幼兒園大班科學(xué)教案：金點(diǎn)子擂臺

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幼兒園大班科學(xué)教案：金點(diǎn)子擂臺

活動(dòng)設(shè)計(jì)：金點(diǎn)子擂臺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的發(fā)現(xiàn)制造，對發(fā)現(xiàn)制造感愛好。

2、初步培育幼兒的比較推理技能，學(xué)習(xí)并了解事物間的聯(lián)系。

3、充分開展想象力，激發(fā)幼兒嘗試簡約的發(fā)現(xiàn)制造的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件，《魯班造鋸》的錄象，幼兒收集、查看有關(guān)發(fā)現(xiàn)制造的資料，紙和筆等

活動(dòng)過程：

一、觀看演示，提出問題。

1、老師出示刀和鋸，并演示切割木條，讓幼兒觀測：你能發(fā)覺什么奧秘呢?

2、觀看錄象：《魯班造鋸》，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，進(jìn)行溝通，

(1)"看了錄象，你有什么想法?

(2)鋸子是誰發(fā)現(xiàn)的?魯班是怎么發(fā)現(xiàn)鋸子的?

3、引導(dǎo)幼兒用比較、觀測的方法，找出茅草和鋸子相像的地方。

(1)茅草和鋸有什么相像的地方?

(2)幼兒相互溝通，小結(jié)：茅草和鋸都有銳利的小牙齒，魯班受到茅草的啟示，發(fā)現(xiàn)了鋸子。

二、觀看課件，引發(fā)幼兒觀測、比較兩物的相像點(diǎn)，了解一些人類的發(fā)現(xiàn)制造。

1、電腦里有一些物品都是我們在生活中常?？吹胶陀玫降?。請你們猜一猜，找一找，這些物品是學(xué)了什么動(dòng)物或植物的哪些本事發(fā)現(xiàn)出來的。

2、幼兒圍坐，由個(gè)別小伙伴為大家講解并描述自己剛才在電腦里查找的答案，其他小伙伴判斷并點(diǎn)擊電腦里的正確答案進(jìn)行對比。

3、引導(dǎo)幼兒思索：鳥與飛機(jī)，魚和船，雞蛋與拱形屋頂，雷達(dá)與蝙蝠等物體之間有什么相同之處?

4、老師在幼兒溝通的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行講解并描述，讓幼兒進(jìn)一步了解它們之間的聯(lián)系。

小結(jié)：人是很聰慧的，發(fā)覺動(dòng)物或植物身上有什么本事，就去學(xué)，用學(xué)來的本事為自己解決困難，就發(fā)現(xiàn)制造了許多對我們有用的物體。

5、組織幼兒爭論、講解并描述，動(dòng)腦筋大膽想象，制造"金點(diǎn)子'

"你看了這些發(fā)現(xiàn)，你想到了什么?'"你想學(xué)習(xí)什么動(dòng)植物的本事來發(fā)現(xiàn)什么物品呢?'(鼓舞幼兒運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的"金點(diǎn)子'，激發(fā)幼兒制造的欲望)

三、"金點(diǎn)子擂臺'

1、我們都想成為發(fā)現(xiàn)家，那么我們分成三組來進(jìn)行金點(diǎn)子擂臺競賽。規(guī)章是：每組爭論出一些金點(diǎn)子，比一比哪一組的金點(diǎn)子最多，最好。

2、幼兒競賽開始，每組進(jìn)行爭論，并在紙上做好記錄。

3、幼兒溝通金點(diǎn)子，讓大家爭論一下是不是可行，并選出金點(diǎn)子大王。

四、活動(dòng)延伸

啟發(fā)幼兒在生活中收集各種材料，在區(qū)域中鼓舞幼兒小組合作，嘗試將剛才的金點(diǎn)子做成"小發(fā)現(xiàn)'，并將幼兒的小發(fā)現(xiàn)進(jìn)行展覽，評出"小發(fā)現(xiàn)'獎(jiǎng)。

考前須知：

1、活動(dòng)中應(yīng)著重幼兒表達(dá)式制造力的培育，對有肯定制造性想法的幼兒予以支持。

2、相對于幼兒來說，凡是幼兒從來沒有做成過的，都是小發(fā)現(xiàn)。

3、日常生活中引導(dǎo)家長盡可能為