幼兒園工作規(guī)程培訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園工作規(guī)程培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境。二、培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)一步更新教師教育觀念，更新教師知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，鞏固職業(yè)道德，樹立現(xiàn)代教育理念，熟悉教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，提高執(zhí)教水平。提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新常態(tài)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的教師隊(duì)伍，讓每一位幼兒得到健康發(fā)展，保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)容要求進(jìn)行以下幾方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（一）政策法規(guī)學(xué)習(xí)。以《幼兒園工作規(guī)程》為主體，全面掌握基本內(nèi)容與基本思想。深刻領(lǐng)會主要精神，通過學(xué)習(xí)、討論，結(jié)合實(shí)際工作，查找不足，完善自我，科學(xué)引領(lǐng)保教工作。（二）教育理論學(xué)習(xí)。通過閱讀推薦書目，聽專家講座等方式，了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，掌握新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。第1頁共1頁（三）觀摩與實(shí)踐活動。觀摩《優(yōu)秀課例集錦》《名師優(yōu)質(zhì)課專輯》《家園溝通的藝術(shù)與技巧》等視頻資料。通過學(xué)習(xí)、討論，剖析課例設(shè)計(jì)思路與教學(xué)方法，進(jìn)行研課、仿課活動，形成園本化的課程特色和教師自身教育教學(xué)專長。四、培訓(xùn)形式及時(shí)間園本培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，考核與競賽相結(jié)合等形式進(jìn)行。時(shí)間安排5月10日下午2：005：30教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)五、具體工作措施（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人師表，愛崗敬業(yè)。（二）通過“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。開展“師徒結(jié)對子”的方式，互幫互助，共同成長。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。以幼兒園教研組為載體，讓教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際開展科研活動，學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合這一方面的科研活動撰寫論文和教育小故事。(四)通過多種渠道，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，為教師的成長提供機(jī)會，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)互動，使教師互相學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，并將其有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐。鼓勵(lì)第1頁共1頁教師積極參與繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，提升持證上崗率與學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（五）組織現(xiàn)場觀摩、名師示范、觀看優(yōu)秀教學(xué)活動錄像等多種形式的園本培訓(xùn)活動，為青年教師搭建展示教育教學(xué)能力的舞臺，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)水平。六、培訓(xùn)管理（一）為確保幼兒園培訓(xùn)工作落實(shí)到位，成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)考核小組。成員分工明確，責(zé)任到人。（二）學(xué)習(xí)過程中，參培教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會。（三）加強(qiáng)過程管理，建立園本培訓(xùn)檔案，做好培訓(xùn)記錄、內(nèi)容、反思等過程性資料的積累與保存，培訓(xùn)成效予以考核，考核結(jié)果作為年終測評的重要依據(jù)。全文結(jié)束》》年5月4日第1頁共1頁（三）觀摩與實(shí)踐活動。觀摩《優(yōu)秀課例集錦》《名師優(yōu)質(zhì)課專輯》《家園溝通的藝術(shù)與技巧》等視頻資料。通過學(xué)習(xí)、討論，剖析課例設(shè)計(jì)思路與教學(xué)方法，進(jìn)行研課、仿課活動，形成園本化的課程特色和教師自身教育教學(xué)專長。四、培訓(xùn)形式及時(shí)間園本培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，考核與競賽相結(jié)合等形式進(jìn)行。時(shí)間安排5月10日下午2：005：30教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)五、具體工作措施（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人師表，愛崗敬業(yè)。（二）通過“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。開展“師徒結(jié)對子”的方式，互幫互助，共同成長。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。以幼兒園教研組為載體，讓教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際開展科研活動，學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合這一方面的科研活動撰寫論文和教育小故事。(四)通過多種渠道，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，為教師的成長提供機(jī)會，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)互動，使教師互相學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，并將其有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐。鼓勵(lì)第1頁共1頁教師積極參與繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，提升持證上崗率與學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（五）組織現(xiàn)場觀摩、名師示范、觀看優(yōu)秀教學(xué)活動錄像等多種形式的園本培訓(xùn)活動，為青年教師搭建展示教育教學(xué)能力的舞臺，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)水平。六、培訓(xùn)管理（一）為確保幼兒園培訓(xùn)工作落實(shí)到位，成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)考核小組。成員分工明確，責(zé)任到人。（二）學(xué)習(xí)過程中，參培教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會。（三）加強(qiáng)過程管理，建立園本培訓(xùn)檔案，做好培訓(xùn)記錄、內(nèi)容、反思等過程性資料的積累與保存，培訓(xùn)成效予以考核，考核結(jié)果作為年終測評的重要依據(jù)。全文結(jié)束》》年5月4日第1頁共1頁（三）觀摩與實(shí)踐活動。觀摩《優(yōu)秀課例集錦》《名師優(yōu)質(zhì)課專輯》《家園溝通的藝術(shù)與技巧》等視頻資料。通過學(xué)習(xí)、討論，剖析課例設(shè)計(jì)思路與教學(xué)方法，進(jìn)行研課、仿課活動，形成園本化的課程特色和教師自身教育教學(xué)專長。四、培訓(xùn)形式及時(shí)間園本培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，考核與競賽相結(jié)合等形式進(jìn)行。時(shí)間安排5月10日下午2：005：30教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)五、具體工作措施（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為人師表，愛崗敬業(yè)。（二）通過“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。開展“師徒結(jié)對子”的方式，互幫互助，共同成長。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。以幼兒園教研組為載體，讓教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際開展科研活動，學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合這一方面的科研活動撰寫論文和教育小故事。(四)通過多種渠道，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會，為教師的成長提供機(jī)會，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)互動，使教師互相學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)策略和方法，并將其有效地運(yùn)用于教育實(shí)踐。鼓勵(lì)第1頁共1頁教師積極參與繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，提升持證上崗率與學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（五）組織現(xiàn)場觀摩、名師示范、觀看優(yōu)秀教學(xué)活動錄像等多種形式的園本培訓(xùn)活動，為青年教師搭建展示教育教學(xué)能力的舞臺，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)水平。六、培訓(xùn)管理（一）為確保幼兒園培訓(xùn)工作落實(shí)到位，成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)考核小組。成員分工明確，