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文檔簡介
陜西西安鐵一中學2024屆中考聯考語文試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1.把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語,最恰當的一項是()①而且這種現象越來越低齡化②但是互聯網時代,漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學者認為:漢字對智力的開發(fā)有巨大作用;認識的漢字越多,聯想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及蘊含的思想和文化內涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現在越來越多的人出現提筆忘字的現象A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤2.下列關于文學常識的表述,正確的一項是()A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,也稱“詩三百”,它與《大學》《中庸》《孟子》合稱“四書”。B.“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌,如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》等。C.凡爾納被公認為是“現代科學幻想小說之父”。他的小說《格列佛游記》之所以擁有廣大的讀者,原因不僅在于構思巧妙,情節(jié)驚險,還在于它們是科學與幻想巧妙結合的成果。D.《論語》儒家經典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書,為語錄體,劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》,司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》,它們都是我國古代文學寶庫中的璀璨明珠。3.下列情境下,語言表達最準確、得體的一項是()李雷原本與同學約好一起去看球賽,卻因感冒發(fā)燒無法前往,于是他給同學發(fā)了條短信。A.我今天不去看球賽了,你自己去吧!B.我偶染貴恙,無法觀賽,深表歉意!C.我感冒了,現在還在發(fā)燒,真糟糕!D.我生病不能去看球賽了,實在抱歉!4.下列句子沒有語病的一項是()A.為了提高同學們的語文素養(yǎng),我校團委積極開展“在閱讀中成長”。B.通過閱讀《青銅葵花》《根鳥》等作品,我了解到曹文軒是一位關注少年心靈的作家。C.辛棄疾和陳同甫是好朋友,兩人志同道合,他給他寫了一首詞。D.《經典詠流傳》用“和詩以歌”的方式演繹經典詩詞,導致了文化節(jié)目的新風尚。5.下列句子中加點詞語運用正確的一項是()A.創(chuàng)文明班級是全班同學的事,我絕不能責無旁貸。B.白求恩同志是個醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對技術精益求精。C.有人把小道消息傳得惟妙惟肖,簡直到了以假亂真的地步。D.遇到不明白的地方,他都及時向老師請教,非要弄個水落石出才罷休。6.隨著人民物質生活水平的提高,人們現在越來越追求精神文明建設。家庭是傳承人類文明的載體,良好的家風不僅是建設文明家庭的核心,要是構建和諧社會的基石。為此學校將開展以“建設家園,我愛我家”為主題的綜合性學日活動。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。(不超過20個字)________________________________(2)古往今來,許多家庭都往重家風建設,如“孟母三遷”,請寫出與之相似的兩個故事。______________________________(3)活動中,學校號召每個家庭召開一次以“家風建設”為主題的家庭會議,作為家庭成員,請你擬寫三條家規(guī)。________________________________________(4)家庭會議后,你的弟弟仍然我行我素,無視家規(guī),你將如何勸說?_____________________________________7.按要求填寫相應語句。樹樹皆秋色,__________。(王績《野望》)非淡泊無以明志,__________。(諸葛亮《誡子書》)__________,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞(其一)》)__________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)__________,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)春蠶到死絲方盡,__________。(李商隱《無題》)范仲淹的《漁家傲·秋思》中表現將士們思家與報國矛盾心情的詩句是:__________,__________。8.《西游記》中有詩云:“只因路阻鷹愁澗,龍子歸真化馬形?!闭埜攀龃饲楣?jié)出現的前因后果。二、閱讀9.閱讀下面的詞,完成第下面小題。觀滄海三國·曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。望岳唐·杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1.對《觀滄海》《望岳》兩首詩理解不恰當的一項是()A.兩首詩都采用寫景抒情的方式。B.兩首都運用了想象的方法。C.兩首詩都有對偶句。D.兩首詩都是篇末點題。2.判斷下列說法的對錯(正確的打“√”,錯誤的打“×”)《觀滄?!返摹坝^”即“看”,有兩層意思:一是作者北征烏桓勝利班師心情樂觀;二是所寫對象大海雄偉壯麗的景象令人嘆為觀止。(______)《望岳》的“望”即“看”,有兩層意思:一是作者并未登山,而是在山腳下遠望泰山;二是作者想象登山泰山之巔、雄視天下的壯觀景象。(______)10.閱讀下面的選文,回答問題。(甲)公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓,劌曰:“可矣?!饼R師敗績,公將馳之。劌曰:“未可,”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”(選自《曹劌論戰(zhàn)》)(乙)狄青為樞密副使,宣撫①廣西。時儂智高②守昆侖關,青至賓州,值上元節(jié),令大張燈燭,首夜燕③將佐,次夜燕從軍官,三夜饗軍校,首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時,青忽稱疾,暫起如內。久之,使人諭孫元規(guī)④,令暫主席行酒,少服藥乃出,數使人勸勞座客。至曉各未敢退忽有馳報者云:“是夜三鼓,青已奪昆侖矣?!保ㄟx自《夢溪筆談》)(注)①撫:朝廷派遣大臣赴某一地區(qū)傳達皇帝命令并安撫軍民、處置事宜。②儂智高:宋朝壯族首領?;实v四年(公元1052年)起兵反宋,自稱仁惠皇帝。③燕:通“宴”,宴請。④孫元規(guī):宋朝會稽人,為湖南安撫使兼廣南東路、廣南西路安撫使。1.解釋下列加點詞在文中的意思。(1)齊師敗績(2)既克(3)青忽稱疾(4)數使人勸勞座客2.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(2)值上元節(jié),令大張燈燭。3.甲文中的曹劌和乙文中的狄青兩位軍事家都善于抓住戰(zhàn)機出奇制勝,請結合文章內容分析。11.閱讀下面文章,回答小題。霉菌的功過在日常生活中,你常常會碰到這樣的事兒:穿過的衣服、鞋帽,用過的皮包、漿糊,吃剩下的饅頭、糕點,放置的水果、醬制品等等,放上一段時間以后,它們上面就會長出一點點、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西,還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味。特別是在黃梅天,這種長霉的現象更是常見啦!你可能由此而產生一種對霉的厭惡情緒。霉是什么呢?霉屬于真菌,叫霉菌。常見的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霧等等。自從顯微鏡發(fā)明以后,人們對霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,開始的時候顏色很淡,隨著菌絲不斷擴展蔓廷,顏色就逐漸加深;常見的有黑、綠、白、灰、棕和土黃等色。它們的形狀,有的像絨毯,有的像棉絮、蜘蛛網,菌絲寬幾毫米,肉眼往往也能看得見。菌絲是單細胞的或者多細胞的分枝,上面還能產生出孢子來進行繁殖。應該說,霉菌對于人類有功有過。的確,有些霉菌會引起衣服、食物和物品的霉爛,使人和動植物得病。比如,小麥赤霉、稻惡苗赤霉會引起小麥、水稻病害,黑根霉引起甘薯得軟腐病,青霉引起柑橘得青霉病等等。你買來的橘子,時間放長了,往往會看到橘子皮爛了一塊,周圍有綠色的一圈,上面豎立著許許多多綠絨毛。你剩開橘皮,發(fā)現里面的橘瓣也腐敗了。如果嘗一下,怪苦的,趕忙吐出來,嘴里還會殘留苦味。這是青霉在作怪,它分解吸收橘子里面的營養(yǎng),供自己發(fā)育的需要,排出廢物,腐蝕整個橘子,使橘子從外表一直爛到了里面。人們吃了這種腐敗的橘子以后,帶苦味的毒素就會在消化道里引起不同程度的腸炎或胃炎。發(fā)霉的花生和玉米,往往寄生一種黃曲霉菌,其中有些菌株會產生一種帶有螢光的黃曲霉毒素。人、畜吃了發(fā)霉的花生、玉米以后,常會引起肝癌。這種毒素要在280-300攝氏度才會被破壞,一般的煮或炒,是達不到這個溫度的,因此發(fā)霉的花生和玉米一定不能吃。霉的利用在我國有很久的歷史了。周代,有種專職的官員,專門從黃色曲霉中取得一種黃色的液體,來染制皇后穿的黃色袍服——黃衣。古人不僅早就知道用霉來制醬,還懂得用豆腐和漿糊上的霉來治療傷口出血和瘡癰等疾病,能起消炎和愈合傷口的作用。豆腐乳怎么那么好吃呢?原來,它是用豆腐切成小塊,接種了毛霉菌而制成的。這不僅不會產生對人體有害的物質,還把豆腐中的蛋白質分解成氨基酸和其他有機酸等營養(yǎng)成分,吃起來就顯得鮮美可口了。曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油,還可用來生產淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等等。霉菌除了進行食品加工以外,還可以生產工業(yè)原料,比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比如青霉素、灰黃霉素等等。青霉素的發(fā)明和使用,在第二次世界大戰(zhàn)中,曾經挽教了無數瀕臨死亡的士兵的生命,因為青霉菌能分泌一種神奇的抑制細菌生長的物質。現在,人們發(fā)現,霉菌中的蝗菌,能治蝗蟲;武氏蟲草菌能消滅松毛蟲。白僵菌更是殺蟲的能手,能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲、黃地老虎和蘋果食心蟲等三千多種害蟲。人們用人工培養(yǎng)的白僵菌,制成菌粉,噴灑到農作物上,害蟲吃了以后,就會害上白僵病而死去。如果蠶寶寶吃了白僵菌粉,也會患“白僵病”,對養(yǎng)蠶業(yè)就會有更嚴重危害,因此使用菌粉時,就得注意啦。1.根據文意,給“霉菌”下個定義。2.根據全文,歸納“霉”的作用有哪些?請分條回答。3.第④段描繪“霉”在顯微鏡下的形狀和色彩,有什么作用?請簡要回答。4.奶奶家中有一袋發(fā)霉的花生,但是奶奶舍不得扔掉,說炒炒還可以吃。請你用文中的相關知識勸說奶奶。12.閱讀下面文字,完成后面小題敲門朱成玉①十年前,很冷的一個冬天傍晚。飄泊在外的阿明又一次失業(yè)了,還是因為他太過爽直,不懂迂回的性格。跋涉了好幾天,在一個個公司門口吃著閉門羹,一扇扇偌大的玻璃門,透明的,卻也是冰冷的,像猛然立起來的巨大冰塊,向外發(fā)射著逼人的寒氣。大概它們也嫌棄他是個外省的鄉(xiāng)巴佬吧,濃重的口音總會時不時地泄露心底的自卑??沾е鴿M腹的才華,卻無用武之地,這令他非常沮喪。②街上漫天飛雪,孤寒的素潔染白了寒冬的蕭瑟,凜冽的寒風呼嘯而來,殘瘦的枯枝在風中搖曳……③已經連續(xù)第10天了,他游魂一般地穿梭在這個城市,他不能回家去,因為家人都對他抱著極大的希望,他是村里唯一的大學生,是家人的驕傲。所以,就算在這里餓死,也不能灰頭土臉地回去,讓全村的人笑話。④他在早晨曾暗暗和自己發(fā)誓,如果今天再找不到工作,就了結自己的生命?,F在到了兌現誓言的時候了。⑤自殺之前總要填飽肚子,要死也做個飽死鬼。這樣想的時候,他就決定把口袋里的錢都花光,信馬由韁地闖進一家飯店。⑥“把店里最拿手的招牌菜給俺來幾個……再來瓶老白干!”他把兜里的錢都拍到柜臺上,“豪氣干云”地嚷嚷著,好久沒這么暢快了!⑦店主是個60歲開外的老人,走起路來微微跛著腳,但一看就是很干凈的人,也很細心,他把阿明的酒用開水燙好端了上來,“酒要溫熱了喝,不然會傷身的?!雹嘞肫鹱约旱碾y處,阿明一邊喝酒,一邊竟掉下眼淚來,店主看見了,主動過來搭腔:“聽口音,是外地人吧,這是不是遇到什么難處了?這兒還有幾間客房,如果不嫌棄,今晚可以就住這兒吧!”⑨“可是……俺喝完酒,兜里的錢不夠住店的了。”⑩“沒啥,那客房閑著也是閑著,不要錢,你就住下來吧,這大雪天的,你能走到哪兒去?”阿明一下子愣住了,這溫暖的話猶如一顆石子兒,在他死水一般的內心濺起一圈一圈感動的漣漪。?客房真的很暖和,也很干凈,他從包里拿出一把水果刀,正要割腕的時候,店主輕輕地、好像啄木鳥啄著樹干一樣敲了門:“我新燒的熱水,要不要一起來沖個澡,天冷,洗個熱水澡會舒服些……”怕他有啥顧慮,還故意強調了一下,“放心吧,免費的?!?也好,讓自己干干凈凈地走,也是個不錯的選擇。?他舒舒服服地洗了個熱水澡,店主還和他互相搓了后背,他感覺到眼前的這個瘦小的人像極了他的父親,有一種說不出來的親切感。?重新回到屋里,他要繼續(xù)自己未竟的“事業(yè)”,他也有過一絲絲猶豫,他想店主對自己這樣熱情,怎么可以在這個地方自殺呢,那樣,這店里的生意豈不是會因為他而受到影響嗎?這樣做人有些不仗義,可是最后,自殺的念頭還是再一次占據了上風,他管不了那么多了,他再次把刀子放到自己的動脈上,閉上眼睛,要和這個世界說再見了。?店主卻又一次敲了他的門,仍舊像啄木鳥一樣,輕輕地啄著樹干。“小伙子,剛才我在結賬的時候,發(fā)現多收了你的錢。你看啊,你的菜點得多,一個人吃不了,浪費,我就自己做主每個菜都給你上了一半,這樣,我就該收你一半的錢?!?他想,錢既然沒花完,明天就再去碰碰運氣吧。他收起了水果刀,很快就睡著了。那晚的覺睡得真香,他夢見自己回到了家,親人們的擁抱真暖。?第二天,顯得非常精神的他最終被一家公司聘用了,而且薪水還蠻高的。這對阿明來說,不得不說是一個奇跡,阿明心里清楚,這個奇跡有個始發(fā)點,那個瘦弱的,像自己父親的人,是為他開啟重生之門的人。?當晚,他在給父母的信里這樣寫著:“這里的冬天真冷啊,寒冷一度把我逼進了死胡同,可是那個老人用他身上的溫暖焐熱了我,是他一遍遍敲開我的門,敲開我如死灰的心……”1.說說文章的題目“敲門”有什么作用?2.品味語言,回答問題。(1)結合語境,賞析第?段加點詞語的表達效果。店主卻又一次敲了他的門,仍舊像啄木鳥一樣,輕輕地啄著樹干。(2)請從修辭手法的角度,賞析第⑩段畫線句。阿明一下子愣住了,這溫暖的話猶如一顆石子兒,在他死水一般的內心濺起一圈一圈感動的漣漪。3.從內容和結構兩方面,談談第②段的作用。4.請結合文章內容,說說店主是一個什么樣的人。5.你從本文得到什么啟示?13.閱讀下面文章,完成后面小題卸妝韋延麗①朋友打電話祝賀他時,他正在處理一起婆媳糾紛。婆媳倆扯著大嗓,你來我往,唱念做打功夫絲毫不比京劇演員遜色。接完電話的他沒來由地火冒三丈,大吼一聲:“別吵了,再吵我就收拾人!”婆婆一愣,變臉比變天還快,說:“敢情你跟這賤人一伙呀,你來收拾瞧瞧,我不把你皮扒下才怪。”他一下子軟了,輕輕地說:“不用你扒了,我回去就扒?!雹谒婊厝ゾ桶橇司⑻氐劓i進箱底。仿佛要鎖住處警時的窩囊氣……老婆說:“這下好了,你不是能寫東西嗎?組織上真是慧眼識金啊,讓你一小民警當文聯副主席!”他瞪了老婆一眼,說:“你懂什么!”老婆便搖搖頭,走開。③他胖,肉乎乎的,便服穿在身上,像捆著一個肉粽,這是他以前從未發(fā)現的。鏡前的他,免不了想到警服,量體做的,只精氣神就將他的肥肉遮了下去。更別說警服的方便,那么多的口袋,只要將東西往里一扔,便可以昂首在大街上,面對湍急的人流,目光如炬,一身清爽。而到文聯上班后,他每天不得不揣個鼓鼓囊囊的皮包,扎眼不說,那天,他將皮包忘在了車上,車窗玻璃被砸了,這是他穿警服時從沒遇到的恥辱。痛定思痛,他決定不拎皮包,也不顧形象了,將皮包束之高閣,將錢塞襪子,但不久他又覺得別扭,彎腰掏錢時的尷尬、眾人詫異的目光,似乎都在嘲笑他的不倫不類。④正好,文友贈送自己寫的書給他。文友是個環(huán)保人士,很客氣,將書裝在一個環(huán)保袋中,雙手捧給他,他當時沒在意,握著對方的手,啊呀啊呀地表示感謝。⑤回到家,他還是沒怎么在意,取出書后,順手將袋子扔在車的后備箱里。直到有一天,他上銀行取錢,因為數額不小,才突然發(fā)現這個袋子的好處。⑥這不,自從用上了這個袋子,他發(fā)現早市的菜價降了許多。當然,這和他的穿著也不無關系,他不穿警服了,混在眾多買菜人中,不扎眼,賣菜人一看他和他手里的袋子,也懶得漫天要價。即便如此,他還是要討價還價,在這以前,他是不會討價還價的,怕賣菜的說警察斤斤計較?,F在好了,他可以報仇似的討價還價,再也不從警服袋里摸出百元大鈔讓人家找零。他的袋子里,有零鈔,人家找他硬幣,他也不會像以前那樣拒絕,而是笑吟吟地扔進袋子,轉身遞給下一家。這時,跟在旁邊的老婆會笑笑,說:“不穿警服怎么那么好呢?”⑦當然,脫下警服也有不愉快的時候。⑧高考那天,提不起筆的他突然想到街上找靈感。他走啊走,靈感沒找到,卻遇上了堵車的長龍,喇叭聲到處撞擊空氣,向龍頭龍尾蔓延。附近旅館人影晃動,不知咋的,他突然想起了旅館里鄉(xiāng)下的考生,他甚至想到了鄉(xiāng)下寧靜的夜晚。他習慣性地上前疏通,指揮車輛倒讓、前進,仍是輕車熟路,就在他指揮最后一輛車時,女司機卻把頭故意轉向身旁的男伴兒,說:“他以為他是誰呀,來這里充交警,就不聽他的?!闭f完,還用挑釁的目光看著他。他憋了半天的火突然躥到嗓子眼兒,說老子還真的就是警察,不過說“警察”兩個字時氣癟了。后來還是車上的男人說服女人倒了車,道路才得以暢通。⑨或許尾氣吸多了,回到家,他隱隱覺得胸悶,倒頭便睡。不知睡了多久,急促的敲門聲將他驚醒,鄰居吳大嬸喊:“李浩,你以前不是警察嗎?樓下燒烤桌上馬尿喝多的小子瘋了,吵得我女兒睡不著??!你幫忙管管吧,不然明天的考試泡湯啦!”說得他一身的熱血上涌,幾步沖到樓下,喝令幾個小子不要吵。一個醉醺醺的小黃毛站起來說:“你誰呀?敢管閑事!”他說他是警察,幾個小子就哈哈地笑,說:“你還警察呢,老子打的就是警察。”說罷,抄起板凳朝他砸來,血流了他一身。事后,幾個小子不但不出醫(yī)藥費,還反咬他冒充警察。⑩躺在病床上的他剛得知這一切時,越想越氣,正欲拔下針頭找那幾個小子理論,老婆推門進來了,說:“我都知道了,跟他們論不清,還不如看看電視,解煩。”說著,調到了他喜歡的戲曲頻道。電視里正播放《穆柯寨》,打斗場面十分精彩,翻跟斗、舞刀弄槍……他手里的遙控器不由得跟著舞起來。老婆見了,笑著說:“呵!入戲了?!甭曇粽f得大了些,他一怔,手里的遙控器掉到了病床下,這才想起,原來他沒在舞臺上,他已經卸了妝。1.小說中的李浩脫下警服后遇到了哪些尷尬的事?請你用簡潔的語言概括。2.第3段劃線句在文中有什么作用。他胖,肉乎乎的,便服穿在身上,像捆著一個肉粽,這是他以前從未發(fā)現的。3.體會下列語句中加點詞的妙處。女司機卻把頭故意轉向身旁的男伴兒,說:“他以為他是誰呀,來這里充交警,就不聽他的?!闭f完,還用挑釁的目光看著他。4.小說寫他老婆的筆墨不多,說說這些筆墨在文中有什么作用。5.小說寫的是一個警察因工作變動脫掉警服的角色轉換的故事,卻為什么以“卸妝”為題?有什么深刻含義?三、語言表述14.體育中考過后,班上小陽同學再也不參加體育鍛煉了,作為體育委員的你,改怎樣勸說小陽參加體育鍛煉呢?四、寫作15.作文請以“不能再忽略了”為題目,寫一篇文章。要求:①聯系自己的生活體驗寫作,不得抄襲、套作;②除詩歌、戲劇外,其它文體不限;③不少于600字;④文中不得出現真實的姓名、校名和地名;④書寫工整,卷面整潔。
參考答案一、積累與運用1、B【解題分析】
試題分析:解答此類題,首先要閱讀各個句子,準確判斷它們共同表達的中心意思,再分析各句之間的關系,有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點,注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。③句產總題句,評價漢字的意義,⑤承前句說明漢字的特點,④承前句用專家學者的觀點證明前句中的“思想和文化內涵任何科技無法模擬和取代”,②句在前面議論的基礎上轉折,指了目前漢字的困境,⑥承前句議論具體說明人們對漢字的疏離,①承前句所說現象強調嚴重性。故選B。2、D【解題分析】
A.“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》;B項表述不正確,范仲淹不是“唐宋八大家”之一;C.《格列佛游記》的作者是英國作家喬納森·斯威夫特?!逗5變扇f里》的作者是法國科幻小說家儒勒·凡爾納。凡爾納的三部曲是《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。3、D【解題分析】
本題考查語言表達的得體。語言表達得體,要求根據語境和語體特點恰當地使用語言。A、B、C三項回答均不夠禮貌,D項先表明自己的身體狀況,結合道歉的語氣,表達得體。故選D。4、B【解題分析】
A.缺少賓語中心語,在句末添加“的活動”;C.代詞指代不明?!八o他寫了一首詞”,中間的兩個“他”指代誰不清楚;D.搭配不當,“導致”與“新風尚”搭配不當,將“導致”改為“開啟”。5、B【解題分析】
本題考查成語辨析,需要知道成語的意思以及該成語是否符合語境。A項錯誤,責無旁貸的意思是自己的責任不能推卸給別人,多用于指自己應當做的不可推卸的事。絕不能與責無旁貸相矛盾;B項正確;C項錯誤,惟妙惟肖的意思是形容描寫或模仿得非常逼真,不適用于傳播小道消息;水落石出的意思是指潮水退下去,水底的石頭就露出來。原指一種自然景象,后多比喻事情終于真相大白,不適用于將問題弄清楚。故選B。6、示例一:訓誡傳千古,家風立萬年。示例一:曾子殺豬岳母刺字陸游示兒諸葛亮誡子等。示例一:早睡早起。示例二:勤儉節(jié)約。示例三:樂于助人。語氣委婉,語言表述簡潔準確即可【解題分析】試題分析:(1)宣傳標語,感情要真摯,構思新穎,語言簡明。字數要適中,內容要積極,用語要通俗,句式要整齊,修辭要顯明。特別是主題要鮮明,一定不能脫離“建設家園,我愛我家”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等,多體會其中的優(yōu)點,汲人所長,為我所用。(2)此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書,多接觸社會,多體驗生活,多了解古代故事文化,多積累名人故事,特別是多記憶注重家風建設的名人故事,這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。(3)擬寫三條家規(guī)。所謂家規(guī),簡單的說就是家庭成員共同遵守的道德行為準則??梢砸?guī)范家庭成員的行為,可以養(yǎng)成良好的生活習慣,可以讓家庭更加融洽。如樂于助人,勤儉節(jié)約,誠實友善等。(4)勸說時要注意以下幾點:稱呼恰當,理由充分,語言要通順明白,要動之以情曉之以理,以商量的口吻,語氣柔和委婉而不生硬,不能偏離“重視家規(guī)”這一勸說主題。7、(1)山山唯落暉(2)非寧靜無以致遠(3)自古逢秋悲寂寥(4)會當凌絕頂(5)山重水復疑無路(6)蠟炬成灰淚始干(7)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計【解題分析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據上下文默寫要難,首先要根據詩歌內容選準詩句,然后不要出現錯別字。此題要注意“暉”“致”“寥”“凌”等字詞的書寫。8、白龍馬本是西海龍王三太子,因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條,幸虧南海觀世音菩薩出面才免于死罪,被貶到鷹愁澗等待唐僧,唐僧師徒行至鷹愁澗時,唐僧所騎的白馬被太子誤吃,孫悟空前往與太子搏斗,龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾5?,后被菩薩點化,變身為白龍馬,皈依佛門,載乘唐僧上西天取經,最終修成正果。【解題分析】
此題考查學生對名著的閱讀和理解。從這兩句詩中的“鷹愁潤”和“白龍馬”兩個詞語可知,這個故事就是在唐愁潤收白龍馬為徒的事,出自《西游記》第十五回“蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁”?!段饔斡洝分邪堮R本是西海龍王三太子,因縱火燒了殿上明珠,被西海龍王表奏天庭,告了忤逆,玉帝將其吊在空中,打了三百下,不日遭誅后。后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪,被貶到蛇盤山鷹愁澗等待唐僧取經。無奈他不識唐僧和孫悟空,誤食唐僧坐騎白馬,一番激戰(zhàn)后被孫悟空打敗。后來被觀世音菩薩點化,把玉龍的項下明珠摘了,楊柳枝蘸出甘露,鋸角退鱗,變化成白龍馬,皈依佛門。取經路上供唐僧坐騎,任勞任怨,歷盡艱辛,功成后,終于修成正果,取經歸來,超越凡龍,還個金身正果,被如來佛祖升為八部天龍廣力菩薩?!绢}目點撥】名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識,如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié);還要知道一些細節(jié),并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能信手拈來,得心應手。二、閱讀9、1.D2.√√【解題分析】
《觀滄?!烦鲎浴稑犯娂纷髡撸翰懿賱?chuàng)作年代:東漢《望岳》出自《杜工部集》作者:杜甫創(chuàng)作年代:唐代1.試題分析:該題考核對詩詞內容的賞析。《觀滄?!分?,“幸甚至哉,歌以詠志?!边@是合樂時的套語,與詩的內容無關,也指出這是樂府唱過的。所以選項中“篇末點題”錯誤。故選D。2.試題分析:該題考核對詩詞句的理解?!队^滄?!吩娙说巧享偈巾?,居高臨海,視野寥廓,大海的壯闊景象盡收眼底?!锻馈啡娨栽婎}中的“望”字統(tǒng)攝全篇,句句寫望岳,但通篇并無一個“望”字,而能給人以身臨其境之感,可見詩人的謀篇布局和藝術構思是精妙奇絕的。(1)(2)均正確。10、1.(1)大敗(2)已經(3)生病(4)多次2.(1)頭通鼓(第一次擊鼓)能振作士兵們的勇氣,二通鼓(第二次擊鼓)時勇氣減弱,到三鼓(第三次擊鼓)時勇氣(已經)枯竭了。(2)正趕上上元節(jié),(他)下令(軍中)大張燈火。3.曹劌第一次抓住彼竭我盈的士氣,第二次抓轍亂旗靡的戰(zhàn)況,最終以弱勝強;狄青在上元節(jié)布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領三夜,但卻在第二夜宴會中途突然退席暗地率領軍隊偷襲昆侖關。(意思對即可)【解題分析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文,根據語境做出判斷。“敗績”,大??;“疾”,生病;“數”,多次,屢次。2.要求學生一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“再”第二次;“竭”,枯竭;“值”,正趕上;“令”,下令。3.要求學生在理解文本的基礎上分析。甲文結合“一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之;吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!狈治觯翰軇サ谝淮巫プ”私呶矣氖繗?第二次抓轍亂旗靡的戰(zhàn)況,最終以弱勝強;乙文結合“首夜燕將佐,次夜燕從軍官,三夜饗軍校,首夜樂飲徹曉。次夜二鼓時,青忽稱疾,暫起如內。久之,使人諭孫元規(guī)④,令暫主席行酒,少服藥乃出”分析:狄青在上元節(jié)布下迷陣,聲稱要在軍中大宴將領三夜,但卻在第二夜宴會中途突然退席暗地率領軍隊偷襲昆侖關?!绢}目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應該在直譯的基礎上意譯。首先,在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當的調整。參考譯文:(甲文)魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:“還不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進軍了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠望齊軍的隊形,這才說:“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后,魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說:作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣,第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!保ㄒ椅模┑仪鄵螛忻芨笔梗麚釓V南西路。當時儂智高據守昆侖關。狄青到了賓州,正趕上上元節(jié),(他)下令(軍中)大張燈火,第一夜宴請軍中將領。第二夜宴請隨從軍官,第三次犒勞軍校。第一夜飲宴奏樂通宵達旦。第二夜二鼓時分,狄青忽然說(自己)生病了,即刻起來進入帳中。過了很久,(狄青)派人告訴孫元規(guī),要他暫時主持宴席敬酒,(自己)稍微服點藥就出來,并多次派人向座上賓客勸酒。到了拂曉,將校們都不敢擅自退席,忽然有人飛馬前來報告說:“當天晚上三鼓(時分),狄青已經奪取昆侖(關)了?!?1、1.霉菌是在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的形態(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味,通過菌絲產生孢子來繁殖的真菌。2.使衣服、食品霉爛,使作物染病,導致人和動植物得病;用來制作食物和調料(食品加工);有消炎和愈合傷口的作用(醫(yī)療);從中提取抗菌素(工業(yè)原料);殺滅害蟲。3.通過描寫在顯微鏡下的霉菌的形態(tài)和顏色,說明人類對霉菌的認識在進步。4.奶奶,發(fā)霉的花生,往往寄生著一種黃曲霉菌,有些菌株會產生帶有熒光的黃曲霉毒素,人吃了發(fā)霉的花生,常會引起肝癌。一般炒一下,是不會破壞這種毒素的,所以發(fā)霉的花生一定不能吃。【解題分析】1.要求學生仔細閱讀文本。找到答題區(qū)間第一至四段,然后結合其內容概括即可。結合“穿過的衣服、鞋帽,用過的皮包、漿糊,吃剩下的饅頭、糕點,放置的水果、醬制品等等”得出:在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的;結合“一點點、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西,還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味?!钡贸觯盒螒B(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味;結合“霉屬于真菌,叫霧菌?!钡贸觯菏钦婢唤Y合“菌絲是單細胞的或者多細胞的分枝,上面還能產生出孢子來進行繁殖?!钡贸觯和ㄟ^菌絲產生孢子來繁殖。綜述為:霉菌是在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的形態(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味,通過菌絲產生孢子來繁殖的真菌。2.要求學生通讀文本,從整體上把握文本內容。注意功過都需要概括出來。結合“有些霉菌會引起衣服、食物和物品的霉爛,使人和動植物得病?!钡贸觯菏挂路?、食品霉爛,使作物染病,導致人和動植物得??;結合“曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油,還可用來生產淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等”得出:用來制作食物和調料(食品加工);結合“古人不僅早就知道用霉來制醬,還懂得用豆腐和漿糊上的霉來治療傷口出血和瘡癰等疾病,能起消炎和愈合傷口的作用。”得出:有消炎和愈合傷口的作用(醫(yī)療);結合“霉菌除了進行食品加工以外,還可以生產工業(yè)原料,比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比如青霉素、灰黃霉素等等”得出:從中提取抗菌素(工業(yè)原料);結合“霉菌中的蝗菌,能治蝗蟲;武氏蟲草菌能消滅松毛蟲。白僵菌更是殺蟲的能手,能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲、黃地老虎和蘋果食心蟲等三千多種害蟲?!钡贸觯簹绾οx。3.要求學生仔細閱讀第四段,把握第四段的中心意思。結合中心句“自從顯微鏡發(fā)明以后,人們對霉菌了解得更清楚了?!被卮鸺纯?。如:通過描寫在顯微鏡下的霉菌的形態(tài)和顏色,說明人類對霉菌的了解更清楚了。4.要求學生仔細閱讀文本,找到答題區(qū)間第七段,然后結合第七段內容“發(fā)霉的花生和玉米,往往寄生一種黃曲霉菌,其中有些菌株會產生一種帶有螢光的黃曲霉毒素。人、富吃了發(fā)霉的花生、玉米以后,常會引起肝癌。這種毒素要在280-300攝氏度才會被破壞,一般的煮或炒,是達不到這個溫度的,因此發(fā)霉的花生和玉米一定不能吃?!备爬ɡ碛桑缓笥梦竦恼Z氣勸說即可。12、1.本文寫了找不到工作的阿明準備在一家飯店里吃完飯后自殺,店主請他住在客房,并通過兩次敲門后讓他感受到溫暖,又有了重新奮斗下去的勇氣?!扒瞄T”一語雙關,既寫了店主敲開阿明客房的門,又指店主用他的善良和溫暖敲開了阿明的重生之門。題目激發(fā)了讀者的閱讀興趣。2.(1)又一次,再次;仍舊,依然。這兩個詞語表現了店主的執(zhí)著,這是他在一次次努力地去用自己的方式讓阿明感受到溫暖,從而放棄輕生的想法,突出表現了他內心的善良。(2)運用比喻的修辭手法,將阿明聽了店主的話后的感受比作濺起的一圈一圈漣漪,生動形象地寫出了店主帶給阿明的溫暖與感動。表現了店主的善良,表達了阿明對店主的感激之情。為下文寫阿明鼓起勇氣找到新工作做鋪墊。3.第二自然段運用環(huán)境描寫,渲染了凄冷的氛圍,烘托了阿明失落、沮喪的心情,為下文寫阿明要輕生自殺做鋪墊,推動故事情節(jié)的發(fā)展。4.示例:有愛心、善良;細心;觀察細致;執(zhí)著。【解題分析】
1.本題考查學生理解文章標題的作用的能力。這類題型,應先讀懂文章內容,理解文章主題;再掌握標題的作用:交代主要內容、揭示主旨、點明線索、確定文章的感情基調、交代故事發(fā)生的環(huán)境和設置懸念等;最后結合題意要求答題即可。阿明失業(yè)了,不想活了,是店主人一次一次的敲門聲,讓他重拾生活的勇氣。因此,本文標題“敲門”具有如下作用:①作為線索,在小說中出現了兩次,阻止了阿明的自殺,開啟了他的重生之門。②“敲門”吸引讀者,引起讀者的豐富聯想。③“敲門”語義雙關,突出店主動作,又暗含一個行為將拯救一個生命,讓店主形象更生動。2.(1)本題考查學生理解重點詞語的表達效果的能力。做題時,一要緊密聯系文章內容,二要聯系文章主旨,三要結合寫作背景,揣摩作者情感,四要聯系具體語境。本題“又一次”寫出老人細致的體察和溫暖的情懷,及時阻止了阿明自殺?!叭耘f”修飾敲門的動作,表現出店主的體貼和細膩,使人物形象更生動,更清晰。(2)從修辭角度來對語言進行賞析,學生應了解常用修辭的特點及作用如:比喻,生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結合相關語句分析。“溫暖的話猶如一顆石子兒”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地寫出了店主帶給阿明的溫暖與感動外,還要答出阿明對店主的感激之情。3.本題考查學生分析句子的作用的能力。理解句子的作用可從這些方面思考:文章的內容和表達的情感,與題目和文章主題的關系,具體語言環(huán)境,文章中人物的身份、性格特點和思想等。結合對句子的分析可知,這里是環(huán)境描寫,可從環(huán)境描寫的作用(推動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景等)的角度去思考。這里交代了故事發(fā)生的時間,描寫當時的天氣和環(huán)境,渲染了一種悲涼的氣氛,為阿明的遭遇及命運的轉折進行鋪墊。4.本題考查學生分析人物形象的能力。解答時,應先了解文章內容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經歷等;最后結合文中的重點段落和句子答題即可。如通過對句子“店主眼尖,看見了,料定他是個有心事的人,主動過來搭腔”的分析可知,店主是個細心有愛的人。13、1.(1)高考那天,他疏通交通,遭女司機嘲諷;(2)為幫吳大嬸第二天要高考的女兒睡好覺,阻止樓下燒烤店里吵鬧的幾個小子,挨了打。2.內容:形象地寫出了他穿便服時的難看與不適,突出他對警服的留戀;結構:承上啟下。3.運用神態(tài)描寫,形象的寫出女司機不服指揮、無理取鬧的神態(tài),突出女司機對他的不屑。寫出了他遭遇見義勇為的尷尬。4.寫他老婆的言行雖然不多,但這些言行推動了故事情節(jié)的發(fā)展,更好的襯托了警察這一人物形象,從側面揭示了一個警察的愛與痛。5.既指主人公脫下警服換上便服,也指他角色(身份)的轉變;透視出他內心對警察職業(yè)的留戀,突出他雖然卸了妝,但仍葆有警察本色,也寫出他身邊的人情世故,表現了一個警察的愛與痛?!窘忸}分析】1.考查對文章事件的概括。圍繞題目中的“尷尬”(意思指處于兩難境地無法擺脫。)來梳理概括。根據“⑦當然,脫下警服也有不愉快的時候?!笨芍皩擂巍钡氖聫牡冖喽伍_始的。先是高考那天,他習慣性地上前疏通,遭到女司機嘲諷;⑨段幫忙管喝酒喝多的幾個小子,卻被打了。2.考查對句子作用的理解。句中“像捆著一個肉粽”運用比喻修辭手法,生動形象地的寫出便服穿在他胖乎乎身材上的難看,還是穿警服看著舒服,表現他對警服的留戀;承接上文“扒了警服、穿上便服”,引出對下文穿上便服發(fā)生的事的敘寫。3.考查對詞語的賞析。加點詞語用“挑釁”來形容目光,運用的是神態(tài)描寫,“挑釁”指尋釁生事,蓄意引起爭斗。寫出女司機對于他疏通交通的不服和無理取鬧,女司機的嘲諷,突出脫下警服的尷尬。4.考查側面描寫的作用。此文刻畫的主角是“他”,開頭和結尾老婆的話,從側面表現的他作為警察的愛與痛,更好的襯托出警察這一人物形象,并推動了故事情節(jié)的發(fā)展。5.考查對文章題目的理解。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物,具有
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