國慶節(jié) 幼兒園 早教機構(gòu)主題活動

國慶節(jié)幼兒園早教機構(gòu)主題活動活動目標(biāo)：1.在幼兒了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒做一個中國小公民的自豪之情。2、幼兒和全體教師一起過節(jié)，體驗國慶節(jié)日帶來的快樂。3、讓孩子們感受第61個國慶節(jié)這一重要節(jié)日的氣氛，展開以“我的家——中國”為主題的一系列不同形式的活動。二、活動準(zhǔn)備：小國旗若干，主題墻設(shè)計，幼兒準(zhǔn)備的特別節(jié)目，生日蛋糕一個。

活動過程：

（一）制作國旗：

1、老師在和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽的基礎(chǔ)上，組織孩子們自己動手制作國旗。

2、教師在幼兒制作小國旗的過程中，給予巡回指導(dǎo)，幫助那些能力相對較弱的幼兒也能制作自己的小國旗。3、教師在幼兒制作好以后，組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。（二）、升國旗儀式：1、教師組織小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。2、在老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上，帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的幅員遼闊的國家。（三）、祝祖國母親生日快樂：1、教師組織幼兒進行給祖國母親過生日的活動。教師在給祖國母親過生日，分享蛋糕的過程，要注意到每個的情緒，盡量調(diào)動所有幼兒參加這一活動，同時注意幼兒的安全。2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝祖國母親的生日。四、活動評價：教師在活動結(jié)束之后，一定要及時給予具體的評價，鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其感受到活動的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。五、活動總結(jié)：通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義感情，知道了自己從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強大！更加輝煌！【活動目的】1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1．教師自制的小燈籠。提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣??）你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法(1)觀察材料，了解其用途今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）(2)教師講解示范制作燈籠的方法先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。(3)教師交代要求，幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。3、展示作品手提燈籠，相互欣賞、相互交流。【活動延伸】開展《正月十五打燈籠》的民間游戲。【活動反思】新《綱要》中指出：活動要來源與幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時，孩子們大膽的講述自己的燈籠。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達的氛圍，使他們輕松的表達自己的心聲。從而收到了良好的教育效果。幼兒園大班健康活動：好玩的五環(huán)圈活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力?；顒訙?zhǔn)備：奧運五環(huán)圖一幅；福娃標(biāo)記每人一個；五種顏色的體操圈各8個；教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干；單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種；音樂磁帶?；顒舆^程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標(biāo)記進入場地，隨音樂活動身體。1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。3、相互欣賞和檢查。三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。1、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩？請小朋友一起去試一試。2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式。4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳；兩個圈平擺可以雙腳分開跳；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。四、重點指導(dǎo)幼兒單腳跳。（1）請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。（2）請多個幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。（3）幼兒分散再次重點練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習(xí)。五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。1、聽音樂做放松動作。2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。活動反思：1、幼兒是課程的資源。幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當(dāng)前幼兒感興趣的”五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標(biāo)結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。2、幼兒是活動的主體。在整個活動中，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定