品德道德與法治八上2013-2014學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)-第一單元-第二課-我與父母交朋友-第一課時(shí)-

道是無(wú)情卻有情

出于天性，鷹將巢穴建在懸崖邊上，鷹媽媽知道作為母親對(duì)孩子的最后一項(xiàng)任務(wù)，就是把孩子們推下懸崖。這是為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的翅膀，明白生命的意義，展翅翱翔藍(lán)天，傲然俯看大地。非洲大草原上，當(dāng)小鹿剛生下來(lái)時(shí)，母長(zhǎng)頸鹿會(huì)抬起長(zhǎng)腿踢向孩子，讓其翻一個(gè)跟頭，四肢攤開(kāi)。如果小長(zhǎng)頸鹿不能立即站起身，母長(zhǎng)頸鹿就會(huì)不斷重復(fù)地踢，直到小鹿站立起來(lái)。剛站起來(lái)的小鹿，兩腿顫悠，立足未穩(wěn)，又被母親無(wú)情踢倒，只有重新站立起來(lái)。這種行為看似野蠻，但卻是母長(zhǎng)頸鹿培養(yǎng)下一代生存能力最有效的方式。如果長(zhǎng)頸鹿媽媽不教會(huì)自己的孩子盡快站立起來(lái)，面對(duì)荒原上獅子、獵豹的襲擊，孩子怎能存活下去？同樣的道理，古有孟母三遷、岳母刺字、孫母倚井；今有香港首富李嘉誠(chéng)讓兒子當(dāng)球童掙零花錢(qián)、被譽(yù)為臺(tái)灣“經(jīng)營(yíng)之神”的王永慶從不讓孩子有一絲享受奢侈的機(jī)會(huì)；被數(shù)家美國(guó)權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代最天才、最閃亮的偶像明星”的中國(guó)鋼琴家郎朗曾坦言自己的鋼琴天分是被父親打出來(lái)的。嚴(yán)是愛(ài)！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

嚴(yán)也是一種愛(ài)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱㈠我們的心聲觀察思考1.第19頁(yè)材料中的女孩與父母產(chǎn)生了哪些矛盾？2.我們與父母之間存在哪些親子問(wèn)題?3.為什么親子關(guān)系會(huì)發(fā)生這樣的變化？為什么親子關(guān)系會(huì)發(fā)生這樣的變化？㈡煩惱的原因①自身方面的原因：自我意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立行事，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。②家長(zhǎng)方面的原因：總認(rèn)為“孩子再大還是孩子”；對(duì)子女會(huì)提出更高標(biāo)準(zhǔn)，管理更加嚴(yán)格。理性分析點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

父母我們生理上心理上閱歷上知識(shí)上思想方法上行為方式上社會(huì)角色上成人青春期成熟豐富相對(duì)豐富穩(wěn)重、保守冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人、職業(yè)人員子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生渴望獨(dú)立未真正走上社會(huì)有限開(kāi)放、創(chuàng)新、偏激冒險(xiǎn)，講效率，不拘傳統(tǒng)㈢正常的差異合作探究

如果父母放任我們完全“隨心所欲”，真的有利于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展嗎？㈣感悟嚴(yán)也是愛(ài)預(yù)見(jiàn)推理“虎媽”十大家規(guī)●不準(zhǔn)在外面過(guò)夜●不準(zhǔn)參加玩伴聚會(huì)●不準(zhǔn)在學(xué)校里賣(mài)弄琴藝●不準(zhǔn)抱怨不能在學(xué)校里演奏●不準(zhǔn)經(jīng)?？措娨暬蛲骐娔X游戲●不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動(dòng)●不準(zhǔn)任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”●不準(zhǔn)在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平●不準(zhǔn)演奏其他樂(lè)器而不是鋼琴和小提琴●不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴二、逆反心理有危害呈現(xiàn)調(diào)查匯總：本班同學(xué)通常會(huì)采取的處理親子矛盾的態(tài)度和方法。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

㈠逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。所有的逆反心理都不對(duì)嗎？沒(méi)有完美的父母：⑴也許他們觀念落后；⑵也許他們存在教育誤區(qū)：棍棒之下出孝子孩子總是自家的好樹(shù)長(zhǎng)大了自然直……㈡對(duì)逆反的辯證分析真誠(chéng)坦言點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

《雪地上的腳印》

……

當(dāng)你打完公用電話回來(lái)，如果夠細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然我們好像都不理睬你地去睡了，門(mén)前雪地上卻有著你母親和我的清晰腳印……

——?jiǎng)④榫丑w驗(yàn)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

逆反心理其結(jié)果都是懲罰了自己：

不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。逆反心理其結(jié)果也是對(duì)父母的傷害：不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。㈢逆反心理的危害點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

煩惱的不只是我們—

不知什么時(shí)候開(kāi)始，我突然覺(jué)得自己家的空間變小了。難道是我的個(gè)子長(zhǎng)高了，覺(jué)得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說(shuō)不清楚，反正我覺(jué)得自己越來(lái)越像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)。我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我們之間的代溝了！我現(xiàn)在和父母只要一談學(xué)習(xí)，就猶如電閃雷鳴，之后便會(huì)狂風(fēng)暴雨！可是從不曾有彩虹出現(xiàn)??！

一位苦惱的女兒

出謀劃策《一份雜志上的兩封信》點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

女兒是在我無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中逐漸長(zhǎng)大的?？伤铣踔泻笈c我的交談逐漸減少了，問(wèn)她學(xué)校的事，總是一句“你不知道”打發(fā)我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；你認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒有了秘密？有一次，我趁她不在家砸開(kāi)了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記錄學(xué)校生活的日記，幾張明星的照片，一本校園小說(shuō)和一些小玩意兒，并沒(méi)有什么“出格”的秘密?？蔀榇?，女兒卻與我大吵了一場(chǎng)。望著抽屜上那無(wú)言的鎖，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去。我的心隱隱作痛……

一籌莫展的母親煩惱的不只是我們—

《一份雜志上的兩封信》點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1.我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免會(huì)產(chǎn)生較大差異，這些都是正常的。2.父母的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。3.逆反心理的主要表現(xiàn)是：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。4.對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不可一概而論。我們應(yīng)堅(jiān)持自己正確的方面，但要學(xué)會(huì)采取合理的方式與父母溝通，努力克服消極的逆反心理。課時(shí)總結(jié)休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕