宋元時(shí)期的科技與中外交通

第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通【自主學(xué)習(xí)】1、世界最早的印刷技術(shù)是什么？發(fā)明于什么時(shí)期？有何作用？它有什么欠缺與不便之處？2、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是誰(shuí)？寫出活字印刷的簡(jiǎn)單流程（步驟）。它記錄在誰(shuí)的什么著作中？北宋以后有何發(fā)展？3、活字印刷術(shù)是如何外傳的？它的發(fā)明有何影響？4、指南針是利用什么原理制成的？我國(guó)最早的指南工具是什么？5、指南針是何時(shí)出現(xiàn)的？它是用什么方法制成的？主要應(yīng)用于什么領(lǐng)域？何時(shí)開始應(yīng)用于這一領(lǐng)域？6、指南針是如何向外傳播的？其發(fā)明有何影響？7、火藥發(fā)明于什么時(shí)間？它最主要的用途是運(yùn)用到哪一領(lǐng)域？何時(shí)開始和廣泛運(yùn)用到這一領(lǐng)域？宋元時(shí)期的主要火藥武器有哪些？8、火藥和火器是怎樣向外傳播的？火藥和火器傳入歐洲有何影響？9、宋元時(shí)期中外交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)有哪些？結(jié)合課本P45《宋代海外貿(mào)易圖》和P63頁(yè)《元朝交通路線圖》指出陸海交通可到達(dá)的范圍。10、宋元時(shí)期陸上絲綢之路和海上絲綢之路發(fā)展的原因分別有哪些？11、宋元時(shí)期發(fā)達(dá)的中外交通有何影響？【自主學(xué)習(xí)】1、世界最早的印刷技術(shù)是什么？發(fā)明于什么時(shí)期？有何作用？它有什么欠缺與不便之處？2、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是誰(shuí)？寫出活字印刷的簡(jiǎn)單流程（步驟）。它記錄在誰(shuí)的什么著作中？北宋以后有何發(fā)展？3、活字印刷術(shù)是如何外傳的？它的發(fā)明有何影響？雕版印刷術(shù)有哪些缺陷？【思考探究】材料一

一個(gè)工人當(dāng)時(shí)一天只能刻四五十個(gè)字，同學(xué)們手中的歷史教材共約12.6萬(wàn)字，同學(xué)們算一算，要制作一個(gè)歷史書雕版，要多長(zhǎng)時(shí)間呢？材料二宋太祖時(shí)由官方主持刻印的《大藏經(jīng)》，耗時(shí)十二年、雕版十三萬(wàn)塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場(chǎng)。材料三一個(gè)版200個(gè)字，刻工已經(jīng)成功的刻制了199個(gè)字模，即將大功告成，刻工很興奮，結(jié)果最后了個(gè)字一激動(dòng)刻壞了，導(dǎo)致前功盡棄?；钭钟∷⑿g(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)？1.刻板費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)料。2.存放版片又要占用很大的地方。3.錯(cuò)字不易更改。4.不能重復(fù)使用，效率低。燒制單字排版印刷拆版1.省時(shí)、省力、省料。2.存放版片占用空間小3.錯(cuò)字易更改。4.可反復(fù)使用，隨意組合，靈活高效。

變死字為活字，變死版為活版沈括《夢(mèng)溪筆談》一書中記錄了畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，并指出用這種技術(shù)印書，“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”。凡置輪兩面。一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面。一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則易。此轉(zhuǎn)輪之法。

——[元]王禎《農(nóng)書》附錄《造活字印書法》既迅速，又方便，大大提高了排字效率。轉(zhuǎn)輪排字盤（示意模型）【自主學(xué)習(xí)】4、指南針是利用什么原理制成的？我國(guó)最早的指南工具是什么？5、指南針是何時(shí)出現(xiàn)的？它是用什么方法制成的？主要應(yīng)用于什么領(lǐng)域？何時(shí)開始應(yīng)用于這一領(lǐng)域？6、指南針是如何向外傳播的？其發(fā)明有何影響？【思考探究】司南（模型）

水浮法縷懸法指甲旋定法

羅盤針與“司南”相比，宋代指南針（羅盤針）有何優(yōu)點(diǎn)？體積大，磁性小，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，精度較差，沒能廣泛應(yīng)用。體積小，磁性大，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，精度較高，便于廣泛使用。

舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。——北宋《萍州可談》

渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶來(lái)往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。

——南宋《諸藩志》兩段材料反映了什么問(wèn)題？有何變化？【思考探究】北宋時(shí)，指南針開始應(yīng)用于航海。南宋時(shí)，指南針廣泛應(yīng)用于航海。水手之眼【自主學(xué)習(xí)】7、火藥發(fā)明于什么時(shí)間？它最主要的用途是運(yùn)用到哪一領(lǐng)域？何時(shí)開始和廣泛運(yùn)用到這一領(lǐng)域？宋元時(shí)期的主要火藥武器有哪些？8、火藥和火器是怎樣向外傳播的？火藥和火器傳入歐洲有何影響？元代火銃

硝石硫磺木炭

原理一致【思考探究】材料一如果沒有從中國(guó)引進(jìn)造紙術(shù)和印刷術(shù)，歐洲可能要長(zhǎng)期地停留在手抄本的狀況，書面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳?！绹?guó)著名學(xué)者羅伯特材料二美國(guó)科技史學(xué)者羅伯特·K·G坦普爾在1986年出版的《中國(guó)：發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》一書中說(shuō)：“如果沒有從中國(guó)引進(jìn)船尾舵、指南針、多重桅桿等改進(jìn)航海和導(dǎo)航的技術(shù)，歐洲絕不會(huì)有導(dǎo)致地理大發(fā)現(xiàn)的航行，哥倫布也不可能遠(yuǎn)航到美洲……”材料三在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方式發(fā)生了變革。——恩格斯如果沒有火藥，世界也許會(huì)少受些痛苦，但另一方面，中世紀(jì)歐洲那些穿盔甲的騎士們可能仍然處在封建制度的奴役之下?！驴?海德

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要貢獻(xiàn)。加快了文化的傳播和交流，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。

大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。

改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變，加速了歐洲乃至世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。（由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡)英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯·培根指出，印刷術(shù)、火藥、指南針“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學(xué)術(shù)方面，第二種是在戰(zhàn)事方面，第三種是在航行方面；并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化來(lái)：竟至任何教派、任何帝國(guó)、任何星辰對(duì)人類事務(wù)的影響都無(wú)過(guò)于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了?！眰ゴ蟮纳鐣?huì)主義導(dǎo)師馬克思評(píng)論：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！蔽覈?guó)四大發(fā)明外傳，為世界各地發(fā)展提供了必要的條件，大大促進(jìn)了其社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了人類的前進(jìn)。厲害了，我的國(guó)！【自主學(xué)習(xí)】9、宋元時(shí)期中外交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)有哪些？結(jié)合課本P45《宋代海外貿(mào)易圖》和P63頁(yè)《元朝交通路線圖》指出陸海交通可到達(dá)的范圍。10、宋元時(shí)期陸上絲綢之路和海上絲綢之路發(fā)展的原因分別有哪些？11、宋元時(shí)期發(fā)達(dá)的中外交通有何影響？驛站是中國(guó)古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來(lái)往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。

元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來(lái)，如行國(guó)中?！对返乩碇尽吩⒈椴既珖?guó)的驛站，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有什么作用？

驛站的普遍設(shè)置，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)交通的發(fā)展，加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)。以絲路精神將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路?！?xí)近平1.社會(huì)出現(xiàn)相對(duì)安定的政治局面；2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技文化的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；3.民族交融加強(qiáng)促進(jìn)各民族文化共同提高；4.對(duì)外交往發(fā)展豐富了本民族文化；5.隋唐文化的輝煌成就為宋元時(shí)期的科技發(fā)展奠定基礎(chǔ)。宋元時(shí)期科技發(fā)達(dá)的原因宋元時(shí)期的科技與中外交通科技發(fā)達(dá)的中外交通項(xiàng)目發(fā)明、改進(jìn)應(yīng)用外傳影響印刷術(shù)隋唐：雕版印刷北宋：畢昇發(fā)明膠泥活字印刷；出現(xiàn)木活字元：王禎發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字法；出現(xiàn)銅活字13世紀(jì)傳入朝鮮、日本14世紀(jì)末15世紀(jì)傳入歐洲加快了文化的傳播和交流，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。指南針戰(zhàn)國(guó)：司南宋代：指南針北宋末年：開始應(yīng)用于航海南宋：廣泛應(yīng)用于航海12世紀(jì)末13世紀(jì)初由阿拉伯人傳入歐洲大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展火藥唐朝:已經(jīng)發(fā)明火藥唐末：開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域宋元時(shí)期：廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)13世紀(jì)傳入阿拉伯，14世紀(jì)由阿拉伯人傳入歐洲改變了作戰(zhàn)方式，推動(dòng)歐洲社會(huì)變革。表現(xiàn)：陸上海上原因：驛站的發(fā)達(dá)造船和航海技術(shù)的發(fā)展影響:促進(jìn)不同文明的交流和發(fā)展課堂小結(jié)1．（2017·福建閉卷·6）唐宋時(shí)期，眾多詩(shī)詞作品得以刊印成集，主要得益于（

）A．造紙技術(shù)的改進(jìn) B．印刷技術(shù)的進(jìn)步C．國(guó)家政策的支持 D．對(duì)外交流的發(fā)展2．（2017·廣東深圳·7）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫道：“若只印三二張，未為簡(jiǎn)易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。”這段史料反映的是（）A．造紙術(shù)B．火藥C．活字印刷術(shù)D．指南針3．有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來(lái)源于中國(guó)”。由中國(guó)傳入歐洲，并由歐洲“發(fā)現(xiàn)世界”，進(jìn)而產(chǎn)生真正意義上的“世界史”的科技成就是(

)A．指南針B．造紙術(shù)C．印刷術(shù)D．火藥課堂練習(xí)BAC4．中國(guó)在很早就出現(xiàn)了以火藥來(lái)推進(jìn)的武器裝備。請(qǐng)你推測(cè)一下，下列人物中最有可能使用火藥武器的是(

)A．蒙恬B．岳飛C．孔子D．衛(wèi)青5．關(guān)于宋元時(shí)期的中外交通，不正確的是（）A．宋代航海技術(shù)進(jìn)步，海上貿(mào)易頻繁B．元朝建立后，陸路和海路交通范圍進(jìn)一步擴(kuò)大C．宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展D．宋朝時(shí)，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期6．活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應(yīng)用均始自()A．隋朝B．唐朝