初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一、培育好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開同學(xué)的手腳，讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己。

首先，利用班會課，民主選舉出同學(xué)喜愛的班。其次，找班和班內(nèi)個別同學(xué)談話，幫忙班樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最終，和同學(xué)共同制定班級制度，并嚴格按班級制度落實。要求其他同學(xué)做到的，班首先要做到。班里的日常事務(wù)，班能處理的，盡可能的讓班去做。利用一學(xué)期的歷練與培育，幾位小把班級管理有聲有色。不僅幾位小的力量獲得了提升，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二、事無巨細，急躁地培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到馬上做到。究竟是三班級同學(xué)。他們的特征還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，急躁的教育他們，真誠的引領(lǐng)他們，期盼他們的每一點進步。

班級管理無小事。因而，我在認識每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課強化同學(xué)的思想教育。利用全班同學(xué)的爭論，我急躁細致的講解，讓同學(xué)明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的同學(xué)，我多鼓舞、多表揚，對表現(xiàn)差的同學(xué)也盡可能采用勸說教育的方式，常常性的對全班同學(xué)的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯誤，準時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕拿他們的閃光點，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，為他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。以前，我就非常重視家工作。這學(xué)期更不例外。日常，一發(fā)覺同學(xué)的不良傾向，我就準時的聯(lián)系家長，向家長介紹認識狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好同學(xué)的教育工作。特殊是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有準時把有的事做好，留下一些圓滿。

總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結(jié)友愛、