海南省?？谑械谑闹袑W七年級地理下冊-8.5-美國(第1課時)導學案(無答案)-湘教版公開課教案課件

PAGE8.5美國【學習目標】1.在美國地形圖上指出其地理位置、領土組成。2.運用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點。3.根據(jù)資料和地圖，說明美國人口和種族方面的基本概況以及華人與華僑對該國的科技與文化發(fā)展的貢獻。4.根據(jù)資料和地圖，說明美國主要城市及其職能。【學習重難點】重點：美國的領土構(gòu)成及其地理位置難點：自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響【基礎梳理、自主預習】一、領土組成（1）美國本土的地理位置：位于北美洲_____部，西臨________，東臨_______，南臨_________，北與加拿大接壤，西南與墨西哥毗鄰。（2）領土組成：本土48個州和一個特區(qū)、北美洲西北部的_________和太平洋上的_______群島。（3）地形：西部為_____山脈，中部為___平原，東部為____________山脈。二、人口與城市1.人口（1）數(shù)量：2009年人口為3.07億，居世界第__位。（2）人種組成：_____移民的后裔、非洲黑種人和亞洲移民的后裔。（3）人口分布。①稠密區(qū)：沿海_____和東北部的_______附近。②稀疏區(qū)：西部_________。2.城市（1）華盛頓：美國_____，位于_________特區(qū)。（2）紐約：美國人口最多的城市和最大的_____。（3）洛杉磯：美國太平洋沿岸的最大_____城市和經(jīng)濟、文化中心。（4）圣弗朗西斯科：又稱_______，是美國太平洋沿岸重要的金融、貿(mào)易和文化中心，也是著名的天然良港。世界最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)——“_____”在該城市附近。（5）芝加哥：美國的_____中心。（6）底特律：美國的_________中心。（7）匹茲堡：美國的_________中心。【探究應用】1.為什么說美國是一個地跨兩大洲的國家？2.美國地形分布有什么特點？3.紐約為什么會成為美國最大的港口?【達標測試】1、美國的領土分布在幾個大洲上（）A1個B2個C3個D4個2、美國的兩個“海外州”是（）①夏威夷州②佛羅里達洲③阿拉斯加洲④加利福尼亞州A①②B①③C②④D①④3、下列關(guān)于美國城市的敘述，正確的是（）A美國的電影中心好萊塢位于舊金山附近B西雅圖是美國著名的汽車城C底特律以鋼鐵制造工業(yè)聞名世界D芝加哥是美國的交通中心4、美國位于北冰洋沿岸的州是（）A夏威夷州B加利福尼亞州C阿拉斯加州D佛羅里達州5、美國最長的河流是（）A圣勞倫斯河B密西西比河C亞馬孫河D科羅拉多河6、下列國家的領土被北回歸線和極圈穿過的是（）A俄羅斯B中國C美國D澳大利亞7、世界最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)是以哪所大學為依托發(fā)展起來的（）A斯坦福大學B哈佛大學C耶魯大學D麻省理工大學8、下列國家與該國首都對應正確的是（）A日本—橫濱B埃及—亞歷山大C美國—華盛頓D俄羅斯—圣彼得堡“節(jié)約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學習一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

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