2022級高二文科政治學(xué)習(xí)方法介紹

方法得當(dāng)，事半功倍政治學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)福建省廈門第一中學(xué)王懷寧1.政治學(xué)習(xí)的特點

上世紀80年代靠死記硬背還說得過去。本世紀新課改后，不是單純靠死記硬背就能解決問題，需要在記憶的基礎(chǔ)上理解并合理、恰當(dāng)?shù)倪\用知識。即：

記憶、理解分析和運用情感、態(tài)度和觀念知識+能力+素養(yǎng)不會合理安排和科學(xué)利用時間（25分鐘）輕基礎(chǔ)知識，偏重于題海戰(zhàn)術(shù)（70%）抓不住重點和難點，疲于應(yīng)對總體知識框架不清，缺枝少葉學(xué)科存在明顯偏好，不夠均衡（6科）32.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)表現(xiàn)（1）閱讀教材——理解和掌握基礎(chǔ)知識

3.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法劇種差異地域差異知識結(jié)構(gòu)含義：表現(xiàn)：地位作用文化有內(nèi)容、形式上的差異，也有性質(zhì)、功能、地域、層次上的差異從文化的社會作用的角度，說說材料一、二分別反映了什么現(xiàn)象？并運用該知識談?wù)勀銓ι鲜霈F(xiàn)象的理解。（16分）限定知識范圍（知識網(wǎng)絡(luò)梳理的重要性）分析情境材料（提取和解讀信息的能力）把握題型和運用知識作答（答案組織：為什么，怎么做）（2）限時作業(yè)——進行材料的分析和知識的運用

具體的能力要求：辨識材料信息所對應(yīng)的概念或原理；對材料信息進行提煉和組織；對社會現(xiàn)象或行為進行分析和解釋，把握實質(zhì)或規(guī)律；對社會現(xiàn)象或行為的動機、原因、結(jié)果和影響進行推斷對事物現(xiàn)象進行正確的價值判斷和行為選擇……材料一：我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值低于發(fā)達國家，文化產(chǎn)業(yè)在世界市場中的比重低于發(fā)達國家。材料二：一些發(fā)達國家推行文化霸權(quán)，發(fā)展中國家面臨嚴峻挑戰(zhàn)文化和政治相互影響，相互交融，要反對文化霸權(quán)主義，加強文化建設(shè)。文化和經(jīng)濟相互影響相互交融，文化在綜合國力競爭中具有重要的地位和作用，所以要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高文化競爭力。重“面”——鋪開考點，重視教材抓“點”——抓住重點，突破難點連“線”——理清線索，形成網(wǎng)絡(luò)（3）勤于復(fù)習(xí)——防止考前突擊和成績止步不前

德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！闭谓?jīng)濟文化個人綜合國力傳播繼承傳統(tǒng)文化中華文化民族精神途徑與手段表現(xiàn)時代精神發(fā)展創(chuàng)新包容性特征文化多樣核心價值精神文明內(nèi)容措施內(nèi)容地位意義途徑因素實踐人民群眾大眾文化交流傳播繼承前提發(fā)展創(chuàng)新實質(zhì)必要前提必然要求含義途徑方式媒介手段文化多樣性含義表現(xiàn)地位特點傳統(tǒng)文化時代精神含義表現(xiàn)特點作用含義源泉意義途徑文化交流腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若