認(rèn)識物質(zhì)密度的教案設(shè)計

第頁共頁認(rèn)識物質(zhì)密度的教案設(shè)計。一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是物質(zhì)密度及其作用。掌握如何用常規(guī)器具測量實(shí)驗(yàn)物的質(zhì)量和體積。學(xué)會如何通過實(shí)驗(yàn)計算物質(zhì)密度，并掌握相關(guān)公式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)驗(yàn)操作技能。二、教材分析本實(shí)驗(yàn)主要涉及到了物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科中的知識，如物理量的測量、物理量間的關(guān)系、密度的概念、密度公式的推導(dǎo)、質(zhì)量的測量、體積的測量等。三、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生了解物質(zhì)密度的概念和作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，例如：(1)什么是物質(zhì)密度？(2)物質(zhì)密度有什么作用？(3)你們知道如何測量物體的質(zhì)量和體積嗎？(4)你們知道如何計算物質(zhì)密度嗎？(5)物質(zhì)密度與物體的浮沉有什么關(guān)系？(6)物質(zhì)密度與物質(zhì)的性質(zhì)有什么聯(lián)系？實(shí)驗(yàn)講解將實(shí)驗(yàn)器材一一列出，讓學(xué)生大致了解實(shí)驗(yàn)實(shí)施的過程。同時，可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要講解實(shí)驗(yàn)所涉及的一些物理量的概念及其計算公式。實(shí)驗(yàn)操作(1)實(shí)驗(yàn)器材：天平、容積瓶、水槽、飽和鹽水。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測量出實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的質(zhì)量。②用容積瓶測量實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的體積。③將實(shí)驗(yàn)物質(zhì)放置在水槽中，觀察其浮沉狀態(tài)。④在容積瓶內(nèi)加入飽和鹽水，再放入實(shí)驗(yàn)物質(zhì)，再測量實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的體積。⑤用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出物質(zhì)密度。(3)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：①通過天平分別測量實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的質(zhì)量，保留數(shù)據(jù)并稱重到小數(shù)點(diǎn)第二位；②用容積瓶測量實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的體積，保留數(shù)據(jù)并計算出實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的密度；③實(shí)驗(yàn)物質(zhì)浮在鹽水表明其密度小于鹽水密度，沉沒表明其密度大于鹽水密度；④必須用飽和鹽水，以保證鹽水濃度不變。實(shí)驗(yàn)概括產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果的一個重要方面是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行概括，讓學(xué)生輸出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行討論，模擬實(shí)際學(xué)習(xí)情境。例如：(1)學(xué)生可以先就實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行回顧，分析出實(shí)驗(yàn)中存在的問題，如儀器選取、操作技巧、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等。(2)學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果向整個班級報告，并通過班內(nèi)討論及收集信息來分析和比較其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。四、實(shí)驗(yàn)紀(jì)要在教學(xué)過程中，教師需要讓每個學(xué)生書寫一份實(shí)驗(yàn)紀(jì)要，以保證學(xué)生能夠記錄下實(shí)驗(yàn)過程，同時可以加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的記憶和理解。五、教學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)開始前，您可以先給學(xué)生一個物質(zhì)密度的定義，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行講解，這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握物質(zhì)密度的概念和具體計算方法。實(shí)驗(yàn)中，您可以采用課堂講解、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，通過批判性思維、目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式來幫助學(xué)生深入探究物質(zhì)密度的相關(guān)定義和概念。在實(shí)驗(yàn)完成后，您還能組織學(xué)生參加小組討論，使學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，激發(fā)出學(xué)生的興趣，更好地記憶與理解。六、教學(xué)評價評價方式可以多元化，分為形成性評價和總結(jié)性評價。形成性評價可以在教學(xué)過程中通過引導(dǎo)和詢問方式進(jìn)行；總結(jié)性評價則可以通過考試等方式完成。7、注意事項實(shí)驗(yàn)過程中，要求每個學(xué)生保持安全意識，必須佩戴好安全眼鏡和實(shí)驗(yàn)服，并指定一個同學(xué)擔(dān)任觀察員。在本教案中，通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了什么是物質(zhì)密度、如何用常規(guī)器具測量實(shí)驗(yàn)物的質(zhì)量和體