小班語(yǔ)言公開課教案活動(dòng)《貪吃的變色龍》及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言公開課教案活動(dòng)《貪吃的變色龍》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

(一)理解故事中變色龍變色的過程。

(二)能依據(jù)故事內(nèi)容大膽想象、發(fā)言。

(三)借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

(四)通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能依據(jù)故事情節(jié)開展豐富想象。

活動(dòng)預(yù)備

故事《貪吃的變色龍》、幻燈片

活動(dòng)過程

(一)出示變色龍，猜猜是什么動(dòng)物，激發(fā)幼兒傾聽故事的愛好。豐富變色龍的特點(diǎn)：身體能夠變色。

(二)出示彩色變色龍，幼兒觀測(cè)、表述看到了什么?(集體認(rèn)識(shí)變色龍，知道這只變色龍的尾巴是紅色的，身體是黃色的，腳是綠色的。)

觀賞故事，熟識(shí)故事情節(jié)

(一)(小汽車)這是什么，是什么顏色?貪吃的變色龍看見紅色的小汽車，啊嗚一口吃下了紅色的小汽車，變色龍的身體發(fā)生了什么改變?噢，尾巴變成紅色的了。小伙伴想一下貪吃的變色龍還會(huì)吃掉什么東西身體變成紅色?

(二)(黃色的桌子)請(qǐng)看變色龍又看見了什么?是什么顏色的?貪吃的變色龍又張開嘴巴啊嗚一口吃下了黃色的桌子。;.來(lái)源;那小伙伴猜猜看，變色龍的身體發(fā)生了什么改變?我們看一下小伙伴猜得對(duì)不對(duì)?噢，變色龍的身體變成黃色的了。小伙伴想一下貪吃的變色龍還會(huì)吃掉什么東西身體變成黃色?

(三)小伙伴你們看變色龍的身體哪兒又發(fā)生了改變?(腳變成了綠色)咦，這次貪吃的變色龍又吃了什么?原來(lái)變色龍吃了一棵綠色的大樹，腳變成了綠色。貪吃的變色龍還會(huì)吃掉什么東西身體變成綠色?

(四)小伙伴你看，天黑了，變色龍不見了，他藏到哪里去了?噢，原來(lái)他藏在了黑夜里，這次他又吃了什么?小伙伴猜猜看，他吃掉的是自己的影子。小伙伴你的影子是什么顏色的?原來(lái)影子是黑色的，變色龍也吃掉了自己的影子變成了黑色，藏在了黑夜里，所以小伙伴找不到它。

(五)你們看這是什么呀?(月亮)貪吃的變色龍又啊嗚一口吃掉了又大又圓的月亮，身體會(huì)發(fā)生什么改變呢?原來(lái)貪吃的變色龍吃掉又大又圓的月亮后身體變得又白又亮。

小伙伴你喜愛這個(gè)故事嗎?讓我們一起再觀賞一遍吧!

結(jié)束

小伙伴讓我們?nèi)ネ饷嫘菹⒁幌?，順便去查找更多的色調(diào)，回來(lái)讓我們來(lái)給這貪吃的變色龍畫出美麗的顏色!

活動(dòng)延伸

給貪吃的變色龍涂色

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表