2024屆阜新市重點中學化學九上期中檢測試題含解析

2024屆阜新市重點中學化學九上期中檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．慶典活動中，人們常用氦氣填充氣球，利用了氦氣的性質(zhì)有()①密度比空氣?、跓o色無味③不燃不助燃④不能供給呼吸A．①②B．②④C．②③D．①③2．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗設(shè)計

實驗?zāi)康尿炞C質(zhì)量守恒定律比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量鑒別硬水和軟水驗證氫氣密度比空氣小A．A B．B C．C D．D3．某元素R的氫化物化學式為RH4，含氫元素25％，元素R的相對原子質(zhì)量是()A．4 B．8 C．12 D．164．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．液體取用 C．量取液體 D．過濾5．某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)6．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點以下7．下列敘述正確的是A．飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)更多B．乳化后形成的乳液與溶液同樣穩(wěn)定C．加溶劑可以使飽和溶液變成不飽和溶液D．在溶解時，溶質(zhì)微粒的運動比溶劑微粒快8．2015年科學家首次用X射線激光技術(shù)觀察到一氧化碳分子與氧原子在催化劑表面相互作用的過程（如圖）。下列關(guān)于該過程的分析錯誤的是

A．發(fā)生了化學變化B．“”表示CO2C．原子種類沒有發(fā)生改變D．催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變9．下列不是氧氣用途的是(

)A．煉鋼 B．氣焊 C．燃料 D．潛水10．物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是()A．氧氣能支持燃燒，用于做火箭的燃料B．紅磷有可燃性，用來測定空氣中O2的含量C．銅具有良好的導電性，用于做導線D．不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫(yī)療器械11．將一定量的過氧化氫溶液分成相等的A、B成份，在A中加入少量的二氧化錳粉末可產(chǎn)生氧氣，直接加熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖象能表示上述過程的是：A．AB．BC．CD．D12．下列事實的微觀解釋正確的是（）A．降低溫度使水結(jié)冰﹣分子停止運動B．空氣液化后體積變小﹣分子體積變小C．濕衣服在陽光下干得快﹣分子間隔變小D．水和過氧化氫化學性質(zhì)不同﹣分子構(gòu)成不同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進：在帶凸起的雙叉試管中，一邊加入約1g的二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，小心加入5mL5%的過氧化氫溶液。如圖所示。（1）先用帶火星的木條試驗，木條不復燃，說明此時基本無氧氣放出。小心扭動雙叉試管，使過氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗，此時觀察到的現(xiàn)象是_____。說明二氧化錳能加快過氧化氫分解的速度。寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。（2）同學們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變，先將反應(yīng)后的物質(zhì)進行_____（填操作名稱），然后經(jīng)過洗滌、干燥、稱量，得到二氧化錳的質(zhì)量1g，說明_____。于是大家得出了二氧化錳能作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑。（3）老師認為同學們的探究還不夠嚴謹，理由是_____。14．某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進行實驗，收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）圖Ⅰ實驗中實驗現(xiàn)象為：實驗開始時______；冷卻后，打開止水夾_____。（2）某同學用圖Ⅰ裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①______________；②_____________。（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是_______（填序號）。（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向___（填“左”或“右”）移動，后向___（填“左”或“右”）移動，最終活塞停在__mL刻度處。（5）對照圖Ⅰ實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是（回答一點即可）____________。15．氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.（1）紅磷燃燒的化學方程式為________________；（2）實驗中紅磷要足量的原因是______________；實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________；16．實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．(1)寫出如圖1所示中指定儀器的名稱：①________(2)利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是________。(3)利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是:_____________.(4)裝置A中收集方法是______，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學性質(zhì)和_____的物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______．(5)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？(答一條即可)_________(6)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇裝置__作為氣體發(fā)生裝置，如果用如圖2所示裝置進行收集，則氣體應(yīng)由___端通入．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙基酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種，請計算：（1）丙基酸的相對分子質(zhì)量是_____。（2）丙基酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。（計算結(jié)果精確到0.1%）（3）合格奶粉每100g含蛋白質(zhì)的質(zhì)量約為18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%。現(xiàn)測定某奶粉每100g含有氮元素的質(zhì)量為2g,試通過計算判斷該奶粉_____（填“屬于”或“不屬于”）合格奶粉。18．實驗室加熱36.6g高錳酸鉀制氧氣，加熱一段時間后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體為33.4g。計算：（1）理論上生成氧氣的質(zhì)量是_____g；（2）還有多少克高錳酸鉀未分解？_____（要求規(guī)范書寫計算步驟）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出從下圖水分子分解示意圖中獲得的信息，（至少寫出三條）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】由于氦氣是一種稀有氣體，它的化學性質(zhì)特別穩(wěn)定，在通常情況是不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的，它的密度遠遠小于空氣的密度，故常被人們用來填充氣球。故選D。2、A【解析】

A、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；B、根據(jù)圖中進行吸氣和呼氣時澄清的石灰水是否變渾濁，可對人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，起浮渣的是硬水，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故選項對比實驗?zāi)苓_到目的。故選A。【點睛】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時，如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。3、C【解析】

解：設(shè)元素R的相對原子質(zhì)量是x，則有=25%，得x=12，則R的相對原子質(zhì)量為12，故選C。4、B【解析】試題分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤．D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．故選B．考點：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5、C【解析】

由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中。

故選C。6、D【解析】

根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）①撤離可燃物

②隔絕氧氣（或空氣）③降溫到著火點以下．【詳解】A、因為沒有隔絕空氣，故錯誤；

B、物質(zhì)著火點是固定不變的，所以著火點是不能改變的，故錯誤；

C、很明顯的不對，可燃物并沒有消除，故錯誤；

D、用嘴吹滅蠟燭，降低了溫度，所以蠟燭熄，故正確。

故選D。7、C【解析】

A、不知道溶液的量無法比較飽和溶液和不飽和溶液中溶質(zhì)的量，A不正確；

B、乳化得到的只是暫時均勻穩(wěn)定的混合物，時間一長就會分層，B不正確；

C、加溶劑可以使飽和溶液變成不飽和溶液，C正確；

D、在溶解時，溶質(zhì)微粒的運動速度和溶劑的運動速度無法比較，D不正確。

故選：C。8、D【解析】

A、由過程可知，有新的分子生成，從宏觀上看，有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生了化學變化，此選項正確；B、根據(jù)題給信息可知，“”表示CO2，此選項正確；C、在該過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，此選項正確；D、催化劑在化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變，此選項錯誤。故選D。9、C【解析】

A、煉鋼利用了氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)，不符合題意；B、氣焊利用了氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)，不符合題意；C、氧氣能夠支持燃燒，不能燃燒，不能作燃料，符合題意；D、潛水利用氧氣能夠供給呼吸的性質(zhì)，不符合題意。故選C。10、A【解析】

A、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，有助燃性，沒有可燃性，不能用作燃料，故錯誤；B、紅磷有可燃性，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，用來測定空氣中O2的含量，故正確；C、銅具有良好的導電性，所以常用做導線，故正確；D、不銹鋼有較強的耐腐蝕性，用于制作醫(yī)療器械，故正確。故選：A。11、A【解析】兩份雙氧水質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AC符合這一點，而即使加入催化劑，也不會從起點就有氧氣大量存在，所以起點時都應(yīng)該為零，所以只有A符合，（至于到底是催化劑的影響大還是加熱對反應(yīng)的影響大，這個題目也無法明顯看出）；故選：A。點睛：催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)；催化劑只能改變反應(yīng)速率，與生成物的質(zhì)量沒有必然的聯(lián)系。12、D【解析】

根據(jù)分子的基本性質(zhì)回答，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；物質(zhì)發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，物質(zhì)發(fā)生化學變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變?！驹斀狻緼、分子在永不停息的運動，選項解釋錯誤；B、空氣液化后體積變小，是因為分子間隔變小，而分子體積不變，選項解釋錯誤；C、濕衣服晾在陽光下干得較快，是因為溫度高時分子運動快，選項解釋錯誤；D、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因分子構(gòu)成不同，選項解釋正確。故選D【點睛】二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、帶火星的木條復燃；過氧化氫水+氧氣；過濾；化學反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量沒有改變；催化劑除了質(zhì)量不變之外，化學性質(zhì)也不變；【解析】

（1）根據(jù)氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃解答；（2）根據(jù)分離固液混合物及催化劑的含義分析解答；（3）根據(jù)催化劑的含義分析解答?！驹斀狻浚?）小心扭動雙叉試管，使過氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗，此時觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃。過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（2）先將反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，然后經(jīng)過洗滌、干燥、稱量，得到二氧化錳的質(zhì)量1g，說明化學反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量沒有改變；（3）老師認為同學們的探究還不夠嚴謹，理由是：催化劑除了質(zhì)量不變之外，化學性質(zhì)也不變。14、實驗開始時紅磷燃燒，冒出大量的白煙有水流入集氣瓶中，流入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一當紅磷不足氣密性不好③①②④4右左2裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準確（或不污染環(huán)境）【解析】

（1）圖Ⅰ實驗中實驗現(xiàn)象為：實驗開始時紅磷燃燒，冒出大量的白煙；冷卻后，打開止水夾有水流入集氣瓶中，流入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一。（2）該方法中測定空氣中氧氣的含量的實驗中，當紅磷不足、氣密性不好、未待溫度冷卻至室溫就打開止水夾都會導致測量結(jié)果偏低。（3）圖2實驗的操作步驟是：將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；點燃酒精燈；撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)，故實驗順序為③①②④；（4）圖2實驗中，試管中的空氣的體積是30mL，其中氧氣的體積為6mL，故活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為4mL處停止；步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，燃燒時溫度升高氣體受熱膨脹，故活塞先向右移動，溫度冷卻后，氧氣耗盡，內(nèi)壓降低，活塞向左移動；試管和針筒中空氣的總體積是40mL，其中氧氣的體積為8mL，故活塞最終停留在2mL刻度處。（5）圖2實驗的優(yōu)點是：裝置始終密閉，沒有氣體逸出，實驗結(jié)果更準確（或不污染環(huán)境）。15、4P+5O22P2O5將氧氣完全消耗完吸收熱量，使溫度盡快降到室溫36ml紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹溫度逐漸降低，瓶內(nèi)氣體收縮打開彈簧夾【解析】

（1）紅磷燃燒的化學反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）實驗中紅磷要足量的原因是把裝置中的氧氣耗盡；實驗前在集氣瓶中預先放入水的作用是：加快集氣瓶的冷卻；吸收白磷燃燒生成的五氧化二磷，防止從集氣瓶中逸出；理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為：(200mL-20mL)×15（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，導致集氣瓶中的氣體膨脹，氣壓增大；CD段氣壓變化的原因是氧氣完全反應(yīng)后，溫度逐漸降低，氣壓減??；導致DE段氣壓變化的實驗操作是打開彈簧夾，在外界大氣壓作用下，水進入集氣瓶，隨著水的進入，集氣瓶中的氣壓逐漸增大。16、試管防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止氣體從長頸漏斗下端逸出排水法不易溶于水或難溶于水瓶口有氣泡逸出用排水法收集氣體時，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（合理均可）Ab【解析】

（1）儀器①的名稱試管；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會要在試管口放一棉花團。棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）防止氣體從長頸漏斗下端逸出，所以長頸漏斗的下端要插入液面以下；（4）根據(jù)圖示可知，裝置A中收集方法是排水法，如果氣體不易或難溶于水，則可用排水法收集，當瓶口有氣體逸出時，表示瓶內(nèi)已充滿氣體；（5）用排水法收集氣體時，如果未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，由于剛開始冒出氣體中存在裝置內(nèi)的空氣，會導致收集的氣體不純。小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈原因是未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（或集氣瓶中未裝滿水）；（6）根據(jù)“小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷”可知，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)為A；由于裝置內(nèi)裝滿水，氧氣的密度遠小于水的密度，如果氧氣從a管進入集氣瓶，進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從b管中導出?！军c睛】實驗室制取氣體