夸父逐日上課

夸父逐日——?山海經(jīng)?1整理ppt關(guān)于?山海經(jīng)??山海經(jīng)?：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，?海內(nèi)經(jīng)?4篇那么為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。2整理ppt說說你聽過的一些古代神話故事。3整理ppt女媧補天4整理ppt女媧造人5整理ppt嫦娥奔月6整理ppt后羿射日7整理ppt愚公移山8整理ppt精衛(wèi)填海9整理ppt神話反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的原始理解，并通過超自然的形象和夢想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說?！叭魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠哉鞣匀涣Γ渥匀涣?，把自然力加以形象化。〞10整理ppt課文朗讀夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭缺乏，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。11整理ppt夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

競跑，賽跑追到太陽落下的地方想要黃河渭水向北大湖中途桃林12整理ppt重點句子翻譯:

夸父與日逐走，入日。黃河、渭水的水不夠，又向北去北方的大湖喝水。

渴，欲得飲，飲于河、渭。河、渭缺乏，北飲大澤。夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。13整理ppt

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。參考譯文14整理ppt讀山海經(jīng)·其九

[晉]陶淵明夸父誕宏志，乃與日競走。俱至虞淵下，似假設(shè)無勝負。神力既殊妙，傾河焉足有！余跡寄鄧林，功竟在身后?！娙速澝懒丝涓傅哪男┚?？〔神話中太陽所入之處〕

??15整理ppt品析課文：你認(rèn)為這篇神話共分幾個畫面來描述夸父逐日？逐日——飲水——渴死逐日——飲水——渴死——化作桃林

逐日——飲水——去大澤——渴死——化為鄧林16整理ppt描述畫面：17整理ppt夸父十分疲憊，渴死在半路上。傾刻間，雷電轟鳴，北風(fēng)吼叫，被遺棄在路邊的那根拐杖騰空而起，在半空中單獨旋轉(zhuǎn)。突然，一聲霹靂，拐杖下墜到地底下，粉紅的桃林拔地而起，蜜蜂在桃花中采花釀蜜，蝴蝶在林間追逐嬉戲。描述畫面：18整理ppt你能在2分鐘之內(nèi)背過課文嗎？試一試：19整理ppt走〔逐〕飲背誦思路渴死化20整理ppt1．你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內(nèi)心獨白？？明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。問題探究21整理ppt2．你如何理解這那么神話的主題?人們常用“夸父逐日〞來比喻什么？(這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。“夸父逐日〞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。)

？問題探究22整理ppt1逐走：

競跑，賽跑。2入日：

追趕到太陽落下的地方。3河、渭：

黃河、渭水4大澤：

大湖5道渴而死：

在半路因口渴而死。6鄧林：

地名。即桃林拓展延伸23整理ppt河：古義-----專指黃河今義-----泛指一切河流走：古義----跑今義----步行一定注意古今意義的不同喲！拓展延伸24整理ppt仿造例句,完成下面這個句子。，也是一種逐日例：勇于堅持，也是一種逐日。堅持就是始終懷著一顆純粹的心，沒有猶豫，沒有退縮，沒有懊悔，千百次摔倒，又千百次站立。拓展延伸25整理ppt小結(jié)課文講述了夸