中小學(xué)邵心怡《田野在召喚》(1)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題_第1頁
中小學(xué)邵心怡《田野在召喚》(1)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題_第2頁
中小學(xué)邵心怡《田野在召喚》(1)(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題_第3頁
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文檔簡介

《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)下冊(cè)教材第四單元《你好，大自然》教學(xué)目標(biāo)1.能用肢體語言表達(dá)歌曲歡快的情緒，并進(jìn)行簡單的律動(dòng)編創(chuàng)。2.能用輕快、活潑而富有彈性的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情。3.在歌唱和視唱練習(xí)中復(fù)習(xí)和掌握弱起小節(jié)和八分休止符的知識(shí)，能完成簡單的二聲部合唱。教學(xué)重難點(diǎn)弱氣小節(jié)、八分休止符教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、鋼琴教學(xué)過程大自然的律動(dòng)1.跟音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。師：剛剛老師做的動(dòng)作是在模仿大自然中的場景，你能看出我模仿的是什么嗎？沒錯(cuò)，這首樂曲是貝多芬的《溪邊景色》。2.聽音樂創(chuàng)編律動(dòng)。師：大自然中還有很多動(dòng)態(tài)的場景，聽下面這段音樂，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的場景，請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)一下。3.完整律動(dòng)第一遍：坐在位置上，老師示范，跟做。第二遍：小老師加入自己編創(chuàng)的動(dòng)作帶領(lǐng)做。第三遍：起立，加入腳步律動(dòng)第四遍：同伴進(jìn)行合作二、大自然的歌聲1.唱譜，注意休止符，歌聲有彈性。師：大自然除了有很多律動(dòng)，還有很多聲音，比如下雨聲是怎樣的？帶進(jìn)譜子來唱一唱，先唱一遍譜子。用爬山的動(dòng)作來表現(xiàn)：抬頭低頭，提示歌聲：聲斷氣不斷。2.歌詞創(chuàng)編：用大自然的聲音來唱一唱。師：大自然還有什么聲音呢？3.師生合作，合唱感受三、田野的風(fēng)光1.初聽歌曲：欣賞視頻。師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌就和大自然有關(guān)，叫做《田野在召喚》，是一首意大利歌曲，讓我們跟著音樂一起走進(jìn)意大利去看一看吧。2.意大利語：Tiritomba快快來吧師：老師去意大利的時(shí)候還學(xué)了一句意大利語，請(qǐng)你跟我一起學(xué)一學(xué)。念一念，唱一唱“3.師生合作唱一唱：4.再聽歌曲5.唱譜6.唱歌詞，注意弱氣節(jié)奏的強(qiáng)弱。7.難點(diǎn)解決：兩句“我將出發(fā)到遠(yuǎn)方”

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