(期末押題卷)浙江省2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測必刷卷(人教版)_第1頁
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文檔簡介

(期末押題卷)浙江省2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)高頻易錯期末預(yù)測必刷卷(人教版)一、選擇題1.76×25的積的最高位是()A.十位 B.百位 C.千位2.一塊巧克力,小明吃了,還剩()。A. B. C.3.比大而比1小,且分母是10的分數(shù),有(

)個。A.8 B.9 C.104.有24人乘車,小轎車每輛限乘4人,面包車每輛限乘6人,下面(

)派車方案恰好能坐滿。A.6輛小轎車,0輛面包車 B.5輛小轎車,1輛面包車 C.4輛小轎車,2輛面包車5.長方形、正方形都是由4條()圍成的.A.線段 B.直線 C.射線6.如果☆+156=△+180,那么☆與△相比,(

)。A.☆大 B.△大 C.一樣大 D.無法比較7.菲菲和路路各折了10只紙船,菲菲用了8分鐘,路路用了10分鐘。(

)折得比較快。A.無法確定 B.菲菲 C.路路8.50×□﹤492,□里最大能填(

)A.9 B.7 C.8二、填空題9.一部電影上午9:20開始放映,經(jīng)過1小時30分鐘結(jié)束,結(jié)束的時間是()時()分。10.在鐘面上秒針從數(shù)字“10”走到數(shù)字“4”經(jīng)過()秒。11.三(1)班有學(xué)生48人,女生22人,女生占全班的幾分之幾,男生占全班的幾分之幾.12.公共汽車每隔20分鐘發(fā)一次車,第一次發(fā)車時間是早上7:30,第二次發(fā)生時間是早上,第三次發(fā)車是早上。13.認真觀察下面3個身份證號碼,并回答問題。AA身份證號可知道這個人出生于()年()月()日,性別為(),其年齡最小的是(),()和()是同一個省份的。14.兩個加數(shù)的和是940,其中一個加數(shù)是360,另一個加數(shù)是()。三、判斷題15.明明7:30從家出發(fā)去上學(xué),20分鐘后到學(xué)校,明明到學(xué)校的時間是7:50。()16.求6是2的幾倍與求6的2倍是多少的計算方法相同。()17.一棵大樹高10分米。()18.126+358的得數(shù)大于500,923-417的得數(shù)小于500。()19.6的3倍是2。()20.一塊蛋糕,平均分的份數(shù)越多,每份就越小。()21.有四條邊的就是正方形。()22.兩個相同的三位數(shù)相加,和一定是四位數(shù)..四、計算題23.口算.①42+35=

②79-64=

③420+350=

④780-260=

⑤789-215≈

⑥608+213≈

⑦91-83=

⑧218+398≈24.列豎式計算,帶★的要驗算?!?00-287=

38-19=★487+389=

600-178=25.脫式計算。349+72÷8

(751-327)×6

619-(137+285)26.看圖回答問題。27.計算下面圖形的周長。五、作圖題28.涂一涂。六、解答題29.同學(xué)們?nèi)ヂ糜?,共?50千米的路程。他們中午12時出發(fā),汽車平均每小時行70千米,下午5時能到達嗎?某品牌啤酒每箱重8千克,一輛卡車載重為3000千克,現(xiàn)有480箱這種啤酒,能否一次運走?31.元旦假期,樂樂、晨晨、明明3人去看了一場航天展買門票一共用去24元。(1)育新小學(xué)三(1)班有42人,觀看一場航天展需要多少錢?育新小學(xué)三年級有206人,都去看這場展覽,帶1500元買門票夠嗎?32.一支修路隊要修一條長3000千米的路,第一天修了629千米,第二天修了825千米,兩天共修了多少千米?還剩多少千米沒修?33.希望小學(xué)四年級有6個班,每個班有4個小組,每個小組有12人,希望小學(xué)四年級一共有多少人?34.把一個邊長為12分米的正方形紙片對折后剪開,再拼成一個長方形(如圖所示)求拼成的長方形的周長。參考答案:1.D【詳解】試題分析:本題可通過估算確定,76×25的積的最高位是多少位.76×25可按80×20估算,80×20=1600,即76×25的積的最高位是千位.解:76×25≈1600,即76×25的積的最高位是千位.故選D.點評:在完成整數(shù)乘法算式的過程中,我們可通過估算來確定積是多少位.2.B【分析】把這塊巧克力的總量看成1,根據(jù)分數(shù)減法的意義,用1減去吃的,就是還剩下幾分之幾。【詳解】1-=一塊巧克力,小明吃了,還剩。故答案為:B此題考查的目的是理解分數(shù)減法的意義,掌握同分母分數(shù)減法的計算法則。3.A【分析】分數(shù)之間的大小比較方法:當分母相同時,就比較分子,分子越大,這個分數(shù)就越大,依此計算出滿足條件的分數(shù)的個數(shù)即可?!驹斀狻勘却蠖?小,且分母是10的分數(shù),有:、、、、、、、,由此可知,一共有8個。故答案為:A熟練掌握同分母分數(shù)的大小比較是解答此題的關(guān)鍵。4.A【分析】根據(jù)題意可知,小轎車的數(shù)量×小轎車每輛限乘人數(shù)+面包車的數(shù)量×面包車每輛限乘的人數(shù)=一共可乘坐的總?cè)藬?shù),只要一共乘坐的人數(shù)等于24人即可,依此列式并計算出每個選項中的方案一共可乘坐的總?cè)藬?shù)即可?!驹斀狻緼.6×4+0×6=24+0=24(人)B.5×4+1×6=20+6=26(人)C.4×4+2×6=16+12=28(人)故答案為:A此題考查的是乘數(shù)中有0的乘法計算,以及混合運算的計算順序,應(yīng)熟練掌握。5.A【詳解】試題分析:根據(jù)長方形和正方形的特征可知:長方形、正方形都是由4條線段圍成的;據(jù)此選擇即可.解:由分析可知:長方形、正方形都是由4條線段圍成的;故選A.點評:明確長方形和正方形的特征是解答此題的關(guān)鍵.6.A【分析】假設(shè)☆+156=△+180=200,則☆=200-156=44,△=200-180=20,44>20,所以☆>△,據(jù)此即可解答?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可知,如果☆+156=△+180,那么☆與△相比,☆>△。故答案為:A7.B【分析】根據(jù)題意可知,菲菲和路路折同樣數(shù)量的紙船,誰的用時短,誰的速度就快?!驹斀狻?分鐘<10分鐘則菲菲折得比較快。故答案為:B。本題考查時間大小的比較,當兩個數(shù)的計量單位相同時,只比較計量單位前面的數(shù)字大小即可。8.A【解析】略9.1050【分析】結(jié)束時刻=開始時刻+經(jīng)過時間,代入數(shù)據(jù)計算。【詳解】9:20+1小時30分鐘=10:50結(jié)束的時間是10時50分。本題考查時間的推算,關(guān)鍵是熟記開始時刻、經(jīng)過時間和結(jié)束時刻之間的關(guān)系。10.30【詳解】略11.【解析】略12.7:508:10【分析】第一次發(fā)車時間+20分鐘=第二次發(fā)車時間;第二次發(fā)車時間+20分=第三次發(fā)車時間;【詳解】7時30分+20分=7時50分;7時50分+20分=8時10分。故答案為:7:50;8:10.13.198638女BAB【分析】身份證號碼從左往右第1、2位數(shù)字表示:所在省份的代碼;第7到第10位數(shù)字表示的是出生的年份,第11、12位數(shù)字表示的是出生的月份,第13、14位數(shù)字表示的是出生的日期,第17位數(shù)字表示性別:1、3、5、7、9都表示男性,0、2、4、6、8都表示女性;依此解答。【詳解】A,第1、2位數(shù)字是37,第7到第10位數(shù)字是1986,第11、12位數(shù)字是03,第13、14位數(shù)字是08,第17位數(shù)字是2。B,第1、2位數(shù)字是37,第7到第10位數(shù)字是2008,第11、12位數(shù)字是11,第13、14位數(shù)字是25。C,第1、2位數(shù)字是52,第7到第10位數(shù)字是1972,第11、12位數(shù)字是10,第13、14位數(shù)字是09。2008年與今年的年份最近,由此可知,由A身份證號可知道這個人出生于1986年3月8日,性別為女,其年齡最小的是B,A和B是同一個省份的。熟練掌握身份證號碼的組成,是解答本題的關(guān)鍵。14.580【分析】根據(jù)加法與減法的互逆關(guān)系可知:和-其中一個加數(shù)=另一個加數(shù),據(jù)此列式解答?!驹斀狻?40-360=580兩個加數(shù)的和是940,其中一個加數(shù)是360,另一個加數(shù)是580。15.√【分析】根據(jù)題意,明明7:30從家出發(fā)去上學(xué),20分鐘后到學(xué)校,用出發(fā)時刻+路上用的時間=到校時刻,據(jù)此解答?!驹斀狻?時30分+20分鐘=7時50分明明7:30從家出發(fā)去上學(xué),20分鐘后到學(xué)校,明明到學(xué)校的時間是7:50。故答案為:√此題考查了時間的推算,熟知結(jié)束時刻=開始時刻+經(jīng)過時間是解答本題的關(guān)鍵。16.×【分析】根據(jù)題意,要求6是2的幾倍,也就是求6里面有幾個2,用除法計算即可,要求6的2倍是多少,也就是求2個6是多少,用乘法計算即可?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可得:6÷2=36×2=126是2的3倍,6的2倍是12;所以,求6是2的幾倍與求6的2倍是多少的計算方法不相同。故答案為:×熟練掌握求一個數(shù)的幾倍是多少、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的解題方法,是解答此題的關(guān)鍵。17.×【分析】小學(xué)生雙手張開,手掌之間的距離大約是1米,因此根據(jù)實際數(shù)據(jù)可知,計量一棵大樹的高度以“米”為單位?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可知,一棵大樹高10米。故答案為:×此題考查的是結(jié)合數(shù)據(jù)選擇合適的單位名稱,熟練掌握對長度單位的認識是解答此題的關(guān)鍵。18.×【分析】根據(jù)整數(shù)加減法的計算方法,分別求出兩個算式的得數(shù),再進行判斷。【詳解】126+358=484923-417=506126+358的得數(shù)小于500,923-417的得數(shù)大于500。題干說法錯誤。故答案為:×19.×【分析】計算一個數(shù)的幾倍是多少,用乘法計算,依此計算并判斷。【詳解】6×3=18,即6的3倍是18。故答案為:×熟練掌握對倍的認識是解答此題的關(guān)鍵。20.√【分析】根據(jù)分數(shù)的意義:把一個整體平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù)叫分數(shù),據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)分析:根據(jù)分數(shù)的意義可知:把一個蛋糕平均分,分的份數(shù)越多,每份就越小此說法是正確的。故答案為:√此題考查的目的是理解掌握分數(shù)的意義。21.×【詳解】略22.×【詳解】試題分析:根據(jù)題意,假設(shè)這兩個三位數(shù)是200,然后再進一步解答.解答:解:根據(jù)題意,假設(shè)這兩個三位數(shù)是200;200+200=400;400是三位數(shù);所以,三位數(shù)加三位數(shù)的和不一定是四位數(shù).故答案為×.點評:根據(jù)題意,用賦值法能比較容易解決此類問題.23.77;15;770;520600;800;8;600【解析】略24.513;19876;422【分析】整數(shù)加法計算時,相同數(shù)位對齊,從低位加起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進一。加法驗算時,用和減去加數(shù),看是不是等于另一個加數(shù)。整數(shù)減法計算時,相同數(shù)位對齊,從低位減起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從它的前一位退一作十,和本位上的數(shù)合并在一起,再減。減法驗算時,用減數(shù)加上差,看是不是等于被減數(shù)。【詳解】★800-287=513

38-19=19驗算:

★487+389=876

600-178=422驗算:

25.358;2544;197【分析】按照整數(shù)四則混合運算的運算順序直接計算即可。四則混合運算的順序:一個算式里,如果只有加減法或者只有乘除法,按照從左到右的順序依次計算;如果既有加減法、又有乘除法,先算乘除法、再算加減法;如果有括號,先算括號里面的。【詳解】349+72÷8=349+9=358(751-327)×6=424×6=2544619-(137+285)=619-422=19726.4【分析】讀圖可知,貓的數(shù)量是9只,狗的數(shù)量是36只。求一個數(shù)是另一個數(shù)的多少倍,用除法計算。據(jù)此可知,要求狗的數(shù)量是貓的多少倍,用狗的數(shù)量除以貓的數(shù)量解答即可。【詳解】36÷9=4則狗的數(shù)量是貓的4倍。27.(5+2)×2=14(厘米);(40+60)×2=200(分米);7×4=28(米)【解析】略28.見詳解【分析】一個整體被平均分成幾份,其中的1份占這個整體的幾分之一。據(jù)此看所表示分數(shù)的分子分母分別是幾,再涂色即可?!驹斀狻看祟}考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份,用分數(shù)表示,分母是分成的份數(shù),分子是要表示的份數(shù)。29.能到達【分析】中午12時到下午5時有5個小時,再根據(jù)“速度×?xí)r間=路程”求出可行駛的路程,再與350比較即可解答?!驹斀狻恐形?2時到下午5時有5個小時;70×5=350(千米),所以能夠到達。答:下午5時能到達。根據(jù)“速度×?xí)r間=路程”求出行駛的路程是解答本題的關(guān)鍵。30.不能【分析】先用每箱酒的重量乘上箱數(shù),求出480箱一共有多重,然后與3000千克比較即可?!驹斀狻?80×8=3840(千克)3840>3000答:不能一次運走。本題主要考查了乘法的意義:求幾個幾是多少,用乘法計算。31.(1)336元;(2)不夠;【分析】(1)根據(jù)3人門票24元,讓24÷3求解出一張門票的價格,然后乘42人即可求解。(

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