牛頓第三定律 高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修1

第三章相互作用——力3

牛頓第三定律情景導(dǎo)入向中間擠壓兩個(gè)氣球時(shí)，哪個(gè)氣球發(fā)生了形變？情景導(dǎo)入這個(gè)人在一條船上用槳推另一條船，會(huì)發(fā)生什么？情景導(dǎo)入用手拍桌子時(shí)，手有什么感覺(jué)？情景導(dǎo)入火箭發(fā)射時(shí)，火箭向哪個(gè)方向噴射氣體？火箭向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？其中的道理是什么？情景導(dǎo)入相互作用的力之間存在怎樣的關(guān)系呢？力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的F1F2F3F4一、作用力和反作用力箱子受到地面哪幾個(gè)力的作用？

施力物體和受力物體分別是什么？

它們是彈力還是摩擦力？地面受到箱子哪幾個(gè)力的作用？施力物體和受力物體分別是什么？它們是彈力還是摩擦力？交流討論

F1F2F3F4一、作用力和反作用力交流討論

作用力F1，支持（彈）力，

施力物體_____，受力物體_____；

其反作用力___，________力，

施力物體_____，受力物體_____。作用力___，_____力，施力物體_____，受力物體_____；

反作用力F2，_____力，施力物體_____，受力物體_____。地面箱子箱子地面F3壓（彈）F4摩擦摩擦地面箱子地面箱子一、作用力和反作用力一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)也是受力物體，物體之間的力

總是成對(duì)出現(xiàn)的。物體間相互作用的這一對(duì)力，其中一個(gè)

力叫做作用力，那么另一個(gè)力就叫做反作用力。作用力的施力物體一定是反作用力的_____物體，

作用力的受力物體一定是反作用力的_____物體。作用力與反作用力一定是_____性質(zhì)的力。梳理深化

受力施力同一一、作用力和反作用力鞏固提升1．判斷正誤：（1）相互作用的一對(duì)力中，稱哪一個(gè)力為作用力是任意的。

（2）作用力和反作用力的受力物體是同一物體。（3）作用力是彈力，其反作用力可以是摩擦力。v粗糙地面甲乙一、作用力和反作用力鞏固提升2．畫出下列各物體之間的相互作用力的示意圖。粗糙地面上向右滑動(dòng)的箱子距離較近的兩個(gè)磁鐵小車（不考慮與地面間的力）Ff1Ff2FN1FN2F1F2二、牛頓第三定律作用力與反作用力之間有什么關(guān)系？作用力和反作用力會(huì)不會(huì)作用在同一個(gè)物體上？作用力增大、不變或者減小，反作用力能不能保持不變？作用力、反作用力

的大小、方向有什

么聯(lián)系？交流討論

AB兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤在一起操作A、B讀數(shù)是否相同？測(cè)力計(jì)A一端固定，用B拉A

測(cè)力計(jì)B一端固定，用A拉B

A、B對(duì)拉，勻速拉動(dòng)

A、B對(duì)拉，加速拉動(dòng)二、牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)探究利用兩個(gè)力傳感器對(duì)拉顯示作用力和反作用力之間的關(guān)系【小組討論】計(jì)算機(jī)描繪出的圖像是對(duì)稱的原因。二、牛頓第三定律實(shí)驗(yàn)探究力傳感器計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集器二、牛頓第三定律梳理深化

牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是

大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。公式：F＝－F′（式中的“－”號(hào)表示方向相反）“總是”說(shuō)明無(wú)論受力情況和運(yùn)動(dòng)情況如何，

牛頓第三定律都是成立的。牛頓第三定律的深入理解：作用力和反作用力總是大小_____，方向_____，作用在

______________。作用力和反作用力總是_____產(chǎn)生，____消失，____變化。作用力和反作用力分別作用在___個(gè)物體上，作用效果

_____抵消。二、牛頓第三定律梳理深化

相等相反同一條直線上同時(shí)同時(shí)同時(shí)兩不能二、牛頓第三定律鞏固提升例1．《水滸傳》第七回“花和尚倒拔垂楊柳”中有這樣一個(gè)情節(jié)“魯

智深相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，

卻把左手撥往上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起?！睂?duì)這段

話中描述的力學(xué)知識(shí)，理解正確的是（）A．魯智深對(duì)綠楊樹(shù)施加了力，而綠楊樹(shù)對(duì)魯智深沒(méi)有力的作用B．魯智深對(duì)綠楊樹(shù)施加的力大于綠楊樹(shù)對(duì)魯智深施加的力C．魯智深對(duì)綠楊樹(shù)施加的力等于綠楊樹(shù)對(duì)魯智深施加的力D．不能判斷魯智深對(duì)綠楊樹(shù)的力與綠楊樹(shù)對(duì)魯智深的力的關(guān)系C二、牛頓第三定律練習(xí)1．2017年4月22日我國(guó)“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接，

實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天的又一次跨躍，二者對(duì)接時(shí)要發(fā)生微弱的碰撞，在碰

撞過(guò)程中（）A．“天舟一號(hào)”對(duì)“天宮二號(hào)”的力大于

“天宮二號(hào)”對(duì)“天舟一號(hào)”的力B．“天舟一號(hào)”對(duì)“天宮二號(hào)”的力小于

“天宮二號(hào)”對(duì)“天舟一號(hào)”的力C．二者之間的力的合力為零D．二者之間的力等大、反向D三、物體受力的初步分析交流討論

分析大象受力情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)證明“大象對(duì)船的壓力”

等于大象的重力。“大象對(duì)船的壓力”的反作用力是_______________力；

這個(gè)力與大象的重力是什么關(guān)系？_____________曹沖稱象船對(duì)大象的支持大小相等大象受的支持力和重力——二力平衡船對(duì)大象的支持力和象對(duì)船的壓力——作用力和反作用力三、物體受力的初步分析梳理深化

根據(jù)各種力的特點(diǎn)，從相互作用的角度分析物體受力：研究對(duì)象一定是作為受力物體出現(xiàn)；當(dāng)遇到某個(gè)力的大小、方向、甚至是否

存在這個(gè)力都不好確定時(shí)，可以分析這

個(gè)力的反作用力。

作用力和反作用力平衡力共同點(diǎn)區(qū)別作用對(duì)象作用時(shí)間力的性質(zhì)作用效果大小相等，方向相反，作用在一條直線上作用在不同物體上作用在同一物體上同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，

同時(shí)變化一個(gè)力消失不影響

另一個(gè)力性質(zhì)一定相同性質(zhì)不一定相同不能求合力，

作用效果不能抵消合力為零，

作用效果可以抵消三、物體受力的初步分析例2．（多選）如圖所示，水平力F把一個(gè)物體緊壓在

豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．作用力F跟墻壁對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力B．作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力C．物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力D．物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與

反作用力三、物體受力的初步分析鞏固提升CDFF支Ff1GFNFf2練習(xí)2．（多選）如圖所示，位于斜面上的物體M在沿斜

面向上的力F

作用下而處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)M的受力情況，

下列說(shuō)法正確的是（

）A．可能受三個(gè)力作用B．可能受四個(gè)力作用C．一定受三個(gè)力作用D．一定受四個(gè)力作用三、物體受力的初步分析ABGFFN靜摩擦力的有無(wú)、方向受力F

大小的影響課堂小結(jié)牛頓第三定律力的作用是相互的作用力和反