中班教案集錦【6篇】

中班教案集錦【6篇】中班教案篇1

目的要求

1、學(xué)習(xí)觀察與人物角色心理有關(guān)的圖畫細(xì)節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)分析故事中人物表情和心理，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

準(zhǔn)備布置情景：草地、樹；小猴頭飾若干、老虎頭飾一個(gè)；大拖鞋若干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)疑、激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們腳上穿著什么？（鞋子）你們見過猴子穿鞋嗎？讓我們一起來看一看。

二、播放幻燈片。

教師著重用提問和提示的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫面中人物的'表情以及細(xì)微的動(dòng)作姿態(tài)，想象和體驗(yàn)人物的心理感受。

（1）圖上有什么？小猴在山下玩時(shí)看見什么？它看到小女孩穿鞋覺得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒從小猴的表情上觀察）（2）小猴的手里拿著什么？小猴怎樣溜到別人家里去的？他干了什么？（請(qǐng)幼兒來學(xué)學(xué)小猴偷鞋時(shí)的動(dòng)作）（3）小猴偷了鞋去哪兒了？他會(huì)怎么做？他穿上鞋后臉上的表情是什么樣的？你是怎么看出來的？（請(qǐng)幼兒來學(xué)學(xué)小猴穿上鞋得意洋洋時(shí)的動(dòng)作）（4）伙伴們看見小猴穿上了鞋，都覺得怎樣？可能對(duì)他說些什么？

（5）老虎來了，猴子們都上哪兒了？

（6）小猴穿著鞋怎么也爬上了樹，把誰給急壞了？他臉上的表情是什么樣的？猴媽媽教了它一個(gè)什么方法？

（7）小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對(duì)他說了什么？

三、給故事取名字。

幼兒與老師一起邊看邊將故事完整地講述，并概括討論：小猴本來是沒有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困難？那小朋友們能隨便模仿別人嗎？

四、游戲：

小猴穿鞋玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿著大拖鞋自由表演，然后教師說：“老虎”來了，扮演老虎的老師邊吼叫邊朝扮演小猴（穿鞋的）走去，這時(shí)扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝樹跑去，“猴媽媽”喊：“快把鞋脫掉?！卑缪菪『铮ù┬模┟摰粜郎蠘?。“老虎”抓不到猴子，失望地走了。幼兒玩游戲兩遍。

五、小結(jié)。

中班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試聽信號(hào)走跑交替，初步學(xué)會(huì)倒退走。

2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.強(qiáng)化遵守交通規(guī)則意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)聽信號(hào)走跑交替。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)倒退走。

實(shí)施策略

演示法、游戲法、體驗(yàn)法等

教學(xué)過程

1.帶入熱身環(huán)節(jié)小司機(jī)們!今天我們來做快樂小司機(jī)的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.練習(xí)走跑交替請(qǐng)小司機(jī)們注意安全，不要碰撞，聽清信號(hào)!慢慢開，停!快快開，停!慢慢開，快快開，停!

3.練習(xí)倒車后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢?教師示范并強(qiáng)調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。

4.增加趣味，雙人倒車剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎?請(qǐng)小司機(jī)來試試!

5.情境游戲：小司機(jī)運(yùn)貨忙教師講解路線，強(qiáng)調(diào)交通規(guī)則意識(shí)：經(jīng)過一條寬寬的'路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。

6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。

教學(xué)反思

聽說今天要玩司機(jī)的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼牭臅r(shí)候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號(hào)燈變化，而且司機(jī)開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清楚信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒有給與到位的點(diǎn)評(píng)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。

2、感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題，知道疊加是一種好方法。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大小不一帶蓋的塑料盒子ppt：生活中的疊加

活動(dòng)過程：

1、掌握疊加物體時(shí)的基本方法（目的：通過疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒，讓幼兒進(jìn)一步感受物體疊加的便利。同時(shí)讓幼兒掌握一些疊加物體的基本方法。）

（1）疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒（教師提供大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。）

a、每組幼兒嘗試把桌上的塑料盒疊放在一塊指定的區(qū)域（區(qū)域大小為最大盒子的.底部面積）

b、把疊加好的塑料盒子一起搬運(yùn)到另一張桌子上相同大小的區(qū)域內(nèi)（教師注意引導(dǎo)幼兒在疊加并搬運(yùn)盒子時(shí)如何增大穩(wěn)定度）

（2）教師小結(jié)小盒子要疊放在大盒子上面。

搬運(yùn)有蓋子的盒子時(shí)，可以把蓋子打開，再把盒子疊加起來進(jìn)行。（疊套的方法）

2、了解生活中運(yùn)用疊加解決的問題（目的：感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題）

（播放ppt：生活中的疊加）

幼兒觀看ppt，說說疊加幫助人們解決了生活中的什么問題。

活動(dòng)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

中班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：中班下學(xué)期孩子對(duì)相鄰兩數(shù)的關(guān)系已有了初步的認(rèn)識(shí)，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，所以設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，從中感知并理解相鄰兩數(shù)間“多1”“少1”的關(guān)系，從而掌握抽象的數(shù)學(xué)邏輯概念，通過有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。

活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)活動(dòng)--《比較6-10之間的兩數(shù)關(guān)系》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道6-10以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間存在多1少1的關(guān)系。

2、學(xué)會(huì)用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①教師用的正方形格子圖一張。

②數(shù)量為7、8、9、10的實(shí)物。

③小筐、輕泡紙剪的小魚、記錄紙、盤子、透明塑料包裝袋若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

①認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的`相鄰數(shù)。

②會(huì)點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：相鄰兩數(shù)之間的多一少一關(guān)系。

難點(diǎn)：通過操作掌握用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。

活動(dòng)過程：

1、比較6-10的兩數(shù)關(guān)系。

①分別出示7、8、9、10實(shí)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)6-10相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

②提問：相鄰兩組物體的數(shù)量有什么不同？怎樣使兩組數(shù)量一樣多？

小結(jié)：可以通過添上1個(gè)或去掉1個(gè)的方法讓兩組數(shù)量變成一樣多。

2、分組操作。

①第一組：抓小魚。

材料：數(shù)量分別為9和10的紅黃兩色小魚，籃子。

玩法：觀察小魚的顏色，把相同顏色的小魚抓起來放在小筐里并記錄小魚的數(shù)量。操作后交流：每種顏色小魚的數(shù)量是多少？比較后發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣讓兩種顏色的小魚變成一樣多？

②第二組：盛小魚。

材料：小魚、盤子（上面分別貼有6-10的數(shù)卡）。

玩法：檢查盤子上的數(shù)字與盤子里魚的數(shù)量是否一致，想辦法讓魚的數(shù)量與盤子中的數(shù)字一致。

③第三組：包裝魚干。

材料：透明塑料包裝袋上的數(shù)字所示，判斷里面裝的魚干數(shù)量是否正確，通過添加或者減少的方法讓魚干的數(shù)量和包裝袋上的數(shù)字?jǐn)?shù)字一致。

3、感知10以內(nèi)的數(shù)。

①提問：相鄰兩列花片的數(shù)量有什么不同？誰多？誰少？差別是多少？

②教師借助正方形格子圖與幼兒共同驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

延伸活動(dòng)：將小魚和魚干換成其他物品進(jìn)行比較。

中班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內(nèi)容，發(fā)展口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽與大膽講述的習(xí)慣。

3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。

三、活動(dòng)過程：

(一)、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，（教案：）你們看這是什么?今天老師還帶來一組圖片講的`就是關(guān)于這個(gè)空罐頭的。

(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指：請(qǐng)你們看看圖上有誰?在干什么?

1、幼兒自由觀察、講述。

2、交流：你看到圖上有誰?在干什么?

(三)、逐幅觀察，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽想象。

1、欣賞圖(1)引導(dǎo)幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭?

2、欣賞圖(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)小豬，（教案：）啟發(fā)幼兒想像：小豬被砸到后會(huì)怎樣?

3、欣賞圖(3)提問：小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?

4、欣賞圖(4)提問：小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么?

四、幼兒結(jié)合小圖片，自由結(jié)伴講述。

五、完整講述。

六、組織幼兒討論：

1、小動(dòng)物誰做得比較好，誰不好?為什么?

2、如果大家都亂扔空罐頭會(huì)怎樣?如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做?

思品教育：不能亂扔垃圾。

七、延伸活動(dòng)：“有趣的空罐頭”。

中班教案篇6

1．結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影。拷裉煳覀儽荣惖拿Q叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。

每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習(xí)。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運(yùn)動(dòng)員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計(jì)表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個(gè)小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

師：小運(yùn)動(dòng)員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

掛好標(biāo)記。

師：運(yùn)動(dòng)員們，比賽的時(shí)候，這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字，那個(gè)就是你得到的`分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，