2023年漢語(yǔ)形成性考核冊(cè)作業(yè)答案材料

《漢語(yǔ)專題（2）》作業(yè)2（詞匯部分）

一、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

1.《中華大字典》給“奮”列出的一項(xiàng)意義是：“振也，振去塵也?！迸e的例子是《禮記?曲

禮上》：“奮衣，由右（車的右邊）上。”這句話是講駕車人為國(guó)君駕車時(shí)的情況?！罢袢m”

能不能看作一個(gè)義位？

“奮”的意思是有力地動(dòng)，至于這個(gè)動(dòng)作具體是什么樣子，那是它的言語(yǔ)義。把“振也，

振去塵也”單列為“奮”的一個(gè)義項(xiàng),看作一個(gè)義位，依照的是言語(yǔ)義，這是不妥當(dāng)?shù)?。要?/p>

言語(yǔ)義和語(yǔ)言義區(qū)別開(kāi)來(lái)，義位是語(yǔ)言義，不是言語(yǔ)義。“振去塵”不能看作“奮”的一個(gè)

義位。

2.“臭”可以指香氣，也可以指臭氣，能不能分作兩個(gè)義位，為什么？

“臭”不能分作兩個(gè)義位。由于義位的劃分與實(shí)際事物的區(qū)分要區(qū)別開(kāi)來(lái)。“臭”，《玉篇》

說(shuō)：“香臭之總稱也。"它的意思是氣味。氣味有各種各樣的，可以分為香氣、臭氣等不同

的氣味，但這是事物自身的區(qū)分（這種區(qū)分有的可以在上下文中顯示出來(lái)），不能因此就分為

兩個(gè)或幾個(gè)義位。

二、將下面兩段古文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。文中的很多單音詞譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后成了雙音詞,舉例說(shuō)

明：

1.張儀，魏氏余子也，將西游于秦，過(guò)東周?？陀姓Z(yǔ)之于昭文君者曰：“魏氏人張儀，材士

也，將西游于秦，愿君之禮貌之也?！闭盐木?jiàn)而謂之曰：“聞客之秦。寡人之國(guó)小,局限性

以留客。雖游然豈必遇哉?客或不遇，請(qǐng)為寡人而一歸也，國(guó)雖小，請(qǐng)與客共之?！睆垉x還

走,北面再拜。張儀行，昭文君送而資之,至于秦，留有間，惠王說(shuō)而相之。張儀所德于天下者，

無(wú)若昭文君。周，千乘也，重過(guò)萬(wàn)乘也，令秦惠王師之，逢澤之會(huì)，魏王嘗為御，韓王為右，

名號(hào)至今不忘，此張儀之力也。（《呂氏春秋?報(bào)更》）

譯文:張儀是魏國(guó)大夫的庶子，將要向西到秦國(guó)去游說(shuō)，路過(guò)東周。有一個(gè)門客告訴周昭文君

說(shuō)：“魏國(guó)人張儀，是個(gè)有才干的士人，將要向西到秦國(guó)去游說(shuō)，希望君王對(duì)他能以禮相待?！?/p>

昭文君接見(jiàn)了張儀，對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您要到秦國(guó)去。我的國(guó)家小，局限性以留住客人。但您西

去游說(shuō)，難道就一定能為秦王所知道嗎？您要是得不到知遇，請(qǐng)看在我的面上回到這里來(lái)。

我的國(guó)家雖然小,我愿與您共同治理這個(gè)國(guó)家?！睆垉x一再退讓,面北連拜了兩拜。張儀走時(shí),

昭文君又去送行，并資助旅費(fèi)。張儀到了秦國(guó)，在那兒呆了一段時(shí)間，秦惠王很喜歡他，任

命他為相國(guó)。張儀在天下所受的恩德，沒(méi)有比在昭王文君那里所受的更大了。周是個(gè)只擁有

千輛兵車的小國(guó)，但是張儀尊重它超過(guò)「擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)。他讓秦惠王以昭文君為師。

秦國(guó)在逢澤盟會(huì)諸侯的時(shí)候,秦王讓魏王作周昭文君的御手，讓韓王當(dāng)周昭文君車右,昭文君

的名號(hào)至今沒(méi)有被忘掉，這都是靠的張儀的力量啊！

單音詞：

游秦客愿然必歸

御

雙音詞:游說(shuō)秦國(guó)門客希望難道就一定返回車夫

2.仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理，山陽(yáng)高平人也。少好學(xué)，博涉書(shū)記，贍于文辭。年二十余，游學(xué)青、徐、并、

冀之間，與交友者多異之。并州刺史高斡，袁紹甥也。素貴有名，招致四方游士，士多歸附。

統(tǒng)過(guò)斡，斡善待遇，訪以當(dāng)時(shí)之事。統(tǒng)謂斡曰：“君有雄志而無(wú)雄才，好士而不能擇人，所認(rèn)

為君深戒也?！蔽友抛远啵患{其言，統(tǒng)遂去之。無(wú)幾，斡以并州叛，卒至于敗。并、冀之士

皆以是異統(tǒng)。（《后漢書(shū)?仲長(zhǎng)統(tǒng)列傳》）

譯文：仲長(zhǎng)統(tǒng)的字叫公理，是山陽(yáng)高平人。年少時(shí)喜歡讀書(shū),廣泛涉獵論著和歷史，著作豐富。

20歲以后，在青、徐、并、冀四州之內(nèi)訪問(wèn)求學(xué)，跟他交往、和諧的人大都覺(jué)得他很優(yōu)異。

并州刺史高斡是袁紹的外甥。高斡歷來(lái)看重名人,招攬來(lái)了各地說(shuō)客，很多人才前往依靠他。

仲長(zhǎng)統(tǒng)拜訪高斡，高斡給予很高的禮儀和待遇，聆聽(tīng)仲長(zhǎng)統(tǒng)對(duì)時(shí)局的見(jiàn)解。仲長(zhǎng)統(tǒng)對(duì)高斡說(shuō):

“您有大志向卻沒(méi)有大本領(lǐng)，喜歡人才卻不能選拔人才，這兩點(diǎn)是您要特別警惕的?！备?/p>

斡非常愛(ài)面子，不接受仲長(zhǎng)統(tǒng)的提醒，仲長(zhǎng)統(tǒng)于是離開(kāi)了高斡。不久，高斡在并州叛亂，最后

走向失敗。并、冀二州的人士都從這件事上驚異于仲長(zhǎng)統(tǒng)的遠(yuǎn)見(jiàn)。

單音詞：

少學(xué)贍青素貴納去叛

異

雙音詞:年少讀書(shū)豐富青州歷來(lái)看重采納離開(kāi)叛

亂驚異

三、指出下面句子中的偏義復(fù)詞：

（1）“（人者）無(wú)毛羽以御寒暑?！保ā读凶?楊朱》）

“寒暑”是偏義復(fù)詞，其詞義是“寒”?！昂迸c“暑”語(yǔ)素義相對(duì)。

（2）“心疑之，陰獨(dú)察其動(dòng)靜?！保ā稘h書(shū)?金日碑傳》）

“動(dòng)靜”是偏義復(fù)詞，其詞義是“動(dòng)”。“動(dòng)”與“靜”語(yǔ)素義相反。

（3）“便可白公姥，及時(shí)相遣歸。"（《孔雀東南飛》）

“公姥”是偏義復(fù)詞，其詞義是“姥”?！肮迸c“姥”語(yǔ)素義相對(duì)。

（4）“晝夜勤作息，伶僖縈苦辛?！保ㄍ希?/p>

“作息”是偏義復(fù)詞，其詞義是“作”?！白鳌迸c“息”語(yǔ)素義相反。

（5）“嘗與兄徽之、操之俱詣謝安，二兄多言俗事，獻(xiàn)之寒溫而已?！保ā稌x書(shū)?王獻(xiàn)之傳》）

“寒溫”是偏義復(fù)詞，其詞義是“溫”?！昂迸c“溫”語(yǔ)素義相反。

四、解釋下面成語(yǔ)中加橫線字的意義：

義憤填膺：膺，胸膛。

斷發(fā)文身：文，紋身，在身上刺花紋。

防患未然:然，發(fā)生。

一語(yǔ)破的：的，目的，意圖，答案。

一鼓作氣:鼓，擂鼓。

久假不歸：假,借用。

家給人足:給，富余。

度長(zhǎng)絮大:度，測(cè)量，比試。

放蕩不羈:羈，約束。

日薄西山：薄，臨近。

皓首窮經(jīng):窮，探究。

安之若素:素，往常。

五、說(shuō)明下列句中加線詞的意義和與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異：

1.始而相與，久而相信，卒而相親。（《呂氏春秋?慎行》）

相信：信任對(duì)方。相，表達(dá)信任的行為方式。副詞。

2.故禍莫慘于欲利，悲莫大于傷心。（司馬遷《報(bào)任安書(shū)》）

傷心：滅絕希望。傷,動(dòng)詞，傷害，心，名詞，信心,希望。

3.三尺安出哉?前主所是為律，后主所是著為令；當(dāng)時(shí)為是,何古之法乎？（《漢書(shū)?杜周傳》）

當(dāng)時(shí):適應(yīng)時(shí)勢(shì)。當(dāng),恰當(dāng)，形容詞，引申為動(dòng)詞“適合”。時(shí)，時(shí)勢(shì)，名詞。

4.是子才，由于公；不才，亦由于公?！保ā吨軙?shū)?文帝紀(jì)下》）

由于:產(chǎn)生于。由，來(lái)源。動(dòng)詞。于，介詞，介紹行為發(fā)生的來(lái)源，譯作“于”。

5.滕君,則誠(chéng)賢君也。雖然,未聞道也。（《孟子?滕文公上》）

雖然:盡管像這樣。“雖然”是介賓結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在后面的謂語(yǔ)核心前，作狀語(yǔ)。雖，介詞，“盡

管”。然，謂詞性代詞“像這樣”。

六、寫出與下面的簡(jiǎn)化字相相應(yīng)的繁體字，說(shuō)明它們表達(dá)的是不是一個(gè)詞：

丑一一醮:丑：地支的第二位。醮:醺陋。丑與釀不是一個(gè)詞。

表表：表達(dá)。手令表。表與不是一個(gè)詞。

出一一韻：出：從里面到外面。船I：戲曲的一個(gè)獨(dú)立的劇目。出與韻不是一個(gè)詞。

廠一一摩（感）：工廠，廠礦。廠與摩（J?）是一個(gè)詞。摩與版是異體字。

了一一瞭：了:①完畢。②語(yǔ)氣助詞。瞭:①明瞭。②瞭望。了與瞭不是一個(gè)詞。

七、寫出與句中加線詞相相應(yīng)的現(xiàn)代漢字并說(shuō)明它們之間的關(guān)系：

1.燕爾新昏，如兄如弟。（《詩(shī)經(jīng)?鄴風(fēng)?谷風(fēng)》）

昏一婚?！盎琛北肀玖x“黃昏”，引申為“婚配”，引申義用“婚”字表達(dá)?！盎椤笔恰盎琛?/p>

的區(qū)別字。

2.亡不越竟，反不討賊。（《左傳?宣公二年》）

竟一境。“竟”表本義“樂(lè)曲終了”，引申為“國(guó)界終端”，引申義用“境”字表達(dá)。“境”

是“竟”的區(qū)別字。

3.比其反也，則凍餒其妻子。（《孟子?梁惠王下》）

反一返。“反”表本義“翻覆”，引申為“返回”，引申義用“返”字表達(dá)。"返"是''反"

的區(qū)別字。

4.取妻如之何?必告父母。（《詩(shī)經(jīng)?齊風(fēng)?南山》）

取一娶?！叭　北肀玖x“捕獲”，引申為“迎娶”，引申義用“娶”字表達(dá)?！叭ⅰ笔恰叭　?/p>

的區(qū)別字。

八、閱讀古注，說(shuō)明句中的假借字：

1.《詩(shī)經(jīng)小雅?棠棣》：“兄弟閱于墻，外御其務(wù)?！泵珎鳎骸皠?wù)，侮也?！?/p>

“務(wù)”是假借字，表達(dá)假借義“侮”?！拔辍笔恰捌畚辍钡囊馑?。

2.《荀子?勸學(xué)》：“君子生非異也，善假于物也?！蓖跽字t集解引王念孫：“生讀為性?！?/p>

“生”是假借字，表達(dá)假借義“性”?！靶浴笔恰氨拘浴钡囊馑肌?/p>

3.《書(shū)?堯典》：“播時(shí)百谷。”鄭玄注：“時(shí)讀日前”。

“時(shí)”是假借字，表達(dá)假借義“蔚。”“苻”是“移栽”的意思。

4.《漢書(shū)?賈誼傳》：“平居不可屈信?！鳖亷煿抛ⅲ骸靶抛x日伸。"

“信”是假借字,表達(dá)假借義“伸”。“伸”是“伸展”的意思。

5.《莊子?逍遙游》：“若夫乘天地之正,而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉?！惫鶓c

藩注：“辯讀為變，與‘正’對(duì)文。辯、變古字通?！?/p>

“辯”是假借字，表達(dá)假借義“變”?！白儭笔恰白兓钡囊馑?。

九、下面句子中加橫線的字是什么意思?這些字后來(lái)在字形上發(fā)生了什么變化？

（1）知者見(jiàn)于未萌。（《商君書(shū)?更法》）

“知”是智慧的意思，音zhi,后來(lái)加形旁成分別字“智”?！爸恰北磉_(dá)引申義。

（2）量要而帶之。（《荀子?禮論》）

“要”是腰的意思，音ydo,后來(lái)加形旁成分別字“腰”。“腰”表達(dá)本義?！耙奔俳?/p>

為能愿動(dòng)詞“想要”。

（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）

“說(shuō)”是喜悅的意思，音yu、后來(lái)?yè)Q形旁成分別字“悅”?！罢f(shuō)”與“悅”分工表達(dá)不同

義項(xiàng)。

（4）孝弟也者，其為仁之本與？（同上）

“弟”是順從兄長(zhǎng)的意思，音ti,后來(lái)加形旁成分別字“悌