下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word體育計(jì)劃總結(jié)-第一學(xué)期中學(xué)體育學(xué)科教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以提升教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園),關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),做實(shí)常態(tài)下課堂教學(xué)研究,抓實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,切實(shí)提高教學(xué)有效性,訓(xùn)練科學(xué)性,區(qū)域?qū)W校體育工作整體水平有新的跨越。
二、目標(biāo)策略
1、“三動(dòng)”與“三重視”即骨干與點(diǎn)校牽動(dòng),教學(xué)研究驅(qū)動(dòng),展示與展評(píng)帶動(dòng);重視學(xué)科教研的針對(duì)性和有效性,重視實(shí)施過(guò)程中生成的共性或個(gè)性問(wèn)題,重視教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校特色打造的整體與有序發(fā)展。
2、做好骨干教師開(kāi)放課與學(xué)科教研整合,片教研與學(xué)校教研結(jié)合,骨干與新教師結(jié)對(duì),將研究的關(guān)注點(diǎn)放在教師最需要的發(fā)展區(qū),促進(jìn)教師開(kāi)展不同方式的教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)在不同的層面都發(fā)展。
3、把聚焦行動(dòng)與教師發(fā)展學(xué)校工作作為研修室工作的實(shí)驗(yàn)田,關(guān)注與總結(jié)提煉教學(xué)改革與學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn),凝聚實(shí)踐智慧。專(zhuān)題圍繞:體育教學(xué)、體育備考、學(xué)校體育特色發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)四個(gè)層面開(kāi)展。
4、引導(dǎo)學(xué)校處理好“學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)”+“2+1模式”+“體育過(guò)程性考核”+“學(xué)校體育特色建設(shè)”等主要工作在常態(tài)工作中的相互關(guān)系,不斷提升學(xué)校品牌影響力。
三、具體工作
月份主要工作
8月1、教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)
2、準(zhǔn)備教研工作
9月1、體育教研活動(dòng):落實(shí)大連市過(guò)程性考核專(zhuān)題培訓(xùn)暨骨干課例研討(王志宏做課:技巧組合)、總結(jié)與計(jì)劃、區(qū)域優(yōu)勢(shì)與國(guó)際視野經(jīng)驗(yàn)交流(王志宏、盛鵬與王波)等。
2、集體下校調(diào)研指導(dǎo)工作
3、研修室活動(dòng)與教師發(fā)展學(xué)校專(zhuān)題講座
4、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、區(qū)體育特色品牌建設(shè)及落實(shí)“2+1”和三課時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查
10月1、體育教研:落實(shí)大連市過(guò)程性考核專(zhuān)題培訓(xùn)暨骨干課例研討(楊強(qiáng)做課:雙杠)
2、集體下校調(diào)研指導(dǎo)工作
3、研修室活動(dòng)與教師發(fā)展學(xué)校專(zhuān)題講座
4、中學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽第一季(35周歲以下)
5、區(qū)中小學(xué)大課間操檢查評(píng)比及區(qū)域單項(xiàng)體育競(jìng)賽組織
6、迎接大連市學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)工作
11月1、體育教研:落實(shí)大連市過(guò)程性考核專(zhuān)題培訓(xùn)暨骨干課例研討(戚寶基和崔啟頂做課:籃球-三步上籃;排球:正面雙手墊球)
2、學(xué)科定向?qū)n}調(diào)研
3、研修室活動(dòng)與教師發(fā)展學(xué)校專(zhuān)題講座
4、區(qū)希望杯教學(xué)比賽
5、中學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽第二季(50周歲以下)
6、初二體育考試抽測(cè)(立定跳遠(yuǎn))、區(qū)域單項(xiàng)體育競(jìng)賽組織
12月1、體育教研:落實(shí)大連市過(guò)程性考核專(zhuān)題培訓(xùn)暨新教師課例研討
2、中學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽第三季(全體)(專(zhuān)業(yè)知識(shí)調(diào)研、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等)
3、研修室活動(dòng)與教師發(fā)展學(xué)校專(zhuān)題講座
4、初三體育考試抽測(cè)、區(qū)域單項(xiàng)體育競(jìng)賽組織
12年
1月1、中學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽總結(jié)
2、經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)期工作總結(jié)
上一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滾珠絲杠課程設(shè)計(jì)圖紙
- 自行車(chē)的人機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 荒島植物辨識(shí)課程設(shè)計(jì)
- 泵房的課程設(shè)計(jì)
- 智慧物流課課程設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)思維導(dǎo)圖課程設(shè)計(jì)
- 古泉1100kV千伏GIS安裝施工方案(報(bào)公司審核)
- 植物根莖科學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 長(zhǎng)沙交通集團(tuán)日常維修定點(diǎn)項(xiàng)目招標(biāo)文件
- 物體打擊 課程設(shè)計(jì)
- 大四課件感染深部真菌病
- 就這樣當(dāng)班主任讀書(shū)分享
- 《太上老君說(shuō)五斗金章受生經(jīng)》
- 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)三基考試外科選擇題及答案
- TZJASE 005-2021 非道路移動(dòng)柴油機(jī)械(叉車(chē))排氣煙度 檢驗(yàn)規(guī)則及方法
- GB/T 31989-2015高壓電力用戶(hù)用電安全
- CB/T 749-1997固定鋼質(zhì)百葉窗
- 大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)淺釋
- 品牌(商標(biāo))授權(quán)書(shū)(中英文模板)
- 行動(dòng)銷(xiāo)售(最新版)課件
- 船舶軸系與軸系布置設(shè)計(jì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論