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第第頁幼兒園大班主題教案《超市購物》及教學反思

幼兒園大班主題教案《超市購物》及教學反思

活動目標：

了解大型超市。

知道在大型超市里該如何購物。

自己能夠獨立的完成在超市購物的全過程。

培育幼兒的嘗試精神。

積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點：

教學的重點就是讓小伙伴了解超市的布局，購物的流程。

教學的難點就是讓小伙伴說出想要買的東西，并能獨立完成在超市購物的過程。

活動預備：

主要是要設計一個區(qū)角，布置一個像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最末在出口設置一個收銀臺。

活動過程：

一、先以談天的形式進入，問一問小伙伴哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。

二、小伙伴們看老師也開了一個超市，你們看看，然后告知老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

三、讓小伙伴來老師的超市購物，想好要買什么，買的東西應當在哪個區(qū)才能買到，假如遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的想法。最末在出口的時候一起付款。

四、讓小伙伴分組自由的在超市購物，小伙伴之間相互溝通。

五、最末讓小伙伴展示自己的購物成果。

教學反思：

對于這個超市購物的區(qū)角活動主要創(chuàng)設相應的學習與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進行有效回應與推動，彌補了集體教學活動的缺陷，給更多孩子富有性格的進展，對幼兒來說，這一開放自主的活動形式，促進幼兒自主性的進展，提高幼兒參加活動的獨立性和主動性，也使幼兒與他人的合作交往技能得到進一步的進展。幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強的愛好，但是幼兒的任意性比較強，老師缺乏須要的指導。老師在孩子撫弄的過程中急于指導，讓孩子自主探究的機會悄然流失。在區(qū)角活動中培育幼兒表達表現(xiàn)的技能，提供機會和條件，充分展示自己。

延伸活動：

讓幼兒多利用廢舊物品參加到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設中來。于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實踐中總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進幼兒的進展，達到教育目的

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