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第頁共頁小班科學課：小船漂呀漂——觀察教案觀察教案小船漂呀漂，河水清澈見底……小小的孩子們親身體驗著科學的魅力，這是小班科學課的魅力所在。在一片歡聲笑語中，小班的孩子們沉浸在充滿驚奇和發(fā)現(xiàn)的科學世界中，感悟科學之美。一、教學目標能夠正確簡單地觀察和描述所見現(xiàn)象。掌握觀察現(xiàn)象的方法。增強孩子們的探究興趣，激發(fā)科學思維，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容本教案的主題是“小船漂呀漂——觀察現(xiàn)象”。通過觀察和實驗，讓孩子們認識物體的屬性，比較各種不同屬性的物體在水中浮沉的情況。三、教學步驟導入教師拿出一只塑料小船和一塊石頭，向孩子們提問：“小朋友們知道這艘小船和它下面的石頭會發(fā)生什么情況嗎？”孩子們紛紛搖頭表示不知道。示范觀察教師將小船放在清水中，小船漂浮在水面上，然后將石頭放在小船上，小船沉入水中。孩子們目不轉睛地觀察，有點好奇。教師又將小船翻轉過來，小船水中漂升，孩子們開始發(fā)出了驚奇和感嘆聲。學生實驗教師將不同的物品放到小船上，例如科學館標志、玻璃球、泡沫塑料、樹葉等。學生們自己實驗這些物品會不會使小船沉沒。知識講解通過實驗，孩子們得出了物體在水中浮沉的情況。教師給孩子們講解：“物體在水中浮沉的原理是什么？有些物體比水輕，所以會在水中浮起來，有些物體比水重，所以會沉入水中?！笨偨Y思考教師向孩子們提出問題：“為什么小船上的一些東西可以浮在水中？”孩子們思考一會兒，發(fā)現(xiàn)是因為這些東西比水輕，所以可以漂浮在水面上。四、教學重點和難點教學重點：讓孩子們通過觀察和實驗，掌握物體在水中漂浮的原理，培養(yǎng)探究興趣，激發(fā)科學思維。教學難點：如何讓孩子們理解物體在水中浮沉的原理。五、教學評價在教學過程中，孩子們表現(xiàn)良好，積極思索，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了科學興趣和素質。他們通過實驗，認識了物體的性質和在水中浮沉的原理，加深了對科學知識的理解，達到了預期的教學效果。六、拓展應用在實際生活中，讓孩子們觀察一些浮在水面上的物體，強化對物體在水中所受浮力的認識。認識一些特殊現(xiàn)象，如船只在水中行駛的原理、紙和石頭同時丟在水面上的現(xiàn)象等，加深對物理學知識的理解。讓孩子自己動手制作一艘小船，加深對課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力?！靶〈狡^察教案”是一堂活潑有趣、具有科學特色的小班科學課程，通過觀察和實驗，讓孩子

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