2023年心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年心理健康教育教學(xué)計(jì)劃依據(jù)民辦教育的特征和高一同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，遵從心理健康教育助人自助的原則，利用各種途徑開展小型的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫忙同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的相關(guān)學(xué)問，掌控心理調(diào)適的方法，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的教育理念，面對(duì)全體同學(xué)，開展心理健康教育，充分開發(fā)同學(xué)的潛能，全面提升同學(xué)的心理素養(yǎng)。針對(duì)高一班級(jí)同學(xué)的特征，制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。

1、培育同學(xué)健康的人格，幫忙同學(xué)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。

2、引領(lǐng)同學(xué)明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提升同學(xué)的自我認(rèn)同感、自我接納、自信念等。

3、引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)溝通的技巧方法，提升自己的人際交往力量。

4、培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)進(jìn)度支配

周次、起至日期、教學(xué)內(nèi)容、教時(shí)

1、9月1日—8日

適應(yīng)高中————引領(lǐng)同學(xué)順當(dāng)?shù)貜某踹^(guò)渡到高中，較快適應(yīng)高中生活。

9月9日—14日

熟悉自己————熟悉客觀全面地熟悉自己，并能悅納自己。

9月27日—29日

月考

9月30日—10月7日

中秋、國(guó)慶放假

10月8日—13日

信任自己————熟悉自信的重要性，能運(yùn)專心理示意技巧提升自信水平。

10月14日—27日

學(xué)會(huì)感恩————理解父母，感受父母的無(wú)私，能寬容和理解身邊的人和事，擁有良好的心態(tài)。

10月28日—11月10日

異性交往————熟悉青春期身心特征，認(rèn)識(shí)心理健康，把我異性交往的標(biāo)準(zhǔn)。

11月11日—24日

換位思索————熟悉換位思索的重要性和如何換位思索，學(xué)會(huì)理解他人和自我反思。

11月25日—12月8日

合理歸因————學(xué)會(huì)分析大事，探尋解決的方法，形成良好心態(tài)。

12月9日—22日

心情調(diào)整————熟悉心情重要性，掌控心情調(diào)整的方法，能調(diào)整自己的負(fù)面心情。

12月23日—1月5日

考試心理輔導(dǎo)————正確熟悉考試，認(rèn)識(shí)克服考試焦慮的方法。

1月6日—8日

合作與競(jìng)爭(zhēng)————熟悉合作的重要性，感受競(jìng)爭(zhēng)與合作中的樂趣。

1月9日—15日

期末考試

三、教學(xué)形式

本課程以體悟感受式為主，鼓舞同學(xué)共享。本學(xué)期的心理健康教育課程的基本教學(xué)模式：導(dǎo)入—啟承—轉(zhuǎn)換—小結(jié)。采納的教學(xué)方法主要有：

1、嬉戲活動(dòng)。依據(jù)肯定的目的要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，讓同學(xué)在嬉戲中活躍課堂氣氛，導(dǎo)入本堂課的主題。

2、角色扮演。讓同學(xué)依據(jù)肯定的要求，扮演相應(yīng)的角色，促使同學(xué)產(chǎn)生與角色的心理共鳴，進(jìn)而對(duì)自己進(jìn)行思索。

3、爭(zhēng)論式。依據(jù)活動(dòng)要求，讓同學(xué)圍繞一個(gè)問題在小組中相互溝通看法，集思廣益，相互學(xué)習(xí)。

4、實(shí)踐操作。結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，組織各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培育和訓(xùn)練同學(xué)優(yōu)良的心理品質(zhì)