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文檔簡介
第第頁大班上學期語言教案:小雞的生日
大班上學期語言教案:小雞的生日
活動目標:
1、聯(lián)系生活閱歷,初步嘗試運用觀測、推理等方法,精確判斷物體的數(shù)量。
2、通過看看說說做做,體驗不同數(shù)數(shù)方法為生活帶來的方便。
活動預備:
1、多媒體課件:小雞的生日。
2、操作材料:與畫面綠豆糕數(shù)量相等的積木。
3、模擬超市:擺放與購物單匹配的商品圖。
活動過程:
一、故事導入
1、今日是小雞的生日,我們?yōu)樾‰u送上最激烈的祝愿吧。小雞,祝你生日歡樂
2、圖一:小雞要過生日了,他想邀請好伙伴們來參與他的生日聚會,小雞對媽媽說出了自己的愿望,媽媽很興奮地答應了,媽媽說:"邀請客人需要預備一些好吃的食品。我已經為你預備好一張購物單了!'
二、解讀圖片
1、圖二:觀測媽媽的購物單:媽媽為小雞預備了哪些好吃的食品?需要多少呢?發(fā)覺要買的東西還真不少呢,而且每個數(shù)量都不一樣,小雞揣著購物單來到了超市。
2、圖三:小雞買到東西了嗎?他怎么了?他看到超市里有那么多東西,他開始頭暈眼花了,暈頭轉向,不知道如何下手了,這該怎么辦?我們能為他做些什么呢?(鼓舞幼兒與小雞進行互動,產生援助他的意愿)
三、購買食物
1、要求:
(1)東西許多,兩個伙伴一起去買。
(2)看清購物單需要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯哦
2、幼兒結伴,共同選擇一張購物單,到模擬超市里購買對應的物品。
四、共享溝通
小雞買好東西了嗎?一起來看看買對了嗎,是不是和購物單上一樣?
1、數(shù)棒棒糖怎樣數(shù)圍成一圈的棒棒糖?
數(shù)圍起來的東西時,要記住從哪里開始,數(shù)過不要再數(shù)?,F(xiàn)在我們本事更大了,也可以兩個兩個數(shù),當然也要記住從哪里開始數(shù)的。這樣數(shù)起來還會更快。
2、數(shù)香蕉找到正好是9根的香蕉了嗎?
溝通:找不到正好9根一串的,要學會用奇妙方法,看看兩串行不行,可以把兩串合起來,
用加法的方法也能數(shù)出來,而且數(shù)起來很快。
3、數(shù)雞蛋哪一盒雞蛋是你們需要的雞蛋呢?(看包裝紙上的數(shù)量)
溝通:原來超市里盒裝的雞蛋包裝得很好,一排一排整整齊齊有規(guī)律地擺放,一個挨著一個,下面一排是幾個,上面也同樣會有幾個。一排一排數(shù),就能很快推算出商標下面看不到的雞蛋數(shù)量。(多媒體課件加以驗證)
4、數(shù)綠豆糕疊起來的綠豆糕。
老師現(xiàn)場演示,共同邊看邊爭論,再用多媒體課件加以證明:疊起來的東西看起來有些困難,要想一個不落數(shù)清晰,我們要一層層數(shù)清晰,別忘卻被遮住的綠豆糕也要數(shù)進去,這樣才能數(shù)正確。
5、數(shù)牛奶牛奶已經包裝好,不能拆開。
溝通:在包裝盒外面就有數(shù)字表示數(shù)量,我們不必打開包裝一個個數(shù)就能徑直知道究竟有多少了,是不是很方便啊?
6、數(shù)巧克力。
溝通:許多巧克力的包裝盒外面都有表示數(shù)量或重量等數(shù)字。
五、迎接客人
1、圖五:現(xiàn)在小雞推著滿滿一車好吃的食品心情怎樣?小雞真興奮好吃的食品都購買到了,這都靠大家的援助,真是感謝大家,他可以回家款待客人啦1
2、圖六:門鈴響了,從貓眼里看看,猜猜會是誰?一共來了幾位?
(1)圖七:看到4只雞腿,來了幾只小雞?看到6個鴨蹼,來了幾只小鴨?說對啦,快開門,"伙伴快進來'。
(2)圖七:看見長頸鹿、斑馬、鴕鳥的局部,猜猜誰又來了,來了幾位?說對啦,快開門,"伙伴快進來'。說說用什么方法猜出來。
六、慶祝生日
1、圖八:伙伴們一起為小雞慶祝生日大家都把禮物送給了小雞,小雞也用剛才大家?guī)兔徺I的食物熱忱地款待他們,喧鬧的生日聚會立刻要開始了。小雞說:"還有伙伴呢!'會是誰呢?
2、圖九:原來是雞媽媽。生日的時候怎么能忘卻媽
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