人教版九年級(jí)化學(xué)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)化學(xué)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解金屬的常見(jiàn)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；掌握金屬活動(dòng)性的基本規(guī)律；理解金屬在化學(xué)反應(yīng)中的作用；二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.金屬的常見(jiàn)物理性質(zhì)導(dǎo)電性：金屬具有良好的導(dǎo)電性，能夠傳遞電荷；導(dǎo)熱性：金屬能夠迅速傳遞熱量，具有良好的導(dǎo)熱性；光澤性：金屬表面有光澤，具有良好的反射性；韌性和延展性：金屬具有一定的韌性和延展性，能夠被拉伸成細(xì)絲和鍛造成薄片；密度較大：金屬的密度較大。2.金屬的化學(xué)性質(zhì)與非金屬的反應(yīng)：金屬與非金屬可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化合物；與非金屬氧化物的反應(yīng)：金屬可以與非金屬氧化物反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的金屬氧化物和還原的非金屬；與酸的反應(yīng)：活潑金屬與酸會(huì)產(chǎn)生氣體和相應(yīng)的鹽，而不活潑的金屬與酸則不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；與水的反應(yīng)：活潑金屬與水反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣和相應(yīng)的堿性氫氧化物，而不活潑的金屬則不會(huì)與水反應(yīng)。3.金屬活動(dòng)性的基本規(guī)律金屬活動(dòng)性指的是金屬與氧、水、酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的能力。根據(jù)金屬活動(dòng)性的規(guī)律，可以將金屬分為活潑金屬和不活潑金屬?；顫娊饘俚幕顒?dòng)性較強(qiáng)，容易與氧、水、酸等反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的化合物。不活潑金屬則活動(dòng)性較弱，不容易與氧、水、酸等物質(zhì)反應(yīng)。根據(jù)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以利用活度表來(lái)判斷金屬與其他物質(zhì)的反應(yīng)情況?；顫娊饘傥挥诨疃缺淼纳戏剑换顫娊饘傥挥谙路?。三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)金屬的常見(jiàn)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性的規(guī)律；金屬在化學(xué)反應(yīng)中的作用。四、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)金屬的常見(jiàn)物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、光澤性、韌性和延展性以及密度較大；金屬與非金屬可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)，而金屬與非金屬氧化物、酸、水等也可以產(chǎn)生相應(yīng)的化合物；金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬具有較強(qiáng)的化學(xué)反應(yīng)能力；使用活度表能夠判斷金屬與其他物質(zhì)的反應(yīng)情況。五、導(dǎo)學(xué)過(guò)程本節(jié)課主要圍繞金屬的化學(xué)性質(zhì)展開(kāi)，通過(guò)講解金屬的常見(jiàn)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生能夠根據(jù)金屬活動(dòng)性的規(guī)律來(lái)預(yù)測(cè)金屬與其他物質(zhì)的反應(yīng)情況。引入：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、光澤性等。探究：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生觀察金屬與非金屬、非金屬氧化物、酸、水等物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，并讓學(xué)生總結(jié)金屬在這些反應(yīng)中的角色和功能?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬活動(dòng)性規(guī)律，并解釋活度表的作用和使用方法。提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)和活動(dòng)性規(guī)律的理解程度。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考金屬在日常生活中的應(yīng)用，并提出相關(guān)問(wèn)題，讓