熟悉而陌生的力-復(fù)習課件

熟悉而陌生的力復(fù)習講義力的概念力的效果力的要素力的表示力的單位力的測量力的合成力的平衡力的種類力的知識牛頓第一定律彈力摩擦力重力知識結(jié)構(gòu)力：物體對物體的作用由定義可知：1、力不能離開物體而存在2、要產(chǎn)生一個力必須同時具有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體

當一個物體受到力的作用時，

一定有另外一個物體對它施加這種作用。我們通常把施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。物體間力的作用是相互的一個物體對另一個物體施力時，同時也一定會受到另一個物體對這個物體力的作用，受力物體同時也是施力物體。物體間力的作用是同時發(fā)生的沒有先后之分，絕不能認為先施力而后受力。相互作用力作用點分別在兩個不同的物體上，大小相等，方向相反如用手拍桌子，手對桌子的力作用在桌子上，方向向下；桌子對手的作用力作用在手上，方向向上?！捕沉Φ南嗷プ饔谩踩沉Φ淖饔眯Ч骄恳韵聢D中表現(xiàn)的情境中的力的作用產(chǎn)生了哪些效果手向下壓凹海綿運發(fā)動拉弓討論上圖中的運發(fā)動，對球施力后，球的什么因素發(fā)生了變化？力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。〔三〕力的作用效果在物理學中，物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變，都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變，即物體的運動狀態(tài)改變是指物體的速度大小和方向發(fā)生改變。物體的形狀或體積的改變形變彈性形變撤去外力后就完全恢復(fù)原狀的形變力的大小能夠影響力的作用效果。影響力的作用效果的因素有哪些？在排球運動中，二傳手用力向上托球，球就向上運動。主攻手用力向下扣球，球就改變運動方向，急速下落。力的方向能夠影響它的作用效果。影響力的作用效果的因素有哪些？推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點，比作用在離門軸較近的點，易于把門推開。用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的作用點也能夠影響它的作用效果。ABAB影響力的作用效果的因素有哪些？影響力的作用效果的因素有三個：它們是力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們稱為力的三要素。一個力的三要素決定了它的作用效果?！菜摹沉Φ娜厝藗兂Ｔ谑芰ξ矬w上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上受到的力，這種表示力的方法叫做力的示意圖。注意：線段的長短大致表示力的大?。患^表示力的方向；線段的起點或終點都可表示力的作用點〔五〕力的示意圖--在圖上表示出力的三要素用力提水桶

用力向右上方拉小車

用力按圖釘

用力推小車

FFFF〔五〕力的示意圖--在圖上表示出力的三要素力的示意圖作圖步驟1、找出作用點〔就是施力物體作用在受力物體上的點〕2、在作用點沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小3、在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點，表示力的作用點4、標明力的大小力的作用點確實定(一)物體只受到一個力作用的時候,力的作用點確實定。1.重力、浮力的作用點:在物體的重心(規(guī)那么物體的重心在物體的幾何中心),2.壓力、支持力、摩擦力、拉力、推力的作用點:在施力物體與受力物體的接觸面中心。(二)物體同時受到兩個以上力作用時,力的作用點確實定。當物體同時受到多個力的作用時,這幾個力的作用點通常都視為在物體的重心。3、畫出小車受到的拉力F1(與水平方向成300角〕和推力F2的示意圖F1F1

F2F2力的大?。何锢韺W中用牛頓作為單位來衡量力的大小。力的單位為牛頓，簡稱牛，用符號N來表示。用手托起兩個雞蛋用的力約為1N物理課本約為3N我們平時喝的600ml瓶裝礦泉水約為12N50kg的同學重500N〔六〕力的單位二、三種常見的力接觸力與非接觸力接觸力

物體間接接觸可以產(chǎn)生力如：拉力、壓力、支持力、摩擦力等思考：物體間接觸一定產(chǎn)生力嗎？非接觸力

物體間不接觸也可以發(fā)生力的作用如：萬有引力、重力、磁力等。手壓氣球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手壓彈簧，你觀察的現(xiàn)象是什么？物體的這種形狀或體積的改變，叫做形變?！惨弧硰椓Α惨弧硰椓ξ矬w由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。在外力作用下，任何物體都會發(fā)生形變。拉力、壓力、支持力其實質(zhì)都是彈力彈力的大小與物體形變的大小有關(guān)，形變越大，彈力就越大。此外，彈力還跟物體的材料特性有關(guān)〔一〕彈力彈簧測力計彈簧測力計的原理：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。即在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度跟彈簧所受到的拉力成正比的原理制成的力的測量工具是：彈簧測力計彈簧測力計的使用方法〔1〕根據(jù)所測力的大小，選擇適宜量程的測力計；〔2〕輕拉彈簧的掛鉤幾次，使彈簧處于自由伸縮狀態(tài)；〔3〕觀察指針上是否指在“O〞點，并看其分度值。使用中：〔1〕所測力要沿彈簧的軸線方向；〔2〕測拉力時，要勻速拉動物體；〔3〕讀數(shù)時待指針靜止后進行，視線要與刻度線垂直。使用前：〔二〕重力地球外表附近的一切物體都要受到地球的吸引。地面附近由于受到地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。地球上的一切物體都受重力作用重力的方向重力的方向總是豎直向下的如下圖，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表示其受到的重力。生活中是怎樣應(yīng)用重力的方向zhongxin在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。把質(zhì)量均為50g的4個鉤碼，逐個增加，掛在彈簧測力計下，并記下示數(shù)。研究對象鉤碼只數(shù)質(zhì)量m/kg物重G/N物重跟質(zhì)量的比值g/(N.kg-1)鉤

碼10.05

20.10

30.15

40.20

0.490.981.471.969.89.89.89.81：物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成＿＿＿＿＿關(guān)系。2：物重跟質(zhì)量的比約等于＿＿＿＿N/kg。正比9.8重力的大小在物理學中，用符號G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的比值，那么物重跟質(zhì)量的關(guān)系可用下式表示：Gm=

G=實驗測得g＝9.8N/kg

g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為9.8Ngmg重力的大小(g是一個常數(shù)為9.8N/Kg,地球上各個地方g一般不一樣〕一個蘋果受到的重力大約為2N一個中學生受到的重力大約490NFANGXIANG兩個雞蛋受到的重力大約為1N重力的大小重力的作用點--重心重力在物體上的作用點叫做重心．質(zhì)地均勻、外形規(guī)那么的物體的重心，在它的幾何中心上．粗細均勻的棒方形薄木板球一個物體在另一個物體外表滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力，叫做滑動摩擦力一個物體在另一個物體外表滾動時所產(chǎn)生的摩擦力，叫做滾動摩擦力；相對靜止的物體之間產(chǎn)生的摩擦力叫做靜摩擦力〔三〕摩擦力滑動摩擦力的三要素滑動摩擦力的方向：阻礙相對運動的方向滑動摩擦力的作用點：作用在物體的接觸面上物體間滑動摩擦力的大小與

_______________和

有關(guān)，與

無關(guān)。壓力一定時，物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越

；接觸面的粗糙程度一定時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越

。把滑動變?yōu)闈L動，物體受到的摩擦力變

。接觸面的粗糙程度物體間壓力的大小接觸面的面積大大小增大有益摩擦的方法1、增大接觸面的粗糙程度2、增大壓力減小有害摩擦的方法1、減小接觸面的粗糙程度〔加潤滑劑〕2、減小壓力3、用滾動摩擦代替滑動摩擦4、使兩個互相接觸的摩擦面彼此分開如下圖，物體甲靜止在水平桌面上，當物體乙輕放到甲上后，以下現(xiàn)象不可能發(fā)生的是()

A．甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲也靜止

B．甲相對于桌面保持靜止狀態(tài)，而乙相對于甲沿斜面滑下

C．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲沿斜面滑下

D．甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲靜止D一杯水放在列車的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如下圖的變化，那么列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是()①列車突然向右起動②列車突然向左起動③列車向右運動時突然剎車④列車向左運動時突然剎車A．①或②B．①或③C．②或③D．②或④C

一個重800N的物體，受到800N豎直向上的拉力時，該物體(

)

A．一定處于靜止狀態(tài)

B．一定處于勻速上升狀態(tài)

C．一定處于勻速下降狀態(tài)

D．以上三種狀態(tài)都有可能D力的作用都是相互的，以下現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A．向前劃船時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球D實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計?，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0〔F0>G〕豎直向上拉彈簧秤，那么穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為()A．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0＋GB．乙圖讀數(shù)為F0＋G，丙圖讀數(shù)為F0－GC．乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0－GD．乙圖讀數(shù)為F0－G，丙圖讀數(shù)為F0

D以下圖是探究“阻力對物體運動的影響〞的過程．(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的選項是()A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論B．①②③④都是實驗事實C．①②是實驗事實，③④是實驗推論D．①②③是實驗事實，④是實驗推論(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越______．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受(選填“平衡力〞“非平衡力〞或“不受力〞)．(3)假設(shè)用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)〞，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和．

遠

非平衡力

彈簧測力計D在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系〞的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．(1)把表格中的空格填寫完整；(2)圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為________N；

(3)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________．4002正比一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題?！?〕為完本錢實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇以下選項中的()A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體〔2〕本實驗中，該同學設(shè)計了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖8所示。方案二：木塊與彈簧測力計相連，彈簧測力計水平固定，通過細繩水平拉動木板，如圖9所示。①用方案一實驗時，應(yīng)該拉動木塊作運動。②兩種方案中，你認為更合理、更易于操作的是〔填“方案一〞，“方案二〞〕〔3〕應(yīng)該記錄的實驗數(shù)據(jù)是。D勻速方案二接觸面積大小、滑動摩擦力大小在研究摩擦力的實驗中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊〔如下圖〕，木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同)。由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N；在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有次是相同的。

試驗次數(shù)木塊運動

狀態(tài)彈簧測力計示數(shù)F/N1靜止0.52靜止0.63加速0.84勻速0.75減速00.70.53小明同學學習了“力〞有關(guān)知識后，決定探究“風〞對紙片作用力的大小。他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖9〔a〕、〔b〕、〔c〕、〔d〕所示的實驗。其中，圖7〔a〕、〔b〕、〔c〕三次實驗時電吹風的風速相同，圖9〔d〕實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論?！?〕比較〔a〕、〔d〕兩圖可知：_______________________________________；〔2〕比較〔a〕、〔b〕、〔c〕三圖可知：__________________________________________。當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速大，風對紙片的作用力大；當風速和紙片的迎風面積相同時；紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大。１．在湖中劃船時，使船前進的的動力是〔

〕

A.槳劃水的推力

B.水直接對船的推力

C.人對船的推力

D.水對槳的推力

5．甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.那么測力計的示數(shù)為(

〕

A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛

7.體育課上，小明勻速爬桿小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力下面說法正確的選項是〔

〕

A、因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大

B、因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等

D、假設(shè)小明的體重大，那么他受到的摩擦力一定大8.如下圖，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上．當水平力減小為F／2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．此時物體A所受摩擦力的大小〔

〕

A．減小為原來的1／2

B．和原來一樣

C．增大為原來的2倍

D．無法判斷9．蹦極游戲是將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下，a是彈性繩自然下垂的位置，C點是游戲者所到達的最低點，游戲者從離開跳臺到最低點的過程中，物體速度是如何變化的?_______________。能量轉(zhuǎn)化如何？11．飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后，要在自動化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如下圖，一瓶飲料與傳送帶一起水平向左勻速運動，不計空氣阻力。請在圖中畫出飲料瓶受力的示意圖。(圖中的A點表示重心)10.A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如下圖的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止狀態(tài)；②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運動；③丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運動。比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的選項是〔

〕

A、三種情況下，A在水平方向都不受力

B三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同

C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同

D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同21、甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央。如下圖，那么甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是

A．F甲=F乙B．F甲>F乙C．F甲<F乙D．條件缺乏，所以無法判斷例3．如下圖，小球被輕質(zhì)細繩系住，斜吊著放在靜止光滑斜面上，設(shè)小球質(zhì)量m，那么有關(guān)小球受力以下說法正確的選項是〔〕A.重力與斜面的支持力B.重力與細繩的拉力C.重力、斜面的支持力、細繩的拉力及摩擦力D.重力、斜面的支持力及細繩的拉力D例4：如圖，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系．根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是()A．彈簧的勁度系數(shù)為1N／mB．彈簧的勁度系數(shù)為100N／m C.彈簧的原長為6cmD．彈簧伸長0．2m時，彈力的大小為4NBC4．小玲同學把兩個50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上〔如圖甲〕，圖乙是彈簧秤的示數(shù)。以下有關(guān)說法錯誤的選項是()乙甲〔第10題圖〕

A．稱量時彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

B．稱量時鉤碼的重力勢能減少，彈簧的彈性勢能增加

C．彈簧秤的示數(shù)為1牛D．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比乙甲（第10題圖）7．如下圖，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明()

水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的選項是

A．木塊受到的摩擦力逐漸增大

B．木塊受到的摩擦力逐漸減小

C．繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力

D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力14．飛船在圓軌道上飛行時處于“失重〞狀態(tài)，以下哪個實驗不能在飛船中進行()

A．用彈簧握力計測握力

B．用彈簧測力計測拉力

C．用彈簧測力計測摩擦力

D．用彈簧測力計測重力19．一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，那么關(guān)于人的受力分析的以下表達正確的選項是()A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩