野生動(dòng)物的生活方式教案設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)野生動(dòng)物的生活方式教案設(shè)計(jì)野生動(dòng)物的生活方式一、教材分析本教案涉及的教材為《自然科學(xué)》（初一年級(jí)下冊(cè)），教材中有一篇名為《野生動(dòng)物的生活方式》的課文，共有4個(gè)部分，分別是：野生動(dòng)物的生活環(huán)境野生動(dòng)物的飲食習(xí)慣野生動(dòng)物的繁殖習(xí)慣野生動(dòng)物的自我保護(hù)能力這些內(nèi)容都是與野生動(dòng)物的生活方式相關(guān)的，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)此課文來(lái)了解野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式，感受到自然的神奇與美麗。二、教學(xué)目的讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式，了解野生動(dòng)物與人類的共生關(guān)系。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，養(yǎng)成珍愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式；（2）野生動(dòng)物保護(hù)的意義和方法。教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何讓學(xué)生真正感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性；（2）如何啟發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。四、教學(xué)方法課堂講解法：教師先按照教材內(nèi)容，簡(jiǎn)單講解野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式，讓學(xué)生初步了解野生動(dòng)物。然后展示野生動(dòng)物的圖片和視頻，讓學(xué)生感受野生動(dòng)物的生活，從而引發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。觀察實(shí)驗(yàn)法：在教學(xué)中，教師會(huì)使用野生動(dòng)物標(biāo)本、骨骼、蠅蟲等教具，讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方式，更深入地了解野生動(dòng)物的生存方式。劇場(chǎng)表演法：在教學(xué)中，可以讓學(xué)生分組表演野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式，讓學(xué)生可以通過表演的形式更深入地理解野生動(dòng)物的生命。五、教學(xué)內(nèi)容野生動(dòng)物的生存環(huán)境（1）大自然是野生動(dòng)物的生存之地，野生動(dòng)物需要借助河流、湖泊、森林等自然環(huán)境來(lái)生存。（2）野生動(dòng)物生活的地方還有洞穴、沼澤、灌木叢、草原等。（3）但是，隨著人類不斷發(fā)展，大自然的環(huán)境越來(lái)越惡化，野生動(dòng)物的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。野生動(dòng)物的飲食習(xí)慣（1）野生動(dòng)物要吃的東西有動(dòng)物、植物和其他有機(jī)物。（2）比如，貓科動(dòng)物主要吃肉類，又如，大象主要吃植物。（3）野生動(dòng)物會(huì)對(duì)自己的口味有所偏好，會(huì)根據(jù)自己的飲食喜好去尋找食物。野生動(dòng)物的繁殖習(xí)慣（1）野生動(dòng)物繁殖的方式有產(chǎn)卵、胎生等，不同的野生動(dòng)物繁殖的方式也不同。（2）野生動(dòng)物的成年期受到生存環(huán)境的影響，在各個(gè)方面的發(fā)育和生理成熟都有所不同。（3）在繁殖季節(jié)里，很多野生動(dòng)物會(huì)進(jìn)行繁殖，即交配和產(chǎn)生幼崽。野生動(dòng)物的自我保護(hù)能力（1）野生動(dòng)物有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，可以在大自然中生存。（2）野生動(dòng)物的自我保護(hù)方式多種多樣，比如，魚類可以通過捕食者的追逐來(lái)增加自己的生存概率，鳥類可以利用自己的快速飛行來(lái)逃避追捕。（3）但是，隨著人類對(duì)自然環(huán)境的破壞，野生動(dòng)物的生存環(huán)境變得越來(lái)越惡劣，需要人類保護(hù)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本教案的教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)初一年級(jí)下冊(cè)《自然科學(xué)》中的《野生動(dòng)物的生活方式》展開，目的在于通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的生存環(huán)境和生活方式及如何保護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)方法以觀察實(shí)驗(yàn)法、課堂講解法和劇場(chǎng)表演法為主，更適合初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過本次教學(xué)的設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生感受到生物多樣性