初中化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

初中化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)新課結(jié)束了，為檢驗(yàn)一學(xué)期來我自身的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平，也為了更進(jìn)一步做好教學(xué)工作，適應(yīng)日益變化的教育形勢(shì)，現(xiàn)結(jié)合半年的教學(xué)實(shí)際，將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、充分利用新教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

新教材最突出的特點(diǎn)是圖文并茂，形象具體，這就要求我們充分利用好教材中提供的每一幅插圖和學(xué)與教的各個(gè)環(huán)節(jié)，把抽象的甚至難理解的知識(shí)在圖上一目了然地展示給學(xué)生，便于學(xué)生理解。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、記憶都是有一定的方法和技巧的，只有掌握了正確的方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，因此，要教給學(xué)生怎樣閱讀教材。

二、努力提高課堂45分鐘的效率

本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)課程新課結(jié)束了，如何利用有限的時(shí)間，讓學(xué)生掌握初中階段所有化學(xué)內(nèi)容，也是一個(gè)很值得研究的問題。因此廣泛地閱讀參考書及資料，做到有備而上課堂成了現(xiàn)階段必要的準(zhǔn)備工作。我們?cè)谡n堂教學(xué)中必須事事俱細(xì)，并且非常熟練地掌握教材知識(shí)，學(xué)習(xí)要盡可能的仔細(xì)，認(rèn)真。只有這樣才能更好地提高復(fù)習(xí)效率。

三、面向全體，防止極差

本期我堅(jiān)持了初中化學(xué)中的重要原則：面向全體學(xué)生。面向全體學(xué)生的教就要嚴(yán)格抓班級(jí)學(xué)生的落實(shí)，要對(duì)那些特出學(xué)生給予更多的關(guān)心和照顧。由于本學(xué)期上學(xué)期就已結(jié)課，本學(xué)期是從七年級(jí)第二期開始上課。面向全體學(xué)生就遇到了個(gè)別學(xué)生由于智力和思想問題，出現(xiàn)了或缺課、或上課不積極聽講和學(xué)習(xí)不踏實(shí)的現(xiàn)象，從而造成了極差生的出現(xiàn)。因此，我仍然采用上學(xué)期的方法在課前進(jìn)課堂點(diǎn)名，讓其在教室外罰站一節(jié)課以端正態(tài)度；對(duì)于上課期間做與課堂無關(guān)的事情的學(xué)生也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)等等。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。然而在教學(xué)過程中盡量少講驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)而多開一些探究性實(shí)驗(yàn)同時(shí)要提倡學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。以上是我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作總結(jié)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力。九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)目前，九年級(jí)數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，充分新課改理念，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性、和科學(xué)性。要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

我校九年級(jí)今年共14個(gè)班。由于在七、八年級(jí)階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題：

部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)就解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。

一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆算了算了或者只想到如何入手解決一道題，卻沒有耐心將思路完整地寫出來，真正動(dòng)手解題時(shí)錯(cuò)誤百出。所以我們的對(duì)策是指導(dǎo)學(xué)生如何審題分析題意，重過程甚于重結(jié)果，監(jiān)督他們解題是否獨(dú)立完成，是否進(jìn)行自我檢查，并強(qiáng)化思維提高解題正確率。

精講：不能只滿足對(duì)問題的思路、方法的揭示和闡述，還要對(duì)蘊(yùn)含在其中的數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)上升到理性認(rèn)識(shí)一把解題過程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括為一般性的結(jié)論。這樣學(xué)生才能順利地運(yùn)用所學(xué)方法解決綜合性問題。多練：不能只滿足對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、理解以及基本應(yīng)用，還要讓學(xué)生經(jīng)常從不同的角度接觸同一知識(shí)點(diǎn)或不同知識(shí)點(diǎn)在同一問題中的不同出現(xiàn)形式。

在獨(dú)立作業(yè)時(shí)遇到了困難的問題或不能解決的問題或獨(dú)立不能完成的題都可以放到課堂小組中去解決。在分組時(shí)可按“優(yōu)、中、差”三類學(xué)生平均搭配分組這樣可以在學(xué)習(xí)中形成互助合作的氛圍充分利用每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源共享推動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程同時(shí)有利于讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能在互幫互助的氛圍中得到提高讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生能在互相學(xué)習(xí)中更優(yōu)。

反思總結(jié)解題過程從中發(fā)現(xiàn)自身的解題策略和能力方面的優(yōu)與不足從而不斷提高自身的思維品質(zhì)和解題能力。

在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法和技巧訓(xùn)練其答題的規(guī)范性以提高其解題的正確率。

針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的問題進(jìn)行重點(diǎn)突破同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試水平。比如在訓(xùn)練時(shí)可以讓學(xué)生找自己常出錯(cuò)的題型進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練以提高自己的應(yīng)試技巧從而減少非智力因素的失分。第一學(xué)期物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們物理教研組以學(xué)校和教務(wù)處、教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革。通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主人，從知識(shí)到能力，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力。針對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期教務(wù)處組織開展了全組教師教學(xué)常規(guī)檢查兩次，通過整頓使我組的教學(xué)常規(guī)工作得到進(jìn)一步規(guī)范。從檢查的情況看，全組教師備課都比較認(rèn)真，教案總體情況比較好，作業(yè)批改方面都比較認(rèn)真、及時(shí)。其中王學(xué)堅(jiān)老師的教案不但詳細(xì)、完整，給人印象比較深刻的是他的教學(xué)后記非常認(rèn)真，分析非常詳盡。通過教學(xué)常規(guī)檢查我們也發(fā)現(xiàn)全組教師教學(xué)工作中都比較好地貫徹了新課標(biāo)的理念，學(xué)生得到了全面發(fā)展。另外每位教師都積極地進(jìn)行小課題研究。其中高潔、張祥成老師的研究課題已經(jīng)參加了縣課題評(píng)比。

開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能圍繞學(xué)?？傉n題展開研究。有專題，有記錄，有資料，有效果。根據(jù)組內(nèi)每位教師的專業(yè)特長(zhǎng)及個(gè)人發(fā)展方向開展了有計(jì)劃的個(gè)人課題研究。其中張祥成老師的研究的《浮力大小的探究》已獲縣二等獎(jiǎng)。通過一學(xué)期的校本教研使全組教師得到了鍛煉和成長(zhǎng)。由于教務(wù)處開展的校本教研活動(dòng)較多，因此我組能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每位教師都開設(shè)了一節(jié)校級(jí)公開課和兩節(jié)組內(nèi)公開課并進(jìn)行了及時(shí)的反思。通過互相聽課和評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過這種活動(dòng)促進(jìn)了全組教師業(yè)務(wù)水平的提高。其中高潔老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)。

全組教師平時(shí)能積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),做到不遲到,不早退,不旁聽,不中途離開,不接聽手機(jī)等,能積極發(fā)表自己的看法,效果較好。在平時(shí)教學(xué)中,提倡教學(xué)資源共享,發(fā)揚(yáng)我組的團(tuán)隊(duì)精神,提倡老師之間相互配合,相互補(bǔ)充。相互提高,形成優(yōu)秀的教學(xué)資源,達(dá)到共享、共提高。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)部門組織的各類活動(dòng)。在輔導(dǎo)學(xué)生比賽方面取得了一些成績(jī)。其中王學(xué)堅(jiān)老師輔導(dǎo)的學(xué)生鄭心怡同學(xué)在參加縣舉行的物理競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；在參加物理實(shí)驗(yàn)比賽中鄭心怡、葉小舟獲二等獎(jiǎng)、李金和、王孫超獲三等獎(jiǎng)；葉其森同學(xué)在參加縣舉行的研究性學(xué)習(xí)中成果顯著，獲縣一等獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生有了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有了鍛煉的機(jī)會(huì)，更有利于今后的比賽和中考。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣,把抽象的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易接受的物理事實(shí),我組結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。開展的活動(dòng)有：定時(shí)開放“實(shí)驗(yàn)室”讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，“我的發(fā)明”展覽、葉其森老師利用節(jié)假日休息時(shí)間組織學(xué)生開展義務(wù)勞動(dòng)——免費(fèi)為社區(qū)居民修理家用電器等?！巴ㄟ^這些活動(dòng)的開展既豐富了學(xué)生的課余生活又鍛煉了學(xué)生的能力使抽象的物理知識(shí)變得通俗易懂易于接受。

回顧一學(xué)期來教研組的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但我們也看到了不足之處，由于本組教師都較年輕經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研的積極性不高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高理論水平，深入教研教改，努力使每位教師的工作做的更完美。相信通過我們的努力將使我們的工作更上一層樓。幼兒園大班第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動(dòng)舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保?。恢莱燥埱昂蟛蛔鲃×疫\(yùn)動(dòng)；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競(jìng)爭(zhēng)，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因?yàn)?、所以?，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。初中化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中化學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)管理目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下。

本學(xué)期在堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的教研組活動(dòng)的同時(shí)，采用理論學(xué)習(xí)、外出聽課、上公開課、相互聽課、中考復(fù)習(xí)備考會(huì)等多元化的形式，不斷更新教師們的觀念，提高教師們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

1、組織學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教學(xué)策略，拓寬教學(xué)研究活動(dòng)空間。引導(dǎo)教師改變課程觀、教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀；引導(dǎo)教師積極參與集智備課；通過佳課有約活動(dòng)引導(dǎo)教師評(píng)課議課。

2、針對(duì)本?；瘜W(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)的研究和交流；仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)；使初三教學(xué)工作能順利開展。并充分利用初三教師資源，積極準(zhǔn)備迎接市初三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在我校舉行。

3、反思自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、困惑，分析原因，為進(jìn)一步探究或改進(jìn)教學(xué)方法提供第一手資料。

4、積極使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)的有效性。

5、開展多種形式的課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，通過聽課、說課和評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)教師間的交流與合作，博采眾家之長(zhǎng)，提高評(píng)課、議課質(zhì)量。

6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。主要通過以下途徑：a)師徒結(jié)對(duì)；b)外出聽課學(xué)習(xí)；c)教學(xué)展示活動(dòng)；d)開設(shè)復(fù)習(xí)備考講座等。

7、積極開展命題研究，滲透課改理念。本學(xué)期化學(xué)組主要負(fù)責(zé)人陳道榮老師為仁化縣20年中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)作了專題講座《研究考試說明明確復(fù)習(xí)方向》和《X年市中考化學(xué)試題的特點(diǎn)與啟示》；并參與市中考化學(xué)命題工作。

8、重視畢業(yè)班的教學(xué)研討。在中考復(fù)習(xí)備考中，積極倡導(dǎo)集體備課；研究科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法和策略；組織多輪中考復(fù)習(xí)備考會(huì)；為教師間相互學(xué)習(xí)、共同探討提供了良好的平臺(tái)。

9、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，開發(fā)利用校內(nèi)外優(yōu)秀論文資源，積極投稿；同時(shí)要求每位教師每學(xué)期至少寫好一篇以上與教學(xué)有關(guān)的論文或案例。全組教師踴躍投稿或上送論文參加各級(jí)各類評(píng)比；并有三位教師的論文在省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；陳道榮老師參加市中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)所作的專題講座被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)并在《教育》上發(fā)表；王秀芬老師的案例《把德育貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中》獲省二等獎(jiǎng)。

10、組織教師參加市第二屆初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；本組教師代表縣參加市初中化學(xué)教師說課比賽獲二等獎(jiǎng)；參加縣第二屆初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一名。

11、認(rèn)真組織本組教師參加市中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比并獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；認(rèn)真組織本組教師參加縣初中化學(xué)說課比賽并獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一名；認(rèn)真組織本組教師參加縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一名；認(rèn)真組織本組教師參加縣中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)多人次獲獎(jiǎng)；在本期仁化縣青年教師基本功比賽中劉群英、丘志娟老師獲二等獎(jiǎng)。

1、加強(qiáng)備課組的凝聚力。備課組長(zhǎng)督促本組成員認(rèn)真完成各自的備課任務(wù)和上課任務(wù)；并定時(shí)召開備課組會(huì)議；嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的“六認(rèn)真”要求實(shí)施教研組的常規(guī)工作。

2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、交流研討、開展活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論動(dòng)，提高教師的理論修養(yǎng)和教育教學(xué)的管理水平；結(jié)合學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo)開展聽課評(píng)課活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)中考命題和評(píng)價(jià)的研究，積極撰寫教學(xué)論文等。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，建立良好教學(xué)秩序。充分發(fā)揮教研組的功效，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。要求備課組認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定每周集體備課的主題；鼓勵(lì)備課組互相聽課并進(jìn)行研討。在教研組的統(tǒng)一安排下進(jìn)行集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益達(dá)到資源共享；同時(shí)通過相互聽課達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。四年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大部分學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以新課程改革理念為指導(dǎo)，在實(shí)踐中努力實(shí)踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)精神，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，使新標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。并根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，使他們具備了一定的駕馭文本的能力。

2、不斷加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。通過閱讀材料、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。

3、通過對(duì)教材的拓展延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新的精神以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生初步的聽、說、讀、寫能力，逐步提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。

6、幫助學(xué)生了解并吸收一定量的優(yōu)秀文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

7、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高他們的思想道德素質(zhì)。

8、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

9、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生態(tài)度。

10、幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

11、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們欣賞并理解優(yōu)秀的文學(xué)作品。

12、幫助學(xué)生積累一定的文學(xué)素材，為他們的文學(xué)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

13、幫助學(xué)生掌握一定的寫作技巧，提高他們的寫作水平。

14、引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，增強(qiáng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

15、引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛祖國的歷史文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自豪感。

16、引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，了解并保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

17、幫助學(xué)生掌握一定的安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

18、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念和良好的行為習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì)。

1、不斷更新教育觀念，利用各種教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)和教育水平。

2、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教案，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

3、利用各種手段加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

4、通過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂