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文檔簡介

掌聲部編版義務(wù)教育教科書三年級上冊鄭州市惠濟(jì)區(qū)弓寨小學(xué)：張宏華我會寫我會讀文靜班級姿勢默默投向情況腿腳

輪流熱烈搖晃勇氣

鎮(zhèn)定講述普通話憂郁

聯(lián)歡

落下殘疾調(diào)動(dòng)落luò（落后）là（丟三落四）調(diào)diào（調(diào)動(dòng)）tiáo（調(diào)節(jié)）lào（落下殘疾）多音字因?yàn)樗r(shí)候生過病，腿腳落（）下了殘疾。我忙著出來，把書落（

）在家里了。秋天的黃葉從枝頭飄落（

）下來。落làoluòl(fā)à老師是剛調(diào)（

)來的，還不知道英子的情況。國慶節(jié)后，學(xué)校調(diào)（

）整了作息時(shí)間。調(diào)tiáodiào

diàolàolàluòtiáo我會讀文靜班級姿勢默默投向情況腿腳

輪流熱烈搖晃勇氣

鎮(zhèn)定講述普通話憂郁

聯(lián)歡

落下殘疾調(diào)動(dòng)自由讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？畫出相關(guān)的句子。溫馨提示溫馨提示：如果遇到一些不認(rèn)識的字、不理解的詞語，可以先畫出來，等讀完后再想辦法弄清楚意思。走近英子交流英子前后有什么變化？起初……后來……聽老師讀第3自然段：畫出掌聲響起前、掌聲響起后關(guān)于英子的句子。溫馨提示英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。走近英子英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。走近英子

教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。走近英子你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化？默讀課文1、2、4自然段，找出相關(guān)語句。走近英子掌聲前掌聲后她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。掌聲前掌聲后談?wù)勀銓Α罢坡暋钡恼J(rèn)識

復(fù)述課文：

如果是英子自己來講這個(gè)故事，她會怎樣講呢？從第2——4自然段中任選一段試著講一講。

溫馨提示

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