2023年安全第一課

2023年節(jié)后復(fù)工安全第一課

2023年2月2023/12/15。

同事~2023/12/152023/12/15。

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“節(jié)后綜合癥”疲憊、情緒不穩(wěn)定剛剛過完幸福、熱鬧的春節(jié)，現(xiàn)在又陸續(xù)返回作業(yè)現(xiàn)場，但許多人還沉浸在節(jié)日歡樂的氣氛之中，生活節(jié)律還沒有調(diào)整過來，自由散漫的心還沒有收回來，主要體現(xiàn)在疲憊、情緒不穩(wěn)定。人雖然到公司了，但心還在家里，思想不集中，這就是“節(jié)后綜合癥”，是很危險(xiǎn)的隱患，是很容易發(fā)生事故的。很容易發(fā)生事故01022023/12/15。

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趕走“節(jié)后綜合癥”冒險(xiǎn)心理僥幸心理惰性心理技術(shù)不熟練、遇險(xiǎn)驚慌員工心理4麻痹心理逞能心理576123環(huán)境干擾判斷失誤2023/12/15。

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導(dǎo)致安全事故的4個(gè)條件人的不安全行為環(huán)境因素管理缺陷物的不安全狀態(tài)事故后果火災(zāi)噴涂作業(yè)液氨制冷爆炸涉塵加工觸電中毒有限空間其他傷害如塵肺、機(jī)械傷害等（涉塵、冶金、船舶…)2023/12/15。

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檢查方法：聽、看、嗅、摸、交流PDCA領(lǐng)導(dǎo)承諾與組織職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理法律法規(guī)與管理制度EHS培訓(xùn)教育生產(chǎn)設(shè)施與工藝安全作業(yè)許可變更管理相關(guān)方職業(yè)健康管理環(huán)境保護(hù)安全保衛(wèi)化學(xué)品管理應(yīng)急管理事故管理檢查與改進(jìn)檢查標(biāo)準(zhǔn)危險(xiǎn)源檢查方式：查思想、查現(xiàn)場、查隱患、查管理、查落實(shí)新安全生產(chǎn)法第四十一條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建立安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控制度，按照安全風(fēng)險(xiǎn)分級采取相應(yīng)的管控措施。生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)建立健全并落實(shí)生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度，采取技術(shù)、管理措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患。事故隱患排查治理情況應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄，并通過職工大會(huì)或者職工代表大會(huì)、信息公示欄等方式向從業(yè)人員通報(bào)。其中，重大事故隱患排查治理情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)向負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門和職工大會(huì)或者職工代表大會(huì)報(bào)告?？h級以上地方各級人民政府負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門應(yīng)當(dāng)將重大事故隱患納入相關(guān)信息系統(tǒng)，建立健全重大事故隱患治理督辦制度，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位消除重大事故隱患。第四十一條尋找安全隱患二用電安全檢查用電檢查用電前，要由專業(yè)電工對所有線路和用電設(shè)備逐一排查，要確保線路和設(shè)備的完好以及漏電開關(guān)的靈敏、可靠。裝置等關(guān)鍵部位嚴(yán)格檢查，使設(shè)備保持穩(wěn)定、靈敏、可靠、牢固，確保作業(yè)機(jī)械的安全性。1、裸露齒輪傳裸露齒輪傳動(dòng)系統(tǒng)必須加裝防護(hù)護(hù)罩;2、凡離地面高度不足2米的鏈傳動(dòng)，必須安裝防護(hù)罩;在通道上方時(shí)，下方必須有防護(hù)檔板，以防鏈條斷裂時(shí)落下傷人;3、傳動(dòng)皮帶的危險(xiǎn)部位采用防護(hù)罩，盡可能立式安裝。傳動(dòng)皮帶松緊要適當(dāng);4、采用防靜電的傳動(dòng)帶，而且作業(yè)場所應(yīng)保持較高濕度，并安裝接地的金屬刷把皮帶靜電荷導(dǎo)入大地或做成導(dǎo)電的傳動(dòng)帶并接地以防止靜電火花。

1、超過額定負(fù)荷不吊；2、指揮信號不明、吊物重量不明、光線暗淡不吊；3、吊索和附件捆綁不牢不吊。4、行車吊掛重物直接進(jìn)行加工不吊。5、歪拉斜拽不吊。6、吊物上站人或有浮放物不吊。7、氧氣瓶、乙快放生器等具有易燃易爆危險(xiǎn)的物品不吊。8、吊物有刃角不墊好不吊。9、埋在地下或疑固在地面上的物件不吊。10、違章指揮不吊。9.埋在地下或疑固在地面上的物件不吊。10.違意指揮不吊。1、不得隨使亂動(dòng)或私自修理車間內(nèi)的電氣設(shè)備2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及異線等。必須保持完好，不得有破損或持帶電部分裸3、不得用響絲等代譽(yù)保險(xiǎn)統(tǒng)，并保持聞刀開關(guān)、磁力開關(guān)等蓋面完整，以防館路時(shí)發(fā)生電部戰(zhàn)保險(xiǎn)絲焙斷飛賈傷人4、經(jīng)常檢查電氣設(shè)備的保護(hù)接地、接零裝置。保證連接車固。1、不得隨使亂動(dòng)或私自修理車間內(nèi)的電氣設(shè)備；2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及電線等。必須保持完好，不得有破損或持帶電部分裸露；3、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲，并保持閘刀開關(guān)、磁力開關(guān)等蓋面完整，以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲焙斷飛出傷人；4、經(jīng)常檢查電氣設(shè)備的保護(hù)接地、接零裝置，保證連接車固。5、在移動(dòng)電風(fēng)扇、照明燈、電焊機(jī)等電氣設(shè)備時(shí)，必須先切斷電源，并保護(hù)好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷。6、在使用手電鉆、電砂輪等手持電動(dòng)工具時(shí)必須安裝漏電保護(hù)器，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動(dòng)工具時(shí)，導(dǎo)線被拉斷，操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上；7、在雷雨天，不要走進(jìn)高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi)，當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí)，周邊10米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入:若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū)。8、對設(shè)備進(jìn)行維修時(shí)，一定要切斷電源。并在明顯處放置"禁止合閘，有人工作”的警示牌。安全隱患電源線跨過鋼平臺四、生產(chǎn)過程安全控制安全的責(zé)任安全是我的責(zé)任，每個(gè)人，都必須為自身與其他人的安全負(fù)責(zé)安全管理是各級主管的責(zé)任組織屬地主管?四、生產(chǎn)過程安全控制四、生產(chǎn)過程安全控制1、一般要求：遵章守紀(jì)管理要求行為要求狀態(tài)要求績效監(jiān)測要求從業(yè)人員義務(wù)在作業(yè)過程中√遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程√服從管理√正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品破窗效應(yīng)美國心理學(xué)家詹巴杜用二輛一模一樣的汽車做了一次實(shí)驗(yàn)，分別把車放置在中產(chǎn)階級社區(qū)和雜亂街區(qū)。他把停在中產(chǎn)階級社區(qū)的那輛車的車牌摘掉，頂棚打了個(gè)洞。結(jié)果這輛車一天之內(nèi)就被人偷走了。而放在雜亂街區(qū)的那輛車擺了一個(gè)星期卻仍舊完好無損。而把這輛車也打了個(gè)洞，結(jié)果僅過幾個(gè)小時(shí)這輛也被偷走了。四、生產(chǎn)過程安全控制“零容忍”條款（1）嚴(yán)禁打架斗毆、飲酒上崗。（2）嚴(yán)禁違章作業(yè)、不按照操作規(guī)程操作。（3）嚴(yán)禁無證或假證從事各類特種作業(yè)。（4）嚴(yán)禁高處作業(yè)不系掛安全帶。（5）嚴(yán)禁負(fù)責(zé)特殊作業(yè)的監(jiān)護(hù)人擅離崗位。四、生產(chǎn)過程安全控制要求：四不傷害“四不傷害”不傷害自己不傷害他人不被他人傷害保護(hù)他人不受傷害兩人以上共同作業(yè)時(shí)注意協(xié)作和相互聯(lián)系立體交叉作業(yè)時(shí)要注意安全共同作業(yè)及交叉作業(yè)理解應(yīng)急1、預(yù)防的第一關(guān)鍵2、預(yù)防的第二關(guān)鍵避免事故的發(fā)生避免事故的發(fā)生落實(shí)應(yīng)急預(yù)案防止事故的擴(kuò)大葉志平——“史上最牛校長”2008.5.12四川汶川大地震發(fā)生時(shí)，安縣桑棗中學(xué)全2200多名師生在1分36秒全部撤離到了操場，無一人傷亡。葉志平—“史上最牛校長”重視疏散演練這一切應(yīng)歸功于被稱為“史上最牛校長”的葉志平。十余年來，他不顧別人的嘲笑，每學(xué)期都組織師生進(jìn)行一次緊急疏散演練；他四處籌措資金，加固校園內(nèi)的危房。2010年4月14日青海玉樹大地震中，玉樹第一民族中學(xué)900多名學(xué)生無一人死亡。發(fā)生第一次4.2級后，校長和老師立即按預(yù)案要求將住宿學(xué)生和走讀全部集中到操場上，躲過了第二次大地震，創(chuàng)造了又一個(gè)奇跡。“救命”的演練應(yīng)急救援的特點(diǎn)：01020304不確定性和突發(fā)性復(fù)雜性技術(shù)性果易猝變、激化和放大應(yīng)急救援因此，為了盡可能降低重大事故的后果及影響，減少因此而導(dǎo)致的人員及財(cái)產(chǎn)損失，要求應(yīng)急救援行動(dòng)必須做到迅速、準(zhǔn)確和有效。事故處理初期事故處置人員傷害應(yīng)急事故擴(kuò)大應(yīng)急火災(zāi)事故應(yīng)急事故處置結(jié)束五個(gè)階段消防技能比武安全文化——那個(gè)德國人再不敢闖紅燈了。《羊城晚報(bào)》登過一篇文章：一天夜晚，街上沒有行人，有個(gè)德國人抱著僥幸心理闖了紅燈，被一個(gè)睡不著覺的老太太發(fā)現(xiàn)了。沒幾天，保險(xiǎn)公司來電話通知闖紅燈的人：“接到交通局的通知，所以，保險(xiǎn)費(fèi)增加1%?！边@個(gè)人于是退保，到別家保險(xiǎn)公司投保?？杀ｋU(xiǎn)公司通過網(wǎng)絡(luò)都知道他闖了紅燈，都要求增加他的保費(fèi)。太太也給他帶來了不好的消息，因?yàn)殛J紅燈，銀行通知他們購房分期付款從15年改為10年。兒子的學(xué)校得知他爸爸闖紅燈，受到同學(xué)們的嘲笑，覺得丟臉，不想再去學(xué)校一則令人深思的故事無形的力量來自于社會(huì)文化環(huán)境！安全文化物態(tài)文化制度文化行為文化價(jià)值觀念第一層第二層第三層最里層是物態(tài)文化，顯示為安全標(biāo)志、口號、宣傳品是制度文化，是企業(yè)發(fā)布的規(guī)章制度、辦法、工作指導(dǎo)書等文件化的材料；是行為文化，是每個(gè)崗位人員所表現(xiàn)出來的，并帶有群體特色的行為方式是價(jià)值觀念，是核心，是在員工中形成的安全共識，是企業(yè)安全目標(biāo)和各項(xiàng)規(guī)程在員工中認(rèn)知程度。安全文化我只要走進(jìn)一家公司7秒鐘，我就能感受到這個(gè)公司的業(yè)績?nèi)绾?。松下電器的?chuàng)始人——松下幸之助就像磁場一樣，企業(yè)都有一個(gè)文化磁場，強(qiáng)弱有別。像人一樣，企業(yè)也是有個(gè)性的。企業(yè)文化是企業(yè)的個(gè)性。張揚(yáng)內(nèi)斂、矜持開放。安全文化安全文化是企業(yè)組織和人群對安全的追求、理念、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，是被大多數(shù)成員接受，形成組織氛圍的東西。安全文化是一種氛圍國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局提出安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全科技、安全投入為安全管理“五要素”，把安全文化作為“五要素”之首。安全文化為五要素之首安全文化責(zé)任心培育通過主體活動(dòng)、專題教育、案例警示掛牌上崗、黨員聯(lián)保、風(fēng)險(xiǎn)抵押、班前動(dòng)員、班后總結(jié)、檢查考核、批評教育、懲戒處罰等，可以通過強(qiáng)制灌輸達(dá)到要求。要考慮企業(yè)的背景、單位的人員構(gòu)成、隊(duì)伍的文化素質(zhì)和工程的特點(diǎn)、安全防范重點(diǎn)等，以此決定安全文化特色。如何建設(shè)安全文化安全文化安全情感培育通過師傅帶徒、班組結(jié)對、安全互保、家屬協(xié)助、溫馨提示、親情感染、細(xì)算安全五筆賬（經(jīng)濟(jì)賬、健康帳、家庭帳、精神帳、政治帳）等，使員工為了自己、為了家庭、為了企業(yè)、為了社會(huì)自覺做到遠(yuǎn)離“三違”。以啟發(fā)引導(dǎo)為主要考慮企業(yè)的背景、單位的人員構(gòu)成、隊(duì)伍的文化素質(zhì)和工程的特點(diǎn)、安全防范重點(diǎn)等，以此決定安全文化特色。如何建設(shè)安全文化安全文化自我安全培育自我安全管理，就是企業(yè)把自身的職業(yè)規(guī)范和崗位要求，變成員工的行為準(zhǔn)則。在他律的情況下讓每個(gè)人自律，實(shí)現(xiàn)員工的自我管理、自我行為控制和自我安全保障。寫我所干的，干我所寫的。心得和經(jīng)驗(yàn)交流。要考慮企業(yè)的背景、單位的人員構(gòu)成、隊(duì)伍的文化素質(zhì)和工程的特點(diǎn)、安全防范重點(diǎn)等，以此決定安全文化特色。如何建設(shè)安全文化安全文化如何建設(shè)安全文化第一次就把事情做對。知道什么是“對”，如何做才能達(dá)到“對”自我不僅僅是我自己，每個(gè)人要為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。自愛自量莫自負(fù)目的：從“要我安全”到“我要安全”安全文化的推廣需要強(qiáng)制灌輸和啟發(fā)引導(dǎo)并重。安全文化的執(zhí)行需要以人為本和嚴(yán)格執(zhí)行相統(tǒng)一所有的事故都是可以控制的事實(shí)證明，絕大部分事故都是人為因素（違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律或疏忽）造成的。對待事故