4.12阿拉伯帝國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)歷史上冊(cè)

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題第12課阿拉伯帝國(guó)課型新授課時(shí)間主備教師審核教師內(nèi)容和內(nèi)容解析1.內(nèi)容穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教、阿拉伯帝國(guó)、阿拉伯文化7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教，推動(dòng)了阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯國(guó)家的建立。8世紀(jì)中期，阿拉伯人建立起地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國(guó)。阿拉伯伊斯蘭文化有自己的特色，并在保存、傳播古典文明，溝通東西方文化方面做出了重要貢獻(xiàn)?；谝陨戏治隹梢源_定本課的重點(diǎn)是：伊斯蘭教的傳播、阿拉伯文化目標(biāo)和目標(biāo)解析1.目標(biāo)①掌握穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教的時(shí)間及傳播過程。②理解伊斯蘭教在阿拉伯國(guó)家的統(tǒng)一、帝國(guó)的建立中起到的作用。③認(rèn)識(shí)阿拉伯帝國(guó)在文化上的突出成就，感受輝煌燦爛的阿拉伯文化以及對(duì)世界文化所做的獨(dú)特貢獻(xiàn)。①運(yùn)用歷史地圖、時(shí)間軸及相關(guān)史料，分析伊斯蘭教的創(chuàng)立對(duì)阿拉伯半島由分裂到統(tǒng)一有何作用，培養(yǎng)學(xué)生的（時(shí)空觀念、史料實(shí)證等）核心素養(yǎng)。②借助歷史地圖、相關(guān)史料，了解阿拉伯人在世界文化交流中所扮演的角色，明白和平交流推動(dòng)人類進(jìn)步。（唯物史觀）教學(xué)問題診斷分析九年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平有很大的提高，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并且掌握了一些歷史學(xué)習(xí)方法，思想日漸成熟，有豐富的想象世界和探求欲，時(shí)常關(guān)注世界發(fā)生的重大事件。但世界史知識(shí)儲(chǔ)備較少，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)歷史知識(shí)的分析、理解的能力還有待于進(jìn)一步提高。因此可以從學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)事件入手，采用學(xué)生喜歡的方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在合作探究、展示體驗(yàn)中了解歷史、認(rèn)識(shí)世界升華情感?；谝陨戏治隹梢源_定本課的難點(diǎn)是：伊斯蘭教與阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的關(guān)系。教學(xué)流程具體內(nèi)容教學(xué)隨筆情境導(dǎo)入目標(biāo)展示“麥加朝覲”是每年伊斯蘭教最盛大的宗教活動(dòng)。每年在伊斯蘭教歷的第12個(gè)月，數(shù)以百萬計(jì)的穆斯林都會(huì)聚集在沙特的麥加，參加一年一度的朝覲。朝圣期間，他們聚集在“圣城”麥加周圍，一起祈禱，一起吃飯，一同學(xué)習(xí)。麥加朝圣活動(dòng)與伊斯蘭教有關(guān)，該宗教的創(chuàng)立者是誰？由此導(dǎo)入。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教的時(shí)間及傳播過程。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證）2.理解伊斯蘭教在阿拉伯國(guó)家的統(tǒng)一、帝國(guó)的建立中起到的作用。（歷史解釋）3.認(rèn)識(shí)阿拉伯帝國(guó)在文化上的突出成就，感受輝煌燦爛的阿拉伯文化以及對(duì)世界文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)（唯物史觀）。自主學(xué)習(xí)初探新知1、伊斯蘭教是在什么背景下誕生的？伊斯蘭教創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、教義、經(jīng)典分別是什么？2、歸納穆罕默德的主要傳教活動(dòng)？3、阿拉伯帝國(guó)是如何進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張的？4、阿拉伯文化光輝燦爛的原因有哪些？5、阿拉伯文化的代表性成就有哪些？6、阿拉伯人為世界文化的發(fā)展作出了怎樣的貢獻(xiàn)？展示交流梳理新知合作探究一:穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教1、閱讀課本55頁(yè)內(nèi)容思考：伊斯蘭教是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)立的？伊斯蘭教創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、教義、經(jīng)典分別是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：背景：①、阿拉伯半島各部落為爭(zhēng)奪水源和牧場(chǎng)，相互仇殺。②、氏族部落盛行多神崇拜。時(shí)間：7世紀(jì)初地點(diǎn)：阿拉伯半島的麥加人物：穆罕默德教義：獨(dú)尊安拉。經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》2、引導(dǎo)學(xué)生了解伊斯蘭教的節(jié)日：開齋節(jié)、宰牲節(jié)3、閱讀課本歸納穆罕默德的主要傳教活動(dòng)？引導(dǎo)學(xué)生歸納：7世紀(jì)初創(chuàng)立伊斯蘭教→7世紀(jì)初麥加傳教失敗→622年遷居麥地那建立穆斯林公社，阿拉伯國(guó)家的雛形由此誕生?！?30年占領(lǐng)麥加承認(rèn)統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。4、通過穆罕默德的傳教活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生歸納伊斯蘭教的作用：促進(jìn)了阿拉伯國(guó)家的建立和阿拉伯半島的統(tǒng)一合作探究二:阿拉伯帝國(guó)閱讀《阿拉伯帝國(guó)示意圖》思考：阿拉伯帝國(guó)是如何擴(kuò)張的？歸納總結(jié)：①北進(jìn)敘利亞，東滅波斯，進(jìn)而征服阿富汗和印度西北部，直抵中國(guó)唐朝邊境。②751年擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊(duì)，控制了中亞大部分地區(qū)。③在西線，阿拉伯人攻克埃及，橫掃北非。④在西南歐洲的戰(zhàn)場(chǎng)上，阿拉伯人長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了西班牙，接著越過比利牛斯山，為法蘭克王國(guó)軍隊(duì)所阻。2、閱讀課本思考：阿拉伯帝國(guó)形成的時(shí)間、版圖、影響分別是什么？歸納總結(jié)：時(shí)間：8世紀(jì)中期版圖：橫跨歐亞非三大洲，是當(dāng)時(shí)世界上疆域最大的帝國(guó)影響：隨著帝國(guó)的擴(kuò)張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。3、引導(dǎo)學(xué)生歸納阿拉伯帝國(guó)的滅亡：1258年，蒙古人攻陷巴格達(dá)，阿拉伯帝國(guó)滅亡。探究：伊斯蘭教與阿拉伯帝國(guó)的關(guān)系教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：伊斯蘭教加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國(guó)的振興，阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張進(jìn)一步促進(jìn)了伊斯蘭教的傳播，二者相互促進(jìn)。合作探究三：阿拉伯文化 閱讀課本思考阿拉伯帝國(guó)文化繁榮的原因歸納總結(jié)：（1）哈里發(fā)重視知識(shí)。①哈里發(fā)在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)院、圖書館、翻譯館于一體。②為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬。（2）在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上，阿拉伯人創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化。2、列表歸納阿拉伯的文化成就引導(dǎo)學(xué)生歸納：類別內(nèi)容數(shù)學(xué)改造并傳播阿拉伯?dāng)?shù)字，創(chuàng)造完整的代數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。文學(xué)《天方夜譚》（《一千零一夜》）3、閱讀材料歸納阿拉伯人在世界文化發(fā)展史上的作用？材料：可以肯定的是，如果沒有阿拉伯人，現(xiàn)代的歐洲文明就根本不會(huì)出現(xiàn)……——英國(guó)學(xué)者羅伯特·布雷福特教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。歸納總結(jié)拓展新知?dú)w納總結(jié)：阿拉伯人民在民族英維穆罕默德的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了伊斯蘭教。并且在伊斯蘭教教義的指導(dǎo)下，統(tǒng)一了阿拉伯半島，建立了地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。阿拉伯帝國(guó)的形成促進(jìn)了伊斯蘭教文化的傳播，也推動(dòng)了帝國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)不同地區(qū)文化的結(jié)合。阿拉伯人民憑借著智慧和辛勞，創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化。它是在吸收、消化原埃及、兩河流域、波斯帝國(guó)和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上形成的，既有鮮明的特點(diǎn)又有很強(qiáng)的包容性。和中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，中國(guó)的造紙、指南針、火藥等是阿拉伯人傳到西方的。阿拉伯人是世界文化交流的使者，溝通了世界東西方文化的交流與發(fā)展，為世界文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。拓展延伸：列表歸納世界三大宗教。限時(shí)記憶練習(xí)鞏固限時(shí)記憶：必背知識(shí)清單：1、伊斯蘭教創(chuàng)立的時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)始人、經(jīng)典、傳播2、阿拉伯文化繁榮的原因、阿拉伯文化成就3、阿拉伯人在世界文化發(fā)展史上的作用練習(xí)鞏固：1、穆罕默德在麥地那建立的國(guó)家的性質(zhì)是（）2、世界文明是在不斷沖撞和融合中向前發(fā)展的，把包括零在內(nèi)的10個(gè)數(shù)字符號(hào)從東方傳入西方的是（）A．古代印度人B．古代阿拉伯人C．古代羅馬人 D．古代日本人3、日本和阿拉伯地區(qū)的國(guó)家在世界歷史的發(fā)展進(jìn)程中有著許多的相似之處。其中正確的是（）A、都曾經(jīng)建立過地跨三洲的大帝國(guó)B、都曾創(chuàng)立了世界性的宗教C、都善于吸收外來民族的先進(jìn)文化D、都建立了政教合一的國(guó)家4、歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點(diǎn)的是（）A．德漠克利特提出了“原子論”B．843年查理曼帝國(guó)一分為三阿拉伯人是東西方交流的橋梁D.《馬可?波羅行記》介紹了東方5、材料：7世紀(jì)的麥加，穆罕默德與城市的強(qiáng)權(quán)者們斗爭(zhēng)著，他揭露他們的專橫，以及他們?cè)斐傻谋撞。号`制、暴力、酗酒等，穆罕默德和他的信徒們鼓勵(lì)人們忘卻舊偶像，只崇拜唯一的真主安拉，穆斯林為正義而戰(zhàn)。（1）請(qǐng)寫出伊斯蘭教創(chuàng)立的時(shí)間、創(chuàng)立者。時(shí)間：7世紀(jì)初。創(chuàng)立者：穆罕默德（2）阿拉伯半島基本統(tǒng)一的標(biāo)志是什么？630年，穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加?！半p減”作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)：背誦：①伊斯蘭教是在什么