蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章 從粒子到宇宙第２節(jié)靜電現(xiàn)象說課稿

蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章從粒子到宇宙第2節(jié)靜電現(xiàn)象一、引導(dǎo)學(xué)生思考家中的電燈靠電源供電，手機(jī)可以通過充電器給電池充電，電風(fēng)扇靠電線供電。這些都與電有關(guān)。我們已經(jīng)學(xué)過電的知識(shí)，你們知道電有哪些現(xiàn)象和應(yīng)用嗎？今天我們將學(xué)習(xí)靜電現(xiàn)象，它是電的一種常見現(xiàn)象。我們通過實(shí)驗(yàn)來了解靜電現(xiàn)象?，F(xiàn)場(chǎng)選擇兩名學(xué)生坐在腳凳上，用塑料梳子梳頭發(fā)后，用梳子靠近小紙片。請(qǐng)大家觀察小紙片的情況。最后，將小紙片分別接近充滿靜電的學(xué)生和沒靜電的學(xué)生，觀察小紙片的變化。二、理論知識(shí)闡述1.靜電的概念靜電是指不流動(dòng)的電荷。我們知道，物體由原子組成，原子由帶正電的原子核和圍繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成。當(dāng)物體中的正電荷與負(fù)電荷總量相等時(shí)，物體呈中性狀態(tài)，不表現(xiàn)出任何電現(xiàn)象。當(dāng)物體上的正電荷或負(fù)電荷的數(shù)量不相等時(shí)，物體呈帶電狀態(tài)，表現(xiàn)出靜電現(xiàn)象。2.電荷的性質(zhì)當(dāng)物體失去或得到電子時(shí)，物體就帶有了靜電。物體失去電子時(shí)，帶正電；物體得到電子時(shí)，帶負(fù)電。同性電荷相斥，異性電荷相吸。3.產(chǎn)生靜電的方法靜電可以通過摩擦、接觸和感應(yīng)等方法產(chǎn)生。摩擦：在不同物質(zhì)之間進(jìn)行摩擦產(chǎn)生靜電。如梳子梳頭發(fā)、塑料棒摩擦頭發(fā)等。接觸：當(dāng)一個(gè)帶電物體與另一個(gè)不帶電物體接觸時(shí)，前者會(huì)將電荷轉(zhuǎn)移到后者上，使后者帶電。感應(yīng)：當(dāng)一個(gè)帶電的物體靠近一個(gè)不帶電的物體時(shí)，后者會(huì)在電場(chǎng)作用下分離電荷，使自己帶電。4.靜電的應(yīng)用靜電廣泛應(yīng)用于生活和工業(yè)生產(chǎn)中。靜電粘塵：我們?cè)趽Q季時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)衣物上黏滿了灰塵，這是因?yàn)橐挛镌谀Σ吝^程中帶上了靜電，靜電吸附了空氣中的灰塵。靜電除塵：利用靜電原理，可以制作電除塵器，將含塵煙氣通過電場(chǎng)引力裝置除塵。靜電噴涂：利用靜電原理，可以使顏料粒子靠近襯底表面，提高噴涂效率和質(zhì)量。靜電粘貼：利用靜電引力，可以將膠帶吸附在表面，起到固定和粘貼的作用。三、學(xué)習(xí)任務(wù)與方法1.學(xué)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)會(huì)理解靜電現(xiàn)象以及產(chǎn)生、放電等基本概念，并了解靜電的應(yīng)用。2.學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自操作，觀察和記錄，從中體驗(yàn)和理解靜電現(xiàn)象。理論講解：利用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合實(shí)例和圖片，講解靜電的基本概念和應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生親自進(jìn)行梳子梳頭發(fā)產(chǎn)生靜電的實(shí)驗(yàn)。利用梳子靠近小紙片的實(shí)驗(yàn)，觀察小紙片的變化。然后，將小紙片分別接近充滿靜電的學(xué)生和沒靜電的學(xué)生，觀察小紙片的變化。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，并按照Markdown格式整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例：##梳子梳頭發(fā)產(chǎn)生靜電實(shí)驗(yàn)

###實(shí)驗(yàn)步驟

1.將兩名學(xué)生坐在腳凳上，用塑料梳子梳頭發(fā)20次。

2.將梳子靠近小紙片，觀察小紙片的變化。

3.將小紙片分別接近充滿靜電的學(xué)生和沒靜電的學(xué)生，觀察小紙片的變化。

###實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1.梳子靠近小紙片時(shí)，小紙片會(huì)被梳子吸引，懸浮在空中。

2.將小紙片接近充滿靜電的學(xué)生時(shí)，小紙片被吸引到學(xué)生身上。

3.將小紙片接近沒靜電的學(xué)生時(shí)，小紙片無任何變化。

###實(shí)驗(yàn)分析

當(dāng)塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，由于梳子與頭發(fā)之間發(fā)生摩擦，原子之間的電荷轉(zhuǎn)移導(dǎo)致塑料梳子帶電。梳子帶電后，靠近小紙片時(shí)，小紙片也帶上了同樣的電荷，所以小紙片被梳子吸引。

當(dāng)小紙片分別接近充滿靜電的學(xué)生和沒靜電的學(xué)生時(shí)，由于同性電荷相斥，異性電荷相吸的原理，小紙片會(huì)被充滿靜電的學(xué)生吸引，而對(duì)沒靜電的學(xué)生無吸引力。

###實(shí)驗(yàn)結(jié)論

通過本次實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：

1.梳子梳頭發(fā)時(shí)，梳子帶上靜電。

2.帶靜電的梳子靠近小紙片時(shí)，小紙片被梳子吸引。

3.帶靜電的物體可以吸引沒有靜電的物體。2.理論講解通過課堂講解，引導(dǎo)學(xué)生理解靜電的概念、電荷的性質(zhì)、產(chǎn)生靜電的方法以及靜電的應(yīng)用。在講解中使用圖片和實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)靜電的理解和記憶。五、作業(yè)要求請(qǐng)同學(xué)們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并按要求整理Markdown格式的文檔。六、課堂小結(jié)通過本