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文檔簡介

第第頁幼兒園中班語言教案《小金魚找朋友》

幼兒園中班語言教案《小金魚找伙伴》

活動目標(biāo)：

1、能聽清并情愿回答老師提出的提問。

2、理解故事的主要內(nèi)容，情愿學(xué)講故事中的對話。

3、體驗角色扮演帶來的樂趣。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動預(yù)備：

1、小金魚、小兔、小鳥布偶。

2、小金魚、小兔、小鳥頭飾。

3、故事課件。

活動過程：

1、出示小金魚布偶，提出問題，引出故事。

師："小伙伴們，看看它是誰?小金魚現(xiàn)在在苦惱一件事情，請小伙伴認真聽老師講故事，猜一猜小金魚在想什么?'

2、老師講故事1―2段，幼兒傾聽理解故事

邊出示布偶邊講故事，老師提出問題：

○1小金魚先找的伙伴是誰?

○2小兔能和小金魚做伙伴嗎?它們是怎么說的?

○3小金魚又找的伙伴是誰?

○4小鳥能和小金魚做伙伴嗎?它們是怎么說的?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說小金魚、小兔、小鳥之間的對話。

3、播放課件，講故事。

老師再講一遍故事，講到第三段"他們一起在水中玩得特別快樂'時，老師提出問題："最末，小金魚找到伙伴了嗎?(幼兒假設(shè)答不出，老師進行適當(dāng)引導(dǎo)、提示)

4、進行角色扮演。

老師再一次結(jié)合課件完整地講一遍故事，請幼兒認真聽故事的內(nèi)容加深印象，出示小金魚、小兔、小鳥及小蝌蚪的頭飾，讓幼兒自己選擇想要扮演的角色，進行故事演繹。老師當(dāng)旁白，引導(dǎo)幼兒說故事中的對話，并加上動作。

5、活動結(jié)束。

"小金魚究竟找到了好伙伴，大家高不興奮?小金魚跟它的好伙伴小蝌蚪玩累了，它們一起結(jié)伴回家了，我們一起跟它們說再見。小伙伴們也玩累了，去喝水、小便休息休息吧!'

附：故事

小金魚找伙伴

池塘里有一條小金魚在游來游去，想找好伙伴。它游啊游，看到岸上有一只小兔，它對小兔說："小兔小兔，我們一起玩，好嗎?'小兔說："對不起，我不會游泳，你找別人吧!'

小金魚又游啊游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說："小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎?'小鳥說："對不起，我不會游泳，你找別人吧!'小金魚嘟著嘴又游開了。

他游啊游，看到前面有很多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過去說："你們好，我是小金魚。'那些烏黑的小東西說："你好，我們是蝌蚪。'小金魚說："我們一起玩好嗎?'"好的。'小金魚究竟找到了伙伴。他們一起在水中玩得特別快樂。小伙伴，你們

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