![多項式乘多項式課堂練習題_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/0E/37/wKhkGWV3BMqAfB9ZAAC0WcH2fvQ746.jpg)
![多項式乘多項式課堂練習題_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/0E/37/wKhkGWV3BMqAfB9ZAAC0WcH2fvQ7462.jpg)
![多項式乘多項式課堂練習題_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/0E/37/wKhkGWV3BMqAfB9ZAAC0WcH2fvQ7463.jpg)
![多項式乘多項式課堂練習題_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/0E/37/wKhkGWV3BMqAfB9ZAAC0WcH2fvQ7464.jpg)
![多項式乘多項式課堂練習題_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view10/M02/0E/37/wKhkGWV3BMqAfB9ZAAC0WcH2fvQ7465.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
PAGEPAGE1多項式乘以多項式類型一(3m-n)(m-2n).(x+2y)(5a+3b).類型二總結歸納三化簡求值:1.m2(m+4)+2m(m2-1)-3m(m2+m-1),其中mx(x2-4)-(x+3)(x2-3x+2)-2x(x-2),其中x=.(x-2)(x-3)+2(x+6)(x-5)-3(x2-7x+13),再求其值,其中x=四選擇題1.若(x+m)(x-3)=x2-nx-12,則m、n的值為()A.m=4,n=-1B.m=4,n=1C.m=-4,n=1D.m=-4,n=-12.若(x-4)·(M)=x2-x+(N),M為一個多項式,N為一個整數(shù),則()A.M=x-3,N=12B.M=x-5,N=20C.M=x+3.N=-12D.M=x+5,N=-203.已知(1+x)(2x2+ax+1)的結果中x2項的系數(shù)為-2,則a的值為()A.-2B.1C.-4D.以上都不對4.若M=(a+3)(a-4),N=(a+2)(2a-5),其中aA.M>NB.M<NC.M=ND.無法確定5若(x+a)(x+b)=x2-kx+ab,則k的值為()
A.a(chǎn)+b B.-a-b C.a(chǎn)-b D.b-a6.(x2-px+3)(x-q)的乘積中不含x2項,則()
A.p=q B.p=±q C.p=-q D.無法確定若2x2+5x+1=a(x+1)2+b(x+1)+c,那么a,b,c應為()
A.a(chǎn)=2,b=-2,c=-1 B.a(chǎn)=2,b=2,c=-1
C.a(chǎn)=2,b=1,c=-2 D.a(chǎn)=2,b=-1,c=2若6x2-19x+15=(ax+b)(cx+b),則ac+bd等于()
A.36 B.15 C.19 D.21五.填空題1.(x3+3x2+4x-1)(x2-2x+3)的展開式中,x4的系數(shù)是__________.2.若(x+a)(x+2)=x2-5x+b,則a=__________,b=__________.3.當k=__________時,多項式x-1與2-kx的乘積不含一次項.4.在長為(3a+2)、寬為(2a+3)的長方形鐵皮上剪去一個邊長為(5.如圖,正方形卡片A類、B類和長方形卡片C類各有若干張,如果要拼一個長為(a+2b)、寬為(a+b)的大長方形,那么需要C類卡片_______張.六、解答題1.已知多項式(x2+px+q)(x2-3x+2)的結果中不含x3項和x2項,求p和q的值.2.若(x2+ax+8)(x2-3x+b)的乘積中不含x2和x3項,求a和b的值3、若(x2+ax-b)(2x2-3x+1)的積中,x3的系數(shù)為5,x2的系數(shù)為-6,求a,b.4.已知(x-1)(x+1)(x-2)(x-4)≡(x2-3x)2+a(x2-3x)+b,求a,b的值.5.如圖,AB=a,P
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國工商銀行補償貿(mào)易借款合同(6篇)
- 2024酒店客房領班年終總結(7篇)
- 聘用合同模板(30篇)
- 2024年學校開展防災減災工作總結(9篇)
- 2024-2025學年第2課西方國家古代和近代政治制度的演變-勤徑學升高中歷史選擇性必修1同步練測(統(tǒng)編版2019)
- 2025年專利申請出售協(xié)議
- 2025年化工市場代理購銷居間協(xié)議書
- 2025年醫(yī)療機構內(nèi)科承包業(yè)務協(xié)議
- 2025年授權代理合作合同標準版本
- 2025年電子線圈設備項目申請報告模板
- 《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》全文
- 臨床提高膿毒性休克患者1h集束化措施落實率PDCA品管圈
- DB53∕T 1269-2024 改性磷石膏用于礦山廢棄地生態(tài)修復回填技術規(guī)范
- GB/T 1346-2001水泥標準稠度用水量、凝結時間、安定性檢驗方法
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 中國工運史知識競答附答案
- 快遞運營實務項目2快遞網(wǎng)點業(yè)務管理課件
- 瑞幸咖啡SWOT分析
- DL∕T 1867-2018 電力需求響應信息交換規(guī)范
- “大水利”概念及其意義
- 小學生品德發(fā)展水平指標評價體系(小學)
評論
0/150
提交評論