2023年消防安全知識(shí)教案范文合集六篇

2023年消防安全知識(shí)教案范文合集六篇消防平安學(xué)問(wèn)教案篇1

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

駕馭滅火方法。

四、活動(dòng)打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（小）。

3、4臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）老師講解并描述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校旁邊的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的.細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講解并描述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)。

（二）分組探討“消防平安”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（2）如何運(yùn)用液化氣、煤氣？

（3）如何運(yùn)用電器？

（4）外出野炊應(yīng)留意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時(shí)如何自救？

（8）樓房著火如何逃命？

（9）山林著火如何逃命？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防平安常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。

（1）自學(xué)“消防平安常識(shí)”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：

（一）消防平安常識(shí)

（二）火災(zāi)撲救常識(shí)

（一）火災(zāi)報(bào)警

（1）向四周群眾報(bào)警（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（119）

（二）滅火方法

（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法

（三）自救與逃命

（1）人身著火時(shí)自救

（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃命

（3）山林著火時(shí)逃命

（六）實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣平安運(yùn)用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何運(yùn)用“滅火。

（七）老師贈(zèng)言：

同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)留意防火！請(qǐng)留意平安！請(qǐng)珍惜人生！

消防平安學(xué)問(wèn)教案篇2

在我們生活的四周環(huán)境中，到處充溢著威逼孩子平安的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我愛(ài)護(hù)實(shí)力相當(dāng)缺乏，一不當(dāng)心，就簡(jiǎn)單發(fā)生事故，觸及到幼兒的平安。因此《幼兒教化指導(dǎo)綱要》中指出："幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"明顯愛(ài)護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與平安不能被動(dòng)的等待賜予，而應(yīng)當(dāng)讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。

1.直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物詳細(xì)形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2.談話探討法依據(jù)已有閱歷提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深化思索和總結(jié)平安消防學(xué)問(wèn)。

3.練習(xí)法在老師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參加消防演練鞏固平安消防學(xué)問(wèn)和駕馭消防技巧。

《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防平安兒歌

一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2.讓幼兒懂得逃命自救的`基本技能。

3.讓幼兒相識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

二、活動(dòng)打算1.《火災(zāi)案例》錄像。

2.人手一塊濕毛巾。

3."平安出口"指示牌，滅火器。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題老師:"小摯友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

2、老師："下面請(qǐng)小摯友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。老師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

3、老師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？"幼兒："大火會(huì)把人燒傷；會(huì)把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：

（1）出示幻燈片3師："假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"老師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號(hào)碼（告知幼兒切記不能隨意撥打火警電話）。

（2）出示幻燈片4、5師："假如家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"老師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實(shí)行有效措施限制和撲救。

（老師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確運(yùn)用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒仿照練習(xí)）。

（3）出示幻燈片6師："假如火勢(shì)很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

老師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危急。"老師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）出示幻燈片8、9師："假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"老師小結(jié)圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮動(dòng)衣物、呼叫等求救方法)。

4、老師："好了，剛才小摯友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能脫離危急，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防平安兒歌的兒歌"。

小摯友，不玩火，消防平安第一條，不玩火，不碰電，自我愛(ài)護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

5、模擬逃命演習(xí)（布置好場(chǎng)地）老師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃命演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，老師馬上拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"平安出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

消防平安學(xué)問(wèn)教案篇3

一、教學(xué)目的：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜身命。

3、駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防平安常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

三、活動(dòng)打算：收集一些：消防平安事故、實(shí)例。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入課程

1、講解并描述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生留意力

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、學(xué)生分組探討（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增加，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，平安意識(shí)

（二）分組探討消所平安應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃命方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思索：

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（2）外出野炊應(yīng)留意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時(shí)如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去限制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災(zāi)的緣由主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

（2）火災(zāi)的預(yù)防

1．家庭防火

平安運(yùn)用液化石油氣

平安用電及家電器

平安運(yùn)用爐火

2．學(xué)校防火

禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

試驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的`運(yùn)用，保管制度，并在特地庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、實(shí)行火晚會(huì)）

要實(shí)行肯定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1．報(bào)警

記住火警電話：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。

火場(chǎng)的詳細(xì)狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)擴(kuò)散

消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)剛好向指揮員介紹已查明的場(chǎng)狀況

（4）火場(chǎng)自救與逃命：

1．加強(qiáng)平安自救的觀念

2．冷靜選擇逃命路途：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜視察四周的火情，選擇最平安路途

3．不盲目跳樓一從各個(gè)平安通道，平安門(mén)及，防火梯敬

消防平安學(xué)問(wèn)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道"珍愛(ài)生命，平安第一"的意義，駕馭一些日常生活中的消防學(xué)問(wèn)和處理火險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方法，消防平安學(xué)問(wèn)教案。

教學(xué)打算：火災(zāi)錄像或圖片、玩具電話一部。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭一些日常生活中的消防學(xué)問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得"珍愛(ài)生命，平安第一"的意義和處理火險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

火給人類(lèi)帶來(lái)了光明和文明。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途?

用火發(fā)出的熱來(lái)取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產(chǎn)和生活中，因?yàn)橛没?、用電、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等緣由造成的火災(zāi)，給人類(lèi)造成巨大的苦痛和災(zāi)難。所以今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問(wèn)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.同學(xué)們，你們知道火警電話嗎?

2.遇到火災(zāi)后，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災(zāi)?

3、思索：如何撥打火警求助電話?

(1)火警電話打通后，應(yīng)講清晰著火單位，所在區(qū)縣市、街道、門(mén)牌號(hào)碼等具體地址；(2)要講清什么東西著火，火勢(shì)狀況；(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒狀況；(4)報(bào)警人要講清自己姓名、所在單位和電話號(hào)碼；(5)報(bào)警后要派專(zhuān)人在路口等候消防車(chē)的到來(lái)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路，以便快速、精確到達(dá)起火地點(diǎn)，教案《消防平安學(xué)問(wèn)教案》。

4、假如你被困火災(zāi)中，你如何自救?

在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素養(yǎng)，保持冷靜，不要驚惶，不盲目地行動(dòng)，選擇正確的逃命方法。必需留意的是，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的溫度是非常驚人的，而且煙霧會(huì)攔住你的視線。當(dāng)我們?cè)陔娪昂碗娨暲锟吹交馂?zāi)場(chǎng)面時(shí)，一切都特別清楚，那是在火場(chǎng)上的濃煙以外拍攝的。當(dāng)處于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，能見(jiàn)度特別低，甚至在你長(zhǎng)期居住的.房間里也搞不清晰窗戶(hù)和門(mén)的位置，在這種狀況下，更須要保持冷靜，不能驚惶。假如您被困火災(zāi)中，您應(yīng)當(dāng)利用四周一切可利用的條件逃命，可以利用消防電梯、室內(nèi)樓梯進(jìn)行逃命，一般電梯千萬(wàn)不能乘坐，因?yàn)橐话汶娞輼O易斷電，沒(méi)有防煙功效，火災(zāi)發(fā)生時(shí)被卡在空中的可能性極大。同時(shí)，也可以利用陽(yáng)臺(tái)、過(guò)道以及建筑物外墻的水管進(jìn)行逃命。

發(fā)生火災(zāi)后，會(huì)產(chǎn)生濃煙，遇到濃煙時(shí)要立刻停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中實(shí)行低姿態(tài)爬行?；馂?zāi)中產(chǎn)生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂移在上層，因此在火災(zāi)中離地面30公分以下的地方還應(yīng)當(dāng)有空氣，因此濃煙中盡量實(shí)行低姿態(tài)爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃命，人體假如防護(hù)不當(dāng)，簡(jiǎn)單將濃煙吸入人體，導(dǎo)致昏厥或窒息，同時(shí)眼睛也會(huì)因煙的刺激，導(dǎo)致刺痛而睜不開(kāi)。此時(shí)，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，運(yùn)用大型的塑料袋可將整個(gè)頭罩住，并供應(yīng)足量的空氣供逃命之用，假如沒(méi)有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供應(yīng)逃命須要的空氣。運(yùn)用塑料袋時(shí)，肯定要充分將其完全張開(kāi)，但千萬(wàn)別用嘴吹開(kāi)，因?yàn)榇颠M(jìn)去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。假如是晚上聽(tīng)到報(bào)警，首先應(yīng)當(dāng)用手背去接觸房門(mén)，試一試房門(mén)是否已變熱，假如是熱的，門(mén)不能打開(kāi)，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房；假如房門(mén)不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。離開(kāi)房間以后，肯定要順手關(guān)好身后的門(mén)，以防火勢(shì)擴(kuò)散?？傊?，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要主動(dòng)行動(dòng)，不能坐以待斃。

5.嬉戲"身上著火了"

小摯友圍坐一圈，一位小摯友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說(shuō)"著火了"時(shí)，拿手絹的小摯友快速將手絹夾到圈上任一小摯友的衣服上，表示衣服著火了，"著火"的小摯友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

6.老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺(jué)火情時(shí)，要?jiǎng)偤脫渚然虼?19火警電話報(bào)警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

消防平安學(xué)問(wèn)教案篇5

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基

本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視平安，珍惜生命。

3、了解滅火的基本措施，學(xué)會(huì)自救與逃命的方法?；U(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

4、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法。

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防平安常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，駕馭滅火方法。

教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

1、駕馭火災(zāi)撲救常識(shí)，滅火方法。

2、學(xué)會(huì)自救與逃命。

活動(dòng)打算：師生搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。

教學(xué)方法：自主參加實(shí)踐、合作探究式。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主子，是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充溢朝氣的新一代?？墒?，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，特殊是火災(zāi)，下面老師就給你們講兩件由火引起的.災(zāi)難。

2、老師講解并描述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意

案例一

20xx年12月15日下午4時(shí)30分左右，吉林省遼源市中心醫(yī)院發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成38人死亡。據(jù)目擊者講，從醫(yī)院冒出濃煙到出現(xiàn)火苗不過(guò)10分鐘，眼看著猛烈的火越燒越大。20分鐘后，火就擴(kuò)散到其他的附屬建筑，濃煙布滿(mǎn)整個(gè)療區(qū)，此時(shí)，住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。

案例二

20xx年2月15日，吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，由于火勢(shì)擴(kuò)散快速，53人罹難，70人受傷，120多名群眾被解救。58歲的生還者于成彥當(dāng)時(shí)在四樓，煙嗆得他睜不開(kāi)眼，他細(xì)心留意四周，發(fā)覺(jué)旁邊有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人員把云梯伸過(guò)來(lái)。

2、學(xué)生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講解并描述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，增加平安意識(shí)。

二、分組探討“消防平安”應(yīng)留意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

1、校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

2、如何運(yùn)用液化氣、煤氣？

3、如何正確運(yùn)用電器？

4、外出野炊應(yīng)留意什么？

5、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

6、火災(zāi)撲救有哪些方法？

7、人身著火時(shí)如何自救？

8、炒菜的油鍋著了火怎么辦？

9、樓房著火如何逃命？

10、山林著火如何逃命？

三、小組代表分題發(fā)言

消防平安學(xué)問(wèn)教案篇6

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、說(shuō)說(shuō)對(duì)火的相識(shí)

2、師：同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)火的用處嗎？

3、對(duì)火災(zāi)的相識(shí)

師：火對(duì)于我們并不生疏，火的發(fā)覺(jué)對(duì)于人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。假如用的好的話，它會(huì)給我們帶來(lái)便利假如用的.不好的話，它給我們帶來(lái)的就是災(zāi)難。下面就讓我們一起來(lái)看一組駭人動(dòng)目的火災(zāi)。（世界十大火災(zāi)）

師：看到世界十大火災(zāi)，你能說(shuō)一說(shuō)你的感受嗎？

生：可怕、無(wú)情、恐怖、生命的脆弱……

4、小結(jié)：真是水火無(wú)情呀！它吞噬了成千上萬(wàn)人的性命，燒毀了數(shù)以?xún)|計(jì)的