第7課《荷葉母親》課件（共21張）語文七年級上冊

荷葉母親冰心學習目標1、了解作者，理解文中的象，體會作者的情感。2、品味語言，學習寫作方法。3、感受人間親情，培養(yǎng)審美能力。

冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現代史上第一位著名女作家，現代著名詩人、散文家、小說家、兒童文學家。代表作有：

散文集：《寄小讀者》詩集：《繁星》《春水》創(chuàng)作內容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。作者簡介創(chuàng)作背景

《荷葉·母親》選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》（《冰心全集》第一冊，海峽文藝出版社2012年版）。原題作《往事（一）》之七，題目是編者加的。這首散文詩是冰心的一篇很典型的以“母愛”為主題的詩作。詞語學習并蒂

花瑞菡萏

徘徊

欹斜

心緒徘徊：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。繁雜：（事情）多而雜亂。花瑞（ruì）：指花帶來好預兆。菡萏（hàndàn）：荷花的別稱，這里指含苞未放。攲斜(qī)：傾斜、歪斜。歪斜不正。慈憐（cílián）：仁慈而憐愛。蔭蔽（yīnbì)：樹木遮蔽?！笆a”，樹蔭。識詞釋義

這首散文詩描繪了一幅怎樣的畫面？

畫面里包含有哪些意象？

由此你聯(lián)想到了什么？仔細朗讀課文，根據自己的理解將課文分段，并簡要說明每部分的內容。

段落層次：第一部分(第1—3自然段)第二部分(第4—7自然段)第三部分(第8—9自然段)寫父親的朋友送我們兩缸蓮花，引起我對往事的回憶。描繪雨中荷葉護紅蓮的動人情景。點明主旨，表達作者對母親由衷的感激與愛戀。1.讀課文第1自然段，說說這段文字有何意義。父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。交代蓮花的來歷，顏色及擺放的位置，起到引出下文的作用。2、第二、三自然段從記敘的順序來看屬于什么順序，這樣寫有什么作用？插敘，此處插敘與故鄉(xiāng)圓院里“蓮花”有關的往事，說明“我”家與花有很深的感情，暗示“我”與紅蓮之間的關系，為后文寫“我”惦記雨中蓮花、以花喻人，從而揭示主題埋下伏筆。3、第四自然段為什么要把白蓮和紅蓮進行對比？作者把紅蓮和白蓮進行對比，白蓮因為沒有荷葉的保護，被雨點打謝了，而紅蓮卻能夠在荷葉的庇護下迎接風雨，這樣對比，突出了母親對“我”的照顧，贊頌了母愛的偉大。4.如何理解結尾段的含義和作用？母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?

本段以花、葉喻人，“心中的雨點”象征人生路上的風風雨雨、坎坷磨難。結尾句則直接抒情，點名只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。揭示了主旨，深化了中心，表達了對母愛由衷的感謝與贊美。精讀課文

1、作者看紅蓮的過程中，情緒有何變化？這些變化表現了什么？試著找出最能表現荷葉護蓮的詞。

作者的情緒由“煩悶”到“不適意”，再到“不寧的心緒散盡了”表現了作者對紅蓮的喜愛和對荷葉護蓮的感動?！皟A倒”一詞寫出了荷葉對紅蓮的蔭蔽2.文中多次寫到風雨，請一一標出來，并嘗試說明這樣寫有什么作用？借風雨之大、環(huán)境之惡劣，突出荷葉的勇敢、蓮花的無助，襯托了對蓮花的蔭蔽之情，表達了對母愛的贊美。3.簡單分析文章中的“母親”是一個什么樣的形象？其實文中的“母親”沒有正面出場，作者寫“母親”完全使用象征手法，雨中的荷葉覆蓋紅蓮，象征了母親對兒女的庇護。對雨中的紅蓮和白蓮情態(tài)的細膩描寫是作品的精彩之處，飽含情感的文字表現出母愛的偉大。文章小結

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能趕到溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵也依然純潔明凈。相信我們的生命中總會有一張為我們遮蔽風雨的荷葉——我們的母親。讓我們在平淡的生活中，留心感受、回報這份至真至純的母愛。思維導圖荷葉·母親兩缸蓮花——回憶往事紅蓮盛開——引人注目雨打紅蓮——心緒