2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷_第1頁(yè)
2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷_第2頁(yè)
2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷_第3頁(yè)
2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷_第4頁(yè)
2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年廣西柳州高三三模文科歷史試卷-學(xué)生用卷

一、單選題

1、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第1題

春秋以后,官書已經(jīng)散入民間。在這以前,由于王室壟斷,書籍的閱讀范圍受到嚴(yán)格控制,到了

春秋末,士階層也已能夠讀到王室圖書。據(jù)《史記)載,孔子“西觀周室(的書籍),論史記舊

聞,興于魯而次《春秋》”。這一變化()

A.表明周王室通過(guò)禮賢下士來(lái)挽救統(tǒng)治

B.有利于百家爭(zhēng)鳴局面的形成

C.說(shuō)明孔子“有教無(wú)類”思想影響廣泛

D.反映禮崩樂(lè)壞現(xiàn)象日益普遍

2、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第2題

古代地方官員名稱有些不像常設(shè)官員,時(shí)常帶有動(dòng)詞。比如刺史,“刺”即刺探,其本意為臨時(shí)

派出,后演變?yōu)橹菽?;比如“行中書省事”意指臨時(shí)行使中央特派之事,后變成固定的地方官;

再如巡撫意指代皇帝巡行地方,后巡行變?yōu)槌TO(shè)。這表明()

A.政府注重地方治理與中央集權(quán)

B.巡行監(jiān)察是管控地方的有效手段

C.地方官員的流動(dòng)性趨于穩(wěn)定

D.維護(hù)專制統(tǒng)治是政府的根本目的

3、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第3題

南宋時(shí),臨安有諺語(yǔ)說(shuō):“東門菜,西門水,南門柴,北門米,蓋東門絕無(wú)民居,彌望皆菜圃?!?/p>

而南宋詩(shī)人趙蕃也在《撫州城外作》中寫道“不惟稻隴有佳色,菜畦苗葉相與昌”。這反映出南

宋時(shí)期()

A.精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)

B.地域分工的經(jīng)濟(jì)形態(tài)

C.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系較密切

D.經(jīng)濟(jì)重心南移的完成

4、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第4題

2023年河南鄭州高三一模第8題

如表黃宗羲心目的三種社會(huì)形態(tài),據(jù)表可知,黃宗羲()

n然葉會(huì)(有生

理想社會(huì)(三代及以下)后世社會(huì)(::代以下)

之WJ)

狀人各n私也.人盯人弄出.不以一己之利為利.而使天下受}(利;不天下人不敢n私.不敢自利

£各n利也以己之戈為立,而使天下薜火富H為匕天下為客

A.贊同恢復(fù)三代的理想社會(huì)

B.反對(duì)君主制度的存在

C.初步形成了近代民主思想

D.對(duì)傳統(tǒng)體制有所反思

5、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第5題

自19世紀(jì)下半葉起,通過(guò)鐵路進(jìn)行擴(kuò)張成為列強(qiáng)對(duì)外政策中的重要一環(huán),鐵路也自然成為列強(qiáng)侵

略中國(guó)邊疆的戰(zhàn)略工具。清廷對(duì)于這一現(xiàn)象十分關(guān)注,也逐漸萌生自筑鐵路的念頭,于19世紀(jì)90

年代將大規(guī)模修筑鐵路定為國(guó)策。這一國(guó)策的制定()

A.抵制了列強(qiáng)軍事侵略

B.使得邊疆得到充分開發(fā)

C.有效緩解了邊疆危機(jī)

D.是應(yīng)對(duì)邊疆危機(jī)新途徑

6、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第6題

舊桂系軍閥岑春炮是清末有名大吏,岑任兩廣總督期間推行“富國(guó)強(qiáng)兵”之策,大興“辦學(xué)育

才”“選將練兵”。辛亥革命后,曾參與討袁護(hù)國(guó)、護(hù)法。岑春炮的這些行為()

A.埋下辛亥革命失敗的隱患

B.是一種政治投機(jī)的行為

C.一定程度上利于社會(huì)轉(zhuǎn)型

D.說(shuō)明民主共和深入人心

7、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第7題

2022~2023學(xué)年河北滄州獻(xiàn)縣高二上學(xué)期期末(求實(shí)高級(jí)中學(xué))第10題

2022~2023學(xué)年河南商丘高二上學(xué)期期末(復(fù)習(xí))第11題

在陜甘寧邊區(qū)政府組織的民主選舉中,為了使不識(shí)字的選民能夠順利行使選舉權(quán),邊區(qū)政府采用

了畫圈、畫杠、碗里放豆等多種選舉方法。當(dāng)時(shí),許多足不出戶的老太太都騎著毛驢翻山越嶺趕

到現(xiàn)場(chǎng)參加選舉。這些做法

A.完善了民主選舉的實(shí)施程序

B.壯大了抗日民主政權(quán)的力量

C,推動(dòng)了土地革命的順利開展

D.改變了邊區(qū)政府的政權(quán)性質(zhì)

8、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第8題

2023年河南鄭州高三一模第20題

20世紀(jì)60年代初,上海生產(chǎn)資料服務(wù)公司成立。它的功能是承辦信托服務(wù)、組織推銷積壓物資,

以及代購(gòu)、代銷、代加工、代托運(yùn)和調(diào)劑余缺等業(yè)務(wù)。在經(jīng)營(yíng)期間,共處理積壓物資3億多元,代

辦各類物資1億元。該公司的成立()

A.旨在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

B.突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛

C.改變了工業(yè)物資匱乏局面

D.得益于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整政策

9、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第9題

希臘半島上的水、土地和其他資源與大河流域的文明古國(guó)相比幾乎不值一提,即使古代希臘人將

當(dāng)?shù)氐馁Y源利用到極致,也不足以創(chuàng)造出對(duì)世界產(chǎn)生重大影響的文明。由此推知,古希臘文明的

發(fā)展()

A.受益于海外貿(mào)易的開拓

B.得益于自然環(huán)境的饋贈(zèng)

C.吸收了文明古國(guó)的成果

D.改變了世界文明的走向

10、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第10題

英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣確立后的很長(zhǎng)一段時(shí)期,勝選黨派組閣.政府官職就由該黨成員擔(dān)任。1850年進(jìn)行

了文官制度改革,規(guī)定負(fù)責(zé)具體行政事務(wù)的官員不得參選議員,不能介入黨派活動(dòng)。英國(guó)文官制

度的改革

A.推動(dòng)了立憲政體的發(fā)展完善

B.限制了責(zé)任內(nèi)閣的權(quán)力

C.利于保證政府施政的獨(dú)立性

D.有效遏制了腐敗的產(chǎn)生

11、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第11題

“馬克思主義誕生的標(biāo)志問(wèn)題”是馬克思主義發(fā)展史研究中無(wú)法回避的重要問(wèn)題.一直以來(lái),人

們傾向于將“《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義誕生”這個(gè)命題作為研究相關(guān)問(wèn)題的常識(shí)

性判斷。這是因?yàn)椤豆伯a(chǎn)黨宣言》()

A.創(chuàng)造性地提出了剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)

B.是指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的科學(xué)理論

C.指出共產(chǎn)主義必將取代資本主義

D.完整闡述了馬克思主義基本原理

12、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第12題

2022-2023學(xué)年廣東茂名茂南區(qū)茂名市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中第13題

如圖為1948-1970年世界出口貿(mào)易總額年均增長(zhǎng)率示意圖。世界貿(mào)易呈現(xiàn)這一發(fā)展態(tài)勢(shì)的主要因素

XI2o?

XI0oPS?

8oPS2

6oPS9

4oPS7

2oPN

oq

1948-1960年1960-1965年1965-1970年

A.世界貿(mào)易體系化發(fā)展

B.新興獨(dú)立國(guó)家的推動(dòng)

C.世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)

D.冷戰(zhàn)格局的逐漸瓦解

二、材料分析題

13、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第13題

閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一黃帝是先秦時(shí)期眾多的傳說(shuō)英雄之一,司馬遷在《史記》中將其尊為遠(yuǎn)古第一帝王,

并奠定了“自黃帝始”的傳統(tǒng),而散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代,也是受華夏教化

之民族。在《史記》中,司馬遷雖然有時(shí)也流露出對(duì)弱小民族的同情,但更多的則是對(duì)“以夏變

夷”民族融合形式的贊揚(yáng),如稱“秦取天下多暴,然世異變,成功大”?!埃h)況乃以中國(guó)一

統(tǒng),明天子在上,兼文武,席卷四海,內(nèi)輯億萬(wàn)之眾,豈以晏然不以邊境征伐哉!”

一一摘編自王盛恩《司馬遷的民族觀及其對(duì)民族融合的影響》

材料二西歐諸國(guó)在反對(duì)封建王朝國(guó)家構(gòu)建近代民族國(guó)家的過(guò)程中,首先產(chǎn)生了近代民族主

義思潮。資產(chǎn)階級(jí)把民族主義與民主主義相結(jié)合,形成了具有政治意義的民族主義。這樣,這種

新型民族國(guó)家的基礎(chǔ)不僅是民族的共同心理和文化,更重要的是民族的共同政治認(rèn)同,即民主、

自由、人權(quán)等政治原則和觀念。當(dāng)西歐近代民族國(guó)家建成之后,民族主義就轉(zhuǎn)化成了--種對(duì)別的

民族進(jìn)行侵略和擴(kuò)張的學(xué)說(shuō),要把本民族本國(guó)的統(tǒng)治擴(kuò)張到別的民族別的國(guó)家,而不管后者同意

與否。

一摘編自李宏圖《論近代西歐民族主義和民族國(guó)家》

材料三民族主義思潮源自近代西方歷史文化語(yǔ)境,其在傳入中國(guó)之后很快就成為思想家們

忠誠(chéng)信仰的理論來(lái)源。19世紀(jì)中葉以來(lái),中國(guó)開始將其作為民族自立的依托。近代中國(guó)在它的旗

幟下,以建立民族國(guó)家為歷史使命,產(chǎn)生了頗具特色的民族主義理論。民族主義在近代中國(guó)的本

土化歷程伴隨時(shí)代的發(fā)展而不斷進(jìn)化和豐富。梁?jiǎn)⒊热髓b于傳統(tǒng)中國(guó)積貧積弱的現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)到

了改變文弱舊習(xí)、培養(yǎng)人民尚武精神、增強(qiáng)國(guó)力的重要性,強(qiáng)調(diào)國(guó)家的獨(dú)立和自由勝于個(gè)人的獨(dú)

立與自由。近代中國(guó)的民族主義宣傳者們是中西方思想碰撞中位于前沿的先驅(qū),是中華民族走向

現(xiàn)代的探索者和領(lǐng)路人。

——摘編自郭建民《民族主義的近代中國(guó)化:過(guò)程、特征與類型分析》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括司馬遷的民族觀,并簡(jiǎn)述其形成的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)

合所學(xué)知識(shí),分析近代西方民族主義思潮的影響。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納近代西方

民族主義中國(guó)化的主要內(nèi)涵,并簡(jiǎn)述其意義。

14、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第14題

閱讀材料,回答問(wèn)題

材料農(nóng)村公社是傳統(tǒng)俄國(guó)的基層組織。農(nóng)民不但依附于領(lǐng)主,還依附于公社。1861年改革

廢除了農(nóng)奴制,但公社保存下來(lái)并不斷強(qiáng)化。與此前相比,公社有了正式的法律名稱“村社”。

領(lǐng)主對(duì)村社的管轄由國(guó)家對(duì)村社的管轄所代替,領(lǐng)主管理機(jī)構(gòu)撤出,政府指派的米爾調(diào)解員進(jìn)行

監(jiān)督。村社以上的鄉(xiāng)在改革前由國(guó)家任命官吏,改革后則改為由各村社推選管理人員。由于贖買

土地的契約不是同農(nóng)戶,而是同村社簽訂并以連環(huán)保方式繳納的,改革后村社的經(jīng)濟(jì)職能實(shí)際上

有所強(qiáng)化。同時(shí)由于地主割走大塊土地,村社份地減少,隨著農(nóng)戶分家現(xiàn)象增多,土地重分越益

頻繁,農(nóng)民的份地也越來(lái)越零碎。村社強(qiáng)化造成的大鍋飯現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)農(nóng)業(yè)的改良,但由

于統(tǒng)治者的支持直到1906年斯托雷平改革才最終廢除。

——摘編自金雁、秦暉《農(nóng)村公社、改革與革命》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出1861年改革后俄國(guó)村社的變化。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),

簡(jiǎn)要說(shuō)明1861年村社制改革帶來(lái)的影響。

15、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第15題

【歷史一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】

材料一馬島即馬爾維納斯群島,其位于阿根廷東南端的南大西洋水域,距離英國(guó)本土約1.3

萬(wàn)千米,距離阿根廷海岸約500千米。關(guān)于馬島的主權(quán)歸屬,英國(guó)和阿根廷之間一直存在爭(zhēng)論,并

時(shí)常發(fā)生沖突。1982年3月,事態(tài)急轉(zhuǎn)而下,4月2日阿根廷軍隊(duì)突襲馬島,俘虜了島上的英國(guó)駐

軍。3天內(nèi),英國(guó)發(fā)動(dòng)了自二戰(zhàn)以來(lái)最大的軍事行動(dòng)。經(jīng)過(guò)40多天激烈的海陸空戰(zhàn)斗,阿根廷軍

隊(duì)投降,英國(guó)恢復(fù)了對(duì)馬島的統(tǒng)治。戰(zhàn)爭(zhēng)的代價(jià)是慘重的,750名阿根廷士兵和236名英國(guó)士兵陣

亡。

材料二英、阿兩國(guó)對(duì)馬島主權(quán)的爭(zhēng)議由來(lái)已久。由于主權(quán)的不確定而引起戰(zhàn)爭(zhēng),所以主權(quán)

爭(zhēng)端成為學(xué)者們研究的焦點(diǎn)。許多人明確主張馬島主權(quán)應(yīng)屬于阿根廷;阿根廷學(xué)者博洛尼亞將爭(zhēng)

端追溯至殖民時(shí)代;也有學(xué)者認(rèn)為,在不受限制的軍人執(zhí)政這一病態(tài)體制之下,軍政府急需得到

公眾的支持,所以發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的。但同時(shí)又指出阿根廷強(qiáng)烈的親西方政策導(dǎo)致自己過(guò)高

地估計(jì)了美國(guó)的重要性,所以在決定“侵略”時(shí)顯得有恃無(wú)恐。盡管視角不同,但這些學(xué)者都認(rèn)

為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)從阿根廷方面來(lái)看是必定要發(fā)生的。

——摘編自趙萬(wàn)里《關(guān)于馬島戰(zhàn)爭(zhēng)研究的幾個(gè)問(wèn)題》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納馬島戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勸R島

戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的啟示。

16、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第16題

2023年福建泉州高三二模第19題

閱讀材料,完成下列要求。

材料1809年,威廉姆?洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué),提出大學(xué)的組織原則是:“寂寞與自由成為高等學(xué)術(shù)

機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)起支配作用的原則”。蔡元培曾留學(xué)德國(guó)多年,對(duì)新人文主義的洪堡式大學(xué)推崇備至。

1917年,蔡元培擔(dān)任危難之中的北京大學(xué)校長(zhǎng),對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行改革:一是改變學(xué)生的觀念,要

求他們以求學(xué)術(shù)為天職;二是廣延“終身研究學(xué)問(wèn)者為師”;三是突出文、理二科;四是確立學(xué)

術(shù)自由原則;五是改學(xué)年制為選科制,任學(xué)生自由擇課擇師:六是改革講義制度,留出時(shí)間空間

讓學(xué)生自己研究;七是倡立學(xué)生自治會(huì);八是實(shí)行“教授治校”;九是開男女同校之先河。這些

改革,使北京大學(xué)變成了一所生機(jī)勃勃的現(xiàn)代大學(xué),成為“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。其辦學(xué)模式和

思想迅速為其他大學(xué)所效法,影響很快波及中國(guó)整個(gè)高等教育界。

一一摘編自周川《中國(guó)近代大學(xué)校長(zhǎng)與自由主義教育》等

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括蔡元培教育改革的理念。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明影

響蔡元培教育改革的因素。

三、論述題

17、【來(lái)源】2023年廣西柳州高三三模文科第17題

閱讀材料,完成下列要求。

材料有學(xué)者主張“以現(xiàn)代化為主題構(gòu)建世界近現(xiàn)代史新的學(xué)科體系”,把世界近現(xiàn)代史劃

為首尾相接的四個(gè)階段(如下表)。

時(shí)也特怔上要堆*

木?階段:蠟于西歐中世紀(jì)晚期.現(xiàn)代化

失業(yè)文明不斷反皆東仁義首先在西歐發(fā)生.

的木備階段

第:階段:17.18世紀(jì).現(xiàn)代化的&動(dòng)的生夔在兩方閨家蒙劇,政治尿命.1業(yè)文明和思故構(gòu)成時(shí)

段代潮流。

不:階段:經(jīng)歷r妁2no年.現(xiàn)代化的成“成翳的“現(xiàn)代社會(huì)在西方配理,西方的瑰代化向全理小張.

瘟和發(fā)展階段出現(xiàn)出沖突與他合的色彩

小四階戲:大致從.植國(guó)奴算起,現(xiàn)代化西力N.家似f出現(xiàn)屈總現(xiàn)代化的新動(dòng)向.II西力m.家還在力實(shí)

出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型跡象療現(xiàn)代化而傷透聃舫

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞材料中的“現(xiàn)代化”擬定一個(gè)論題,并運(yùn)用史實(shí)予以論證。(要

求觀點(diǎn)明確,論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確、表述清晰。)

1、【答案】B;

2、【答案】A;

3、【答案】C;

4、【答案】D;

5、【答案】D;

6、【答案】C;

7、【答案】B;

8、【答案】D;

9、【答案】A;

10、【答案】C;

11>【答案】D;

12、【答案】A;

13、【答案】(1)民族觀:各族同源同祖:華夏處于文明的主導(dǎo)地位;贊成各民族間的相互交融。

原因:春秋以來(lái)各民族相互交融的加速;秦漢以來(lái)國(guó)家的統(tǒng)一;西漢國(guó)家的強(qiáng)盛和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的日

益繁榮;大一統(tǒng)思想的逐漸形成。(2)影響:推動(dòng)歐洲近代民族國(guó)家的建立;促進(jìn)了歐洲民族共同

體認(rèn)同觀念的形成;為殖民侵略和掠奪提供了借口;推動(dòng)了啟蒙思想的傳播和歐洲的思想解放;

推動(dòng)西方國(guó)家近代化的進(jìn)程;推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命的興起和資本主義制度的確立;(3)內(nèi)涵:救亡圖

存,爭(zhēng)取族獨(dú)立;培養(yǎng)尚武精神,增強(qiáng)國(guó)民力量;強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益至上。意義:沖擊了傳統(tǒng)的華夷

觀念,激發(fā)了國(guó)民的近代民族意識(shí);推動(dòng)了民族民主革命運(yùn)動(dòng)的興起與高漲;有利于中國(guó)近代化

的探索,促進(jìn)了近代中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型。

9

14、【答案】(1)變化:由領(lǐng)主主導(dǎo)到國(guó)家控制;村社民主有所擴(kuò)大;村社經(jīng)濟(jì)職能有所強(qiáng)化;土

地重分現(xiàn)象頻繁。(2)影響:短期內(nèi)保障財(cái)政收入;一定程度推動(dòng)近代化進(jìn)程;影響農(nóng)民生產(chǎn)積極

性,阻礙了資本主義發(fā)展;強(qiáng)化了沙皇專制統(tǒng)治。

?

1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論