講課教案 健康的殺手

健康的殺手山東人民版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元：健康地生活第二課遠(yuǎn)離“誘惑”活動(dòng)主題一:健康的殺手課時(shí)：一課時(shí)作者：?jiǎn)挝唬郝?lián)系電話：電子郵箱：課題

健康的殺手年級(jí)四

教材版本山東人民版

課程內(nèi)容體會(huì)生命的美好。知道吸煙、酗酒、迷戀電子游戲等不良生活習(xí)慣的危害，自覺(jué)形成良好的生活方式。教材分析本二級(jí)主題從“遠(yuǎn)離‘誘惑’”談起：安排了“健康的殺手”和“對(duì)誘惑說(shuō)‘不’”兩個(gè)板塊?！敖】档臍⑹帧敝苯又赋隽嗣詰匐娮佑螒?、吸煙、酗酒、吸毒等都是健康的殺手，這些不健康的東西，是需要抵制的；“對(duì)誘惑說(shuō)‘不’”，教材展示的情境圖重在讓學(xué)生掌握一些現(xiàn)實(shí)生活中的誘惑。培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)事物和分辨事物的方法。學(xué)情分析現(xiàn)在的學(xué)生生活豐富多彩，與學(xué)生生活較密切的公共場(chǎng)所越來(lái)越多，如：商場(chǎng)、網(wǎng)吧、飯店等隨時(shí)可能有不健康的東西，學(xué)生缺乏防范意識(shí)和自覺(jué)控制力。教學(xué)中要力圖貼近孩子的生活，引導(dǎo)孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活方式，充分考慮城鄉(xiāng)差異，著眼于學(xué)生生活的方方面面，體現(xiàn)探究性、活動(dòng)性、教育性。教學(xué)目標(biāo)1.知道我們的生活中存在一些不健康的東西，這些東西是需要抵制的。2.認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害，認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類(lèi)社會(huì)的巨大危害。3.知道吸毒、加入邪教等是違法行為，要遠(yuǎn)離這些行為。4.培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)和分辨事物的方法教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到迷戀電子游戲、吸煙、酗酒、吸毒等對(duì)少年兒童的危害。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到吸毒、邪教等對(duì)人類(lèi)社會(huì)的巨大危害。教學(xué)設(shè)計(jì)思想1.以學(xué)生生活為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，依據(jù)學(xué)生觀察和研究問(wèn)題的視角組織教材內(nèi)容。力圖貼近孩子的思維，引導(dǎo)孩子自覺(jué)關(guān)注并體驗(yàn)，教學(xué)時(shí)充分考慮城鄉(xiāng)差異，著眼于學(xué)生生活的方方面面，體現(xiàn)探究性、活動(dòng)性、趣味性和教育性。2.通過(guò)設(shè)置情境，提出問(wèn)題、提供資料、小提示、情境模擬等生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探究欲望，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略與方法本課的教學(xué)活動(dòng)主要遵循“小學(xué)《品德與社會(huì)》互動(dòng)式教學(xué)策略”，側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。具體方法：1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生親身加入模擬體驗(yàn)；2.采用模擬表演、小組交流、角色扮演、體驗(yàn)匯報(bào)等學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)知識(shí)，也體現(xiàn)不同課型的特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)境與媒體城市學(xué)生由于條件較好，家長(zhǎng)重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，通過(guò)上網(wǎng)收集資料、詢問(wèn)父母了解。2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書(shū)室查資料的方法來(lái)進(jìn)行資料的收集，同時(shí)引導(dǎo)他們注意搜集身邊的有關(guān)電話的資料。3.本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)課件展示、實(shí)物投影等媒體來(lái)完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備教師：收集不良習(xí)慣的誘惑的資料。學(xué)生：收集不良習(xí)慣的誘惑的資料教學(xué)過(guò)程：一：師生交流談話，引出課題：一聽(tīng)殺手一詞給你什么感覺(jué)？（可怕恐怖毛骨悚然）這節(jié)課老師就和大家一起談?wù)劷】禋⑹诌@個(gè)話題，（板書(shū)課題）學(xué)生齊讀課題二：交流健康殺手的危害1．交流健康殺手有哪些？生活中影響我們健康的殺手有哪些？2．小組交流健康殺手的危害？這些健康的殺手有危害哪些？課下老師布置大家去做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果帶來(lái)了嗎？你想探討哪個(gè)一個(gè)殺手的危害？下面我們分組討論一下。在討論時(shí)，老師有幾條溫馨小提示想送給大家。（老師出示溫馨提示）1、小組交流時(shí)要遵守紀(jì)律，每個(gè)組員都要發(fā)表自己的意見(jiàn)。2、在別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，要做到仔細(xì)認(rèn)真傾聽(tīng)。3.每組選出一名組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄填寫(xiě)記錄表。4.學(xué)生小組討論？三、匯報(bào)交流A、電子游戲的危害1．哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)電子游戲的危害是什么？（學(xué)生說(shuō)）2．出示電子游戲圖片？交流電子游戲危害學(xué)生1：迷戀電子游戲可以使視力下降，我的朋友……學(xué)生2：迷戀電子游戲會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。學(xué)生3：我從網(wǎng)上搜集到一個(gè)事件“2011年5月，海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一14歲中學(xué)生，在五一長(zhǎng)假，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前”從這個(gè)事件中我感受到迷戀電子游戲會(huì)危害身心健康。學(xué)生4：我也搜集到一個(gè)事件“2012年10月12日中午11時(shí)許，甘肅省武威市青年許斌因不滿父母對(duì)其上網(wǎng)的責(zé)罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元，繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)?！睘榱送骐娮佑螒蚩梢圆粨袷侄?，不能自拔?？梢?jiàn)迷戀電子游戲不僅危害我們的身心健康，還會(huì)走上犯罪的道路。4．老師總結(jié)電子游戲的危害武漢一名十六歲的少年因迷戀電子游戲荒廢學(xué)業(yè)，其父母跪求電子游戲機(jī)廳聽(tīng)老板和自己兒子后，向社會(huì)發(fā)出了“救救孩子”的強(qiáng)烈呼吁：“這可惡的游戲機(jī)室為什么禁不下來(lái)，毀了我們唯一的希望，毀了我們的一切，這是害了幾代人，再也不能讓游戲機(jī)這軟刀子殺人了?！?。辯論會(huì)電子游戲?qū)ι倌陜和奈：@么多，有些家長(zhǎng)就說(shuō)玩游戲利小于害禁止孩子玩任何游戲。有些家長(zhǎng)對(duì)此卻抱有不同的看法。你認(rèn)為玩游戲是利大于害？還是害大于利？電子游戲，它究竟是你生活中的天使還是魔鬼？我們開(kāi)一個(gè)小小的現(xiàn)場(chǎng)辯論會(huì)。在辯論之前老師有幾點(diǎn)要求要說(shuō)一說(shuō)。（老師出示要求）辯論時(shí)要先擺明自己的觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。辯論時(shí)雙方要互相尊重，注意禮貌。學(xué)生1：暴力游戲可能增加暴力傾向曾經(jīng)有個(gè)玩?zhèn)髌娴纳倌辏瑢W(xué)者傳奇上的人物出家門(mén)拿著刀砍人！學(xué)生2：游戲中助人為樂(lè)的情節(jié)會(huì)讓你在現(xiàn)實(shí)中也變得好心腸。學(xué)生3：沉迷游戲，影響學(xué)習(xí)。學(xué)生4：打游戲讓你的反應(yīng)變得又快又準(zhǔn)，尤其是動(dòng)作游戲可以讓人反應(yīng)更靈活。學(xué)生5：沉迷游戲，危害身心健康。學(xué)生6：放松心情，也可以說(shuō)暫時(shí)的心情休息 學(xué)生7：電腦的輻射會(huì)對(duì)人體造成很大的傷害，身體發(fā)育和皮膚都能造成傷害！也容易近視！學(xué)生8：游戲給人帶來(lái)快樂(lè)不是不能玩游戲，但是要克服對(duì)游戲本身的引誘，不能沉迷與游戲！聽(tīng)了雙方的爭(zhēng)論之后，你可能對(duì)游戲的情感更復(fù)雜了。不過(guò)起碼我們知道游戲并不完全是魔鬼代言人，還是可以看到他的天使光環(huán)的。如何使游戲的天使的光環(huán)永遠(yuǎn)放射著璀璨的光芒呢？也就是說(shuō)對(duì)待電子游戲我們?nèi)绾巫霾拍馨阉暮癁槔浚▽W(xué)生說(shuō)）7．老師總結(jié)在玩電子游戲時(shí)我們要做到：玩游戲的時(shí)間不能太長(zhǎng)；要選擇有益的健康的游戲；玩游戲不進(jìn)電子游戲廳或網(wǎng)吧。相信大家做到以上幾點(diǎn)，就可以把電子游戲的害化為利，為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)，為生活增添樂(lè)趣。同學(xué)們一定要珍惜光陰，不迷戀電子游戲。B、交流其他殺手的危害其他殺手危害是什么？哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？1．吸煙的危害（1）學(xué)生匯報(bào)（2）老師相機(jī)提問(wèn)：吸煙的危害真大，吸煙多了會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生哪些危害？我們來(lái)看一段文字資料。（老師出示資料）老師總結(jié)：健康隨煙而滅，有多少生命可以重來(lái)？現(xiàn)在全世界的人有已認(rèn)識(shí)到吸煙的危害。把每年的5月31日定位世界無(wú)煙日。吸煙等于慢性自殺，同學(xué)們不知現(xiàn)在而且今后一點(diǎn)要遠(yuǎn)離煙草。交流酗酒的危害學(xué)生匯報(bào)教師點(diǎn)撥 毒品的危害1）學(xué)生匯報(bào)毒品是指……⑴毀滅自己

①不同的毒品攝入體內(nèi)，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過(guò)量以至死亡。百年前就有詩(shī)曰“剜骨剃髓不用刀，請(qǐng)君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。

3、②吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長(zhǎng)期吸毒精神萎靡，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進(jìn)是白色粉末，吐出來(lái)的卻是自己的生命?！?/p>

⑵禍及家庭

一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會(huì)人格喪失，道德淪落，為購(gòu)買(mǎi)毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會(huì)變賣(mài)家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)，“煙癮一來(lái)人似狼，賣(mài)兒買(mǎi)女不認(rèn)娘?！奔抑兄灰辛艘粋€(gè)吸毒者，從此全家就會(huì)永無(wú)寧日，就意味著這個(gè)家庭貧窮和充滿矛盾的開(kāi)始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結(jié)局。

⑶危害社會(huì)

吸毒與犯罪如一對(duì)孿生兄弟。據(jù)報(bào)道，在英國(guó)有一半吸毒者是靠犯罪獲得買(mǎi)毒品的錢(qián)。人類(lèi)社會(huì)因此背上了沉重的社會(huì)包袱。教師點(diǎn)撥播放視頻教師總結(jié)：說(shuō)起毒品的危害，可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”十二個(gè)字3.迷信和邪教他們的危害是什么？出示課件劉思影，女，河南省開(kāi)封市蘋(píng)果園小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。2001年元月23日下午，在癡迷邪教的媽媽帶領(lǐng)下，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)點(diǎn)燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達(dá)40%。雖經(jīng)北京積水潭醫(yī)院全力搶救，終因傷勢(shì)嚴(yán)重，劉思影于2001年3月17日不幸身亡。劉思影也曾幸福。她是爸爸、媽媽的掌上明珠，陶醉在幸福的蜜罐里。她常常依在媽媽那溫暖的懷抱里，聽(tīng)著童謠，望著星空，想著的是美麗，不是嗎？后來(lái)，同樣還是一個(gè)夜晚，依著媽媽?zhuān)谌ケ本┑幕疖?chē)上入睡了。她怎么會(huì)想到，這是最后一次依著媽媽。第二天，在安詳?shù)奶彀查T(mén)廣場(chǎng)上，在熊熊烈火中，呼喚著：“媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)　眳s再也沒(méi)有人回答……[1]思影的悲劇告訴我們遠(yuǎn)離邪教，珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué)。而邪教組織無(wú)論如何搖唇鼓舌，都無(wú)法掩蓋事情的真相。四、回顧知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中我們一起認(rèn)識(shí)到健康殺手的危害。你能把調(diào)查表填充完整嗎1．學(xué)生小組合作完成。2．交流展示五、拓展延伸，升華情感1．升華情感電子游戲、吸煙酗酒、毒品、迷信和邪教這些影響我們健康的殺手隨時(shí)出現(xiàn)在我們的生活中，在這些殺手面前我們應(yīng)該怎么做？（遠(yuǎn)離）（拒絕）（學(xué)生回答）2．老師總結(jié)影響我們健康的殺手并不可怕，只要我們?cè)谶@些殺手面前提高認(rèn)識(shí)，提高分辨事物的能力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。陽(yáng)光的面對(duì)生活。健康一定伴我們左右。3．播放《健康歌》最后一首健康歌送給大家，愿大家一生快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康！板書(shū)設(shè)計(jì)：健康的殺手迷戀電子游戲吸煙酗酒吸毒迷信教學(xué)反思：一、本教案的亮點(diǎn)：1．在教法的選擇上，我采用了（1）互動(dòng)教學(xué)：教學(xué)過(guò)程中，注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。（2）直觀教學(xué)：這節(jié)課的教學(xué)中，將課本中生動(dòng)的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給學(xué)生，輔助教學(xué)。（3）創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)：品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更是關(guān)注學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓兒童或的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。2．在教學(xué)中，讓學(xué)生課前珍愛(ài)生命，保持健康的故事，課堂上展示，學(xué)生會(huì)有一種成就感，很樂(lè)于參與；再如在講自己的健康調(diào)查，人人參與，小組既互動(dòng)又競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有思維碰撞的火花閃爍，學(xué)生也因此踴躍參與，互動(dòng)合作，各顯其能，在不知不覺(jué)中感悟和啟發(fā)，潤(rùn)物細(xì)而無(wú)聲。3．活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，大膽活動(dòng)。新課程要讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，讓他們大膽活動(dòng)，這也形成了共識(shí)。在這堂課設(shè)計(jì)中，我不僅考慮要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，更多的考慮是主體參與的廣泛性。在活動(dòng)中，創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。二、存在的不足：在教學(xué)過(guò)程中可能存在部分同學(xué)，課前搜集資料做得不夠充分，在小組討論交流時(shí)效果不好，學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入。