廣東省肇慶地區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷九年級(jí)語文說明：1.全卷共6頁，共19小題，滿分120分。附加題3小題共10分，得分算進(jìn)總分，但是總分最高不能超過120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案分別寫在答題卡指定的位置上。一、積累與運(yùn)用（24分）1.用原句或按題目要求填空（1）_________________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）（2）先天下之憂而憂，_________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）李白的《行路難（其一）》中，借用典故表達(dá)作者渴望被朝廷重用的兩句詩是“_________________，_________________?！保?）不應(yīng)有恨，_________________？人有悲歡離合，_________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）請(qǐng)把李商隱的《無題》默寫完整。相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。_________________，_________________。_________________，_________________。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與tiáohé（），常常把這兩句話向我朋友強(qiáng)聒不舍。（2）不知累積至那種guǎngmào（），需如何積攢每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？（3）我一直盯著父親，看他zhèngzhòngqíshì（）地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。（4）大丈夫抱jīngshìqícái（），豈可空老于林泉之下？3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）歸有光的“脊梁精神”是中華優(yōu)秀文化的寶貴思想資源之一。弘揚(yáng)“脊梁精神”就是要倡導(dǎo)做人要有脊梁骨，要有守住底線的___________，要有面對(duì)困境不屈不撓、屢敗屢戰(zhàn)的___________，在國(guó)家民族危難時(shí)刻敢于自我犧牲的___________。A.操守意志見識(shí) B.操守意志膽識(shí)C.操行意識(shí)膽識(shí) D.操行意識(shí)見識(shí)4.下列病句修改不正確一項(xiàng)是（）A.在期末法制教育會(huì)議上，戒毒所的專家再三強(qiáng)調(diào)同學(xué)們切忌不要接受陌生人提供的飲料和香煙，因?yàn)槠渲泻芸赡懿赜卸酒?。（刪去“切忌”）B.事實(shí)證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折的能力。（刪掉“經(jīng)過”）C.廣東的清補(bǔ)涼湯水具有補(bǔ)心脾、潤(rùn)秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血，深受食客喜愛。（“清熱補(bǔ)血”后加“的功效”）D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”）5.書法古詩鑒賞（1）下圖書法作品的內(nèi)容是一首古詩，請(qǐng)把它用規(guī)范漢字完整地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。__________________________________________________（2）古往今來的文人墨客對(duì)讀書都各有見解，你還知道哪些關(guān)于讀書或?qū)W習(xí)的詩句？請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句。二、閱讀（46分）（一）文言文閱讀（20分）課內(nèi)文言文閱讀（10分）閱讀下面文段，完成小題①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）6.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A.太守與客來飲于此是金陵人，客此B.山水之樂輟耕之壟上C.至于負(fù)者歌于途負(fù)勢(shì)競(jìng)上D.林壑尤美水尤清冽7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。8.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《醉翁亭記》寫于歐陽修被貶滁州時(shí)，作者寫本文時(shí)不到40歲，其中的“醉翁”“蒼顏白發(fā)”都是夸張的寫法。B.這篇優(yōu)美的散文，采用移步換景的寫法，以“環(huán)滁皆山也”總起，再依次描寫瑯琊山、釀泉、醉翁亭，層層推進(jìn)。C.文章第③自然段，勾勒出了太守與滁州百姓同樂的畫面，共描繪了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”三個(gè)場(chǎng)景。D.最后一段，將議論與抒情巧妙結(jié)合，表達(dá)了作者沉醉于滁州山水美景，陶醉于與民同樂理想生活的情感。課外文言文閱讀（10分）唐雎說信陵君戒驕武候嘗謀事，群臣莫能及，罷朝而有喜色。起①進(jìn)曰：“昔楚莊王嘗謀事，群臣莫能及，退朝而有憂色。申公問曰：‘君有憂色，何也’曰：‘寡人聞之，世不絕圣國(guó)不乏賢能得其師者王得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫及者，楚國(guó)其殆矣！’此楚莊王之所憂，而君說之，臣竊懼矣。”于是武侯有慚色。注釋：①起：指吳起。9.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.群臣莫能及（沒有人） B.君有憂色（面部表情）C.楚國(guó)其殆矣（懈?。?D.而君說之（同“悅”，喜悅，高興）10.請(qǐng)用3條“/”給文中畫線句子斷句。世不絕圣國(guó)不乏賢能得其師者王得其友者霸。11.結(jié)合選文，說說“武侯有慚色”的原因。（二）實(shí)用類文本閱讀（10分）材料一：5G產(chǎn)業(yè)研究專家馮媛在談到中國(guó)5G技術(shù)為什么能領(lǐng)先全球這一問題時(shí)表示：在經(jīng)歷“1G空白、2G跟隨、3G突破、4G并跑”的不同階段后，5G技術(shù)領(lǐng)先來之不易。5G網(wǎng)絡(luò)傳輸速率是4G的10—100倍。作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要引擎，5G是發(fā)展人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、在線經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)的重要支撐。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月7日）材料二：疫情期間，在北京，由5G驅(qū)動(dòng)的無人機(jī)在國(guó)家體育場(chǎng)附近發(fā)放口罩；在廣州，數(shù)百輛無人駕駛汽車不停地對(duì)街道進(jìn)行消毒；在南京，一些高中利用5G技術(shù)進(jìn)行了遠(yuǎn)程考試。醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了5G的更多用途，有100多家采用了5G系統(tǒng)的醫(yī)院在新冠疫情期間進(jìn)行了線上醫(yī)療會(huì)診。（摘編自《參考消息》2020年5月8日）材料三：5G專家李正茂指出：現(xiàn)在凡是有“智慧”這個(gè)字眼的行業(yè)，基本都跟5G有關(guān)，這就是5G帶來的非常本質(zhì)的變化?；谶@個(gè)變化，大多數(shù)行業(yè)都會(huì)受到5G的影響，行業(yè)的運(yùn)作模式、形態(tài)將會(huì)發(fā)生一些新變化。李正茂預(yù)測(cè)，5G會(huì)讓教育“大變身”，將會(huì)變革教育行業(yè)體系。過去學(xué)校有圍墻，今后學(xué)校是沒有圍墻的。學(xué)校教育將是開放、公開、大規(guī)模的高質(zhì)量教育。在5G的幫助下，距離將不再是教育難以逾越的鴻溝。5G將讓遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)成為可能。李正茂解釋稱，人看電視時(shí)，對(duì)100毫秒的時(shí)延幾乎沒有感知，但在手術(shù)中，100毫秒時(shí)延可能造成患者生命危險(xiǎn)，這是過去遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)無法進(jìn)行的原因。5G時(shí)代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的時(shí)延低至幾毫秒，讓手術(shù)的安全性得到了保障。在廣州，5G正被應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)安保。監(jiān)控設(shè)備通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高清視頻實(shí)時(shí)回傳、即時(shí)分析。借助5G網(wǎng)絡(luò)，白云機(jī)場(chǎng)還建立了統(tǒng)一監(jiān)控預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制。5G將讓民航業(yè)的安全更有保障。（摘編自《環(huán)球時(shí)報(bào)》2020年5月19日）12.根據(jù)材料，下列對(duì)5G相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)5G技術(shù)領(lǐng)先世界來之不易，通信網(wǎng)絡(luò)先后經(jīng)歷“1G空白、2G突破、3G跟隨、4G并跑”等不同發(fā)展階段。B.5G會(huì)讓教育“大變身”，將會(huì)變革教育行業(yè)體系。在5G的幫助下，教育將會(huì)越過“距離”的鴻溝。C.基于5G帶來的非常本質(zhì)的變化，所有行業(yè)都會(huì)受到5G的影響，行業(yè)的運(yùn)作模式、形態(tài)已發(fā)生一些新變化。D.李正茂解釋稱，人看電視時(shí)，對(duì)100毫秒的時(shí)延沒有感知，但在手術(shù)中，100毫秒時(shí)延會(huì)造成患者生命危險(xiǎn)。13.請(qǐng)你為“材料二”擬寫新聞標(biāo)題（不超過15字）。14.根據(jù)材料，請(qǐng)概括出5G將給一些行業(yè)帶來哪些變化。你覺得5G還能運(yùn)用在什么領(lǐng)域呢？（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）①年夜飯剛做好，就聽見梔子嚷道：“爺爺，咋沒有網(wǎng)了呢？”爺爺掏出手機(jī)，東摁西點(diǎn)半天，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)果然沒了影兒。爺爺摳了摳頭皮，說：“你爸你媽等會(huì)兒就要視頻了，咋辦？”梔子爸媽打工的地方有疫情風(fēng)險(xiǎn)，暫時(shí)不能回家過年，約好在今晚六點(diǎn)左右視頻。②“牛兒家有網(wǎng)，要不我們?nèi)ニ遥俊睏d子聲音怯怯的，目光瞟向松了的網(wǎng)線。不去！爺爺嘴里吐出的字，像鋼珠掉在瓷盤里，清脆，響亮。③梔子家和牛兒家雖是鄰居，但多年不相往來。啥原因？梔子和牛兒都問過大人，可大人都不說，孩子們只是隱約聽到好像是跟什么“宅基地”有點(diǎn)關(guān)系。梔子和牛兒上學(xué)同班，卻不能直接到對(duì)方家里玩耍，兩家中間隔著一道籬笆。籬笆是梔子爺爺用竹條編的，舊了，朽了，爺爺又重新編。④那年他倆偷偷在一起玩泥人時(shí)，看到牛兒奶奶一不小心摔在深溝里。梔子慌了，忙喊爺爺幫忙。爺爺當(dāng)時(shí)正在澆菜，聞聲愣了一下，一反常態(tài)連忙放下?lián)樱宦沸∨苋グ雅耗棠套С隽松顪?，然后轉(zhuǎn)身就走。牛兒奶奶人稱快嘴婆，也一反常態(tài)沒有說話，只是抬眼望著梔子爺爺?shù)谋秤?，捋了捋頭發(fā)，又低頭拍了拍身上的泥土。⑤“爺爺，走嘛，我想和爸爸媽媽視頻，爸爸媽媽也想看看您?！睏d子拽著爺爺?shù)男渥樱ぶ碜尤鰦桑拔胰ジ赫f說，行不？”爺爺不吭聲。梔子就一蹦一跳地出門，兩條麻花辮輕輕拍打著后背。不一會(huì)兒，梔子回來說：“牛兒奶奶答應(yīng)讓我們過去?！雹逘敔旊S梔子來到籬笆跟前，雙手用力抽出幾根竹條。人能通行了，爺爺卻不肯動(dòng)步。這時(shí)，牛兒出來了，和梔子一左一右強(qiáng)拉硬拽，梔子爺爺才進(jìn)了牛兒家。牛兒奶奶已在堂屋的方桌上擺好碗筷放好菜。牛兒忙著幫梔子的手機(jī)聯(lián)網(wǎng)。奶奶邊用干帕子抹方桌上方的椅子邊說：“梔子爺爺，坐這兒吧。”梔子爺爺搔搔后腦勺說：“這哪行呢？”牛兒奶奶斟了一杯酒，見梔子爺爺還沒有落座，柔聲說：“你和梔子就在這兒吃，就當(dāng)是湊個(gè)熱鬧嘛。牛兒爸媽響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，過年也沒有回家?！痹挾颊f到這個(gè)份上了，梔子爺爺落了座。⑦四人剛吃一兩口菜，梔子的手機(jī)響了。接通視頻，梔子爸說：“哇，老爸做的年夜飯好豐盛喲！”梔子?jì)屨f：“啥眼神，這是我們家嗎？”梔子說：“還是媽媽有眼光！我和爺爺在牛兒家蹭網(wǎng)蹭飯呢?！睏d子還想說話，可爸媽的表情凝固了，隨后還掛斷了。梔子爺爺放下筷子，摳摳頭皮，不知如何是好。牛兒奶奶也放下筷子，耷拉著眼皮，一時(shí)間，熱騰騰的堂屋安靜了下來。⑧還好沒靜多久，牛兒的手機(jī)響了，是牛兒爸媽要視頻。接通后，牛兒“叭叭叭”說了梔子爺倆來家里吃頓飯的事。牛兒爸笑著說：“上回梔子爺爺拉了我媽一把，早該感謝您呢，只是一直沒找到合適的機(jī)會(huì)?！迸簨屨f：“今晚叔叔和梔子就在我們家吃好喝好吧?！雹徇@兒正聊，梔子的手機(jī)又響了，仍是梔子的爸媽要視頻。接通，梔子爸說：“剛才網(wǎng)絡(luò)斷線了。”梔子?jì)屨f：“大過年的，真感謝嬸嬸，這么好的飯菜招待?。∫郧拔覀儾欢聝?，您千萬別再放在心上了?！雹馀虏死淞?，視頻都沒聊多久。梔子爺爺慢慢飲酒吃菜，牛兒奶奶的話則多了起來，直勸梔子和爺爺多吃，快吃，吃了好看央視春晚。提到央視春晚，牛兒說，奶奶，我想看梔子家的大電視。梔子爺爺說，好啊，牛兒奶奶也過來看吧，湊個(gè)熱鬧。?_____________________________________________________15.梳理小說情節(jié)完成下面的填空。開端：將欲視頻，不巧斷網(wǎng)發(fā)展：①_________________________________________高潮：②_________________________________________結(jié)局：化解矛盾，皆大歡喜16.根據(jù)括號(hào)里的要求，品讀文章中畫橫線的句子。（1）兩家中間隔著一道籬笆（聯(lián)系全文，說說句子深層含義）（2）只是抬眼望著梔子爺爺?shù)谋秤?，又低頭拍了拍身上的泥土。（請(qǐng)嘗試揣測(cè)并寫出人物的心理）17.“意料之外，情理之中”，是很多微型小說作者喜歡運(yùn)用的結(jié)尾技巧，能夠極大地增強(qiáng)小說的藝術(shù)效果。請(qǐng)你嘗試在第11段空白處添加一段話，使這篇小說也有這樣的效果。18.讀完這篇小說，小強(qiáng)和小宇就“誰是主人公”產(chǎn)生了不同意見：小強(qiáng)認(rèn)為梔子爺爺是主人公，小宇認(rèn)為梔子才是主人公。你同意誰的看法？請(qǐng)說明理由。三、寫作（50分）19.習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！”請(qǐng)以“我也了不起”題目，完成作文。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)