身說(shuō)法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對(duì)著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒(méi)有市場(chǎng)了，兩頭都動(dòng)了起來(lái)，中間自然也就上去了，班級(jí)面貌就有了根本的改觀(guān)。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，并把上屆帶畢業(yè)班的情況向他們說(shuō)明，對(duì)他們關(guān)心的話(huà)題做詳細(xì)的介紹，對(duì)談心的同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足，切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會(huì)到的。（二）根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)度及時(shí)召開(kāi)班會(huì)和班委會(huì)。在班會(huì)上主要分析班級(jí)即將開(kāi)始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求，在這一時(shí)段如何做好準(zhǔn)備，達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn)，抓好每一步的工作。對(duì)于班級(jí)中存在的問(wèn)題提出整改措施，發(fā)揮班委會(huì)的作用，要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個(gè)班都統(tǒng)一起來(lái)，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過(guò)程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。（三）狠抓到課率，對(duì)于上課的到課率有個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)：A有平時(shí)成績(jī)的學(xué)科一律按考勤給分，平時(shí)成績(jī)總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。B學(xué)生評(píng)語(yǔ)中要反映到課率的情況，評(píng)語(yǔ)是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。C本學(xué)期不來(lái)上課的學(xué)生必須打申請(qǐng)報(bào)告，由家長(zhǎng)簽字，班主任報(bào)上級(jí)同意休學(xué)。D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系，錯(cuò)開(kāi)時(shí)間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來(lái)上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問(wèn)題。（四）由于這個(gè)班是雙專(zhuān)科，本學(xué)期接手這個(gè)班著重清理全班大一至大四的成績(jī)情況，由于時(shí)間長(zhǎng)，資料繁雜，我就根據(jù)每一學(xué)生的每一學(xué)期所上的課分門(mén)別類(lèi)制定表格逐一登記，使每個(gè)學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)需重修重考的及早做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。進(jìn)行人性化管理，對(duì)欠繳學(xué)費(fèi)的同學(xué)做深入細(xì)致的工作。摸清真實(shí)情況，提出要求，制定還款計(jì)劃，使學(xué)生明白大學(xué)的學(xué)習(xí)不是義務(wù)教學(xué)而是有償教學(xué)，真正有困難，政府和學(xué)校不會(huì)坐視不管的，對(duì)那些惡意欠費(fèi)就是要采取措施，使學(xué)校不受損失。最近抓緊指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)推薦材料，提供各類(lèi)就業(yè)信息，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀(guān)。每場(chǎng)大型的招聘會(huì)，我都會(huì)趕到現(xiàn)場(chǎng)，幫助同學(xué)們分析就業(yè)形勢(shì)，立足早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取同學(xué)早日走上工作崗位。同學(xué)們即將畢業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好評(píng)語(yǔ)，肯定成績(jī)，指出不足，恰如其分的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，使班級(jí)面貌有了可喜的變化，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。小學(xué)班主任述職報(bào)告(篇5)記得上學(xué)期的工作，主要我談了學(xué)生們對(duì)我的'看法。的確，學(xué)生們是挺聽(tīng)我話(huà)的。但是也有些意見(jiàn)，最大的不好，就是學(xué)生們有時(shí)說(shuō)我太會(huì)發(fā)脾氣了。當(dāng)然這一點(diǎn)是真實(shí)的，我有時(shí)候太暴躁，會(huì)忍不住罵他們幾句，在我教師旁邊的領(lǐng)導(dǎo)們，也聽(tīng)過(guò)我有些不雅的語(yǔ)句。之后細(xì)心一想，的確有些不對(duì)。但我的學(xué)生們還挺了解我的，說(shuō)我是為他們好。工作我也不是很用心，這辦主任工作也是得過(guò)且過(guò)。晚上喝了幾杯酒，我今天也就認(rèn)真的對(duì)待一次，來(lái)談?wù)劤鋈祟^地，我絕對(duì)不是差生。一、班級(jí)情況分析當(dāng)好一個(gè)班主任，的確需要投入太多了。我只是敷衍的說(shuō)一下，首先我想了解學(xué)生們的家庭。下面我說(shuō)一下我辦有些情況的家庭。這樣的學(xué)生的確需要我們老師的教育，關(guān)心。當(dāng)然還有自己不努力的。甘地軍。二、所采取的措施及效果看到班級(jí)的這種情況，我有些不知從何處著手的感覺(jué)，不知道應(yīng)該先從哪方面入手，向同年段的老師們?cè)儐?wèn)，結(jié)合本班的特殊的情況，我決定從以下幾方面來(lái)改善本班這些不如人意之處：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的“三項(xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好紀(jì)律、衛(wèi)生等“三項(xiàng)競(jìng)賽”所檢查的內(nèi)容。要求每日的值日生認(rèn)真做好值日，并在做完值日后，由小組長(zhǎng)檢查，小組長(zhǎng)檢查后，我再檢查一次，然后值日生才可以去做其他的事情，但我發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時(shí)，教室的確十分干凈，但卻不能夠保持，往往一節(jié)課后，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等，所以剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，我們班的“三項(xiàng)竟賽”的成績(jī)很糟，和同年段的班級(jí)差很多很多，根本別想拿到流動(dòng)紅旗。針對(duì)這種現(xiàn)象，我每天在晨間談話(huà)時(shí)間里，和同學(xué)們講，希望每個(gè)星期都可以比上一個(gè)星期有所進(jìn)步，把自己班級(jí)“三項(xiàng)競(jìng)賽”的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高，縮短和其他班級(jí)的距離。每次在談話(huà)中，我都可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們其實(shí)也很希望拿到紅旗，但是卻沒(méi)有辦法用行動(dòng)來(lái)證明，所以我就提出了一些要求：不可以在教室里吃零食;每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，把自己的垃圾都放在那里;值日生和值日干部下課時(shí)要檢查地面。在星期一的晨間談話(huà)時(shí)間里，我都會(huì)結(jié)合值周老師剛剛宣布的結(jié)果和大家一起說(shuō)一說(shuō)，這星期我們要怎么做，不去批評(píng)他們，而是表?yè)P(yáng)大家，比上一個(gè)星期有了進(jìn)步，終于本學(xué)期，我們班還是在學(xué)期末拿到了一面流動(dòng)紅旗，當(dāng)那面紅旗掛在教室門(mén)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很興奮。在思品課上，讓同學(xué)們聊聊自己對(duì)班級(jí)的希望，聊聊自己可以為班級(jí)做什么事情。從點(diǎn)滴之處開(kāi)始積累學(xué)生對(duì)于班級(jí)的熱愛(ài)之情，慢慢的改變學(xué)生對(duì)于班級(jí)的認(rèn)知。2、教育培養(yǎng)班干部因?yàn)楸景嗟陌喔刹堪l(fā)揮不了他們應(yīng)有的作用，所以在本學(xué)期我注重培養(yǎng)班干部的能力，首先明確每位班干部的職責(zé)范圍，要求他們做好他們應(yīng)該做的事情，同時(shí)，還要在班級(jí)里幫助班干部樹(shù)立屬于他們的威信，這樣有助于他們開(kāi)展工作。我經(jīng)常教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方